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读《纳兰词》有感：情与谁共？
2016-11-09 -
《偷影子的人》读后感：适时找找“影子”
2016-11-09 -
《学生第一》读后感：幸福教育从儿童视角出发
2016-11-09 -
读书感言征文:心清闻书香
2016-11-02 -
《沉香救母》读后感：坚持就是胜利
2016-11-01 -
《假如给我三天光明》读后感：在苦难中学会成长
2016-11-01 -
《人民英模的故事》读后感
2016-11-01 -
《假如给我三天光明》读后感：在坚强与拼搏中成长
2016-11-01 -
读《鲁滨逊漂流记》有感：厄运打不垮坚强的信念
2016-11-01 -
学生读书心得：读书的乐趣
2016-11-01 -
学生读书心得：读书的快乐
2016-11-01 -
读《论语》感悟教育真谛:回归经典聆听圣言
2016-10-24 -
重读《爱的教育》后感
2016-10-23 -
教师读书心得：缕缕书香
2016-10-20 -
《小学科学教育的“探究---研讨”教学法》读书笔记
2016-10-19 -
《悲情曹雪芹》读后有感
2016-10-19 -
《纳兰词》读后感
2016-10-19 -
《康熙大帝》教师读后感
2016-10-19 -
《教师要继续学习》读书心得
2016-10-19 -
《教与学的矛盾》读后感
2016-10-15 -
《教与学的矛盾》读后有感
2016-10-15 -
《毕淑敏心理咨询手记》读后感
2016-10-15 -
读后感《穆斯林的葬礼》
2016-10-15 -
《假如给我三天光明》读后感:在黑暗中寻找光明
2016-10-15 -
细品《谁动了我的奶酪》心得
2016-10-15 -
我读《红与黑》体会
2016-10-15 -
《三国演义》读后感:一将功成万骨枯
2016-10-15 -
《文化苦旅》读后感(2)
2016-10-15 -
重读《中学生守则》心得
2016-10-15 -
读书心得:《小学教师教学的策略与技巧》
2016-10-14 -
小学《教育走向生本》读后感
2016-10-14 -
《由春晚想到公开课》读后感
2016-10-13 -
教师读书心得：阅读到底有什么意义
2016-10-13 -
《教师阅读力》读书心得：让书香充盈生活
2016-10-13 -
使用《语文教师教学用书》心得
2016-10-13
