一、指导思想：
以科学发展观为指导，根据国家、省《中长期教育改革发展规划纲要》和市局工作要点，遵循“尚真、致正、务实”的校训，以“培养有传统文化底蕴的现代公民”为目标，保持积极向上、奋发有为的精神状态，营造教书育人、乐于奉献的良好氛围，对照新形势、新要求，提升教育现代化水平，努力办出人民满意的活力教育。
二、主要目标：
（一）德育建设目标：
1.师德建设目标：继续开展“践行师德、创先争优”主题活动，认真组织“学规范、强师德、树典型、展风采”等系列活动，依据《中小学教师职业道德规范》、“八要十不”行为要求，大力开展师德教育活动，确保全体教职员工无损害教师形象、无损害学校形象、无损害教育形象事件的发生，塑造林荆学校教育的良好形象。
2.学生德育目标：坚持“在活动中养成、在养成中践行”，以“镇江市学生行为规范示范学校”的标准，打造“文明礼仪教育”特色，培养学生良好的行为习惯，增强学生自主管理的能力，通过丰富多彩的活动和细致有效的管理提高德育的针对性、实效性。
3.常规管理目标：确保对寄宿生管理、班级管理、课堂管理、课间管理、食堂管理、值日管理及接送学生车辆管理等各个环节正常运行，无学校、无教师、无管理人员安全责任事故的发生。
（二）教育教学目标：
小学部：以课堂教学为主阵地，以“2+1”考核验收为契机，主动接受市局各类调研，提升各科优秀率，争取各类指标在全市进一步跨档进位。
中学部：以九年级中考、八年级提招为重点，抓好学生作业质量、教师批改质量，确保中考、提招硬指标的顺利完成，争取各年级各项指标名列十乡前茅。
中小学部加强“一贯融合”工作，加强“双基”教育，促进中小学部由磨合走向融合。
积极鼓励年轻教师参与各项基本功竞赛和教学大比武活动，争取在市级以上有“含金量”高的获奖。
（三）教育科研目标：
以“镇江市特色学校建设评估验收”为核心，加强中小学联动，积极筹建中学部“书法社团”的建设，真正突出学校“写字教育特色”。
学校主课题和骨干教师的小课题研究获得一定的实效。
（四）后勤安保目标：
从提高师生生活质量、生命质量和构建安全校园、和谐社会的高度出发，以高度的责任心和使命感切实抓好食堂、宿舍管理，确保不发生任何安全责任事故，严格把好入口和出口关，全天候、全方位抓好校园环境卫生管理，资产管理、各类接待管理，开源节流，切实维护好林荆学校精品管理的形象。
三、主要措施：
（一）齐抓共管，优化措施，保障德育管理现功效。
全体教职员工牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，将未成年人思想道德建设摆在德育工作的首位，德育与安保处、团委、少先队组织、年级组、班主任、课任教师要紧紧围绕育人目标，根据不同年龄段学生思想的特点，狠抓学生文明习惯的养成教育，坚持“低起点、小坡度、细要求、高品位”的原则，从学生的坐、站、听、行、写、问、答等基本的行为习惯抓起，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人，提高德育管理的实效性。
1.以“课程”育人。进一步落实德育课程，加强对《品德与社会》、《品德与生活》、《思想品德》课程的研究，在各类课程中融合思想教育，扎实提高德育课程的实效性。
2.以“规范”育人。本学期，各班需组织学生认真学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《林荆学校文明礼仪行为要求》等管理条例，将学生日常行为习惯的养成作为本学期德育工作的重点，班主任坚持从细处入手，用敏锐的眼光发现学生中存在的问题并及时解决；年级组应从小处入手，加强对学生的监督和引导；德育管理处以“文明班级”、“文明礼仪之星”评比为抓手，使学生养成良好的整队、走路、就餐、睡觉和文明礼貌等习惯，逐步形成富有校本特色的常规教育。
3.以“队伍”育人。班主任是学校德育的主力军，班主任队伍素质直接影响学校的德育工作质量，更影响到学生思想道德建设的效果。本学期，德育管理处将定期开好班主任例会，采取座谈会、讨论会等形式，结合班级管理的个案，积极探讨班级管理的新方法和新举措。