在xxxx年11月7-9日我有幸参加了在杭州崇文实验学校举行的“千课万人”全国小学英语“新常态课堂”研讨观摩会。本次观摩会分为培养核心素养、超文本教学、自主发展、构筑学导主线、渗透微课、构建生命自觉六个板块。在厚重的钟声倒计时中，研讨会拉开了序幕。
在我的印象中，黄耀华老师始终用她的激情和热情感染着学生，优美动听的口语表达，丰富生动的肢体语言，自然流畅的教学设计，让课堂多了一份活泼可爱的气息。杨杰老师教态和蔼可亲，语音纯正，指令语准确，课堂教学设计条理清晰，注重培养学生的发散思维，激活学生已有的语言储备，时时刻刻体现对学生核心素养的培养。来自我们郑州经开区的王超老师更是让人眼前一亮，惊叹不已，他用一首歌曲TroubleIsAFriend,不仅让孩子们深深沉浸于歌曲中，更是让台下的老师们如学生般情不自禁地学唱，孩子们最后完美地展示，大胆地做小小歌唱家，俘获了在场每位老师的心。
除了示范课和学术报告，点课环节和辩课也是精彩纷呈。夏谷鸣老师、张荣干老师等人分别进行了半天的评点，当老师们在听课时有所感动有所反思有所疑惑时，点课老师的即兴发言更是推动了听课老师的深入思考；鲁子问教授和刘兆义老师则是通过辩课，深度精彩地点评了三节课，而且指导老师们如何看课，如何备课，如何制定课堂目标，如何培养学生的思考力，整个谈话对老师们的思维很有冲击和启发。
通过本次”新常态课堂”研讨观摩会，相信与会老师更能够深刻地体会“新常态”下的英语课堂教学并更好地加以实践。
