作为一名教师，说起评课，这是大家经常参与的事情，但是，有时听了课以后，不知道怎么去评。现把我的学习评课常用语和大家一起分享，共同学习。
1．能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。
2．小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。课堂流程科学规范。
3．教师能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。
4．教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
5．学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。
6．教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
7．学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。
8．教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。
9．强调教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐。
10．做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。
11．探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。
12．注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
13．保证学生有足够的探究时间和体验机会。
14．整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。
15．在整个教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
16．注重目标教学，体现教学评的一致性，目标达成度高。
17．讲好课就是要回答好三个问题：是什么？为什么？怎么办？
18．语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
19．兴趣是最好的老师，学生只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
20．突出精讲精练，教学方法灵活多样，能熟练运用现代化教学手段，应变调控课堂能力强。
21．教学基本功扎实，教学目标明确，通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律。
22．学习目标应具体明确，符合课标、教材与学生实际。抓住关键，以简驾繁，重点难点的提出与处理得当。
23．本节课流程设计很科学，自然流畅，围绕目标，突出重点，张弛有度。
24．例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
25．老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。
