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科主任工作总结ZHANGLIZHI

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科主任工作总结ZHANGLIZHI 本文简介:科主任工作总结我校为更好地培养学生,让每一个学生都有事做,都能体现自己的价值,树立他们的自信心,采取了一项行之有效的举措:“生生科代表,师师科主任”。这个举措使全体师生为之一振,受益匪浅。尤其对我们九年级师生来说,更是有不同寻常的意义。现将我这学期的科主任工作总结如下:一科代表的基本情况。我把我的科

科主任工作总结ZHANGLIZHI 本文内容:

科主任工作总结

我校为更好地培养学生,让每一个学生都有事做,都能体现自己的价值,树立他们的自信心,采取了一项行之有效的举措:“生生科代表,师师科主任”。这个举措使全体师生为之一振,受益匪浅。尤其对我们九年级师生来说,更是有不同寻常的意义。现将我这学期的科主任工作总结如下:

一科代表的基本情况。

我把我的科代表分为三类。第一类有何英建张冰冰张爽。

这几名学生成绩处在班级前五名,上课积极认真遵守纪律,是老师们公认的好学生,有向车中二中冲刺的潜力,但他们都有各自的缺陷。何英建张冰冰在交友上有问题。张爽在成绩上有缺陷。这就大大降低了他们冲刺中考的实力。第二类有周建杨林李帅宋达张晨宋宇。这些学生成绩不太理想,在班里属于中等的水平,但他们思想上要求进步,能遵守纪律,偶尔犯一些小错,经老师提醒后也能及时改正。第三类有胡艳艳,李倩。他们两人成绩差,不爱学习,体育训练不认真。

二工作思路及做法。

1思想是行动的指南。

我拿到科代表的名单后,我的第一反应就是做学生的思想工作,当务之急是逐一找他们谈心。九年级的学生,思想比较成熟,谈话内容不能停留在鼓励的话语上。所以我与他们谈话的内容有三点。首先住处其优势,鼓励其继续发扬。其次指出其弱势,要求其改正。最后是和他共同讨论今后他的发展方向,明确努力的目标及具体做法。就这样,全体科代表的积极性都被调动起来了,为以后工作的顺利开展打下了基础。

2措施是行动的保障。

我和科代表共同制定了如下措施:

1、科代表中民主的选出一名总代表,负责收发周记。

2、平时各科代表之间要多交流,互相帮助,共同提高成绩。同时每周定期召开科代表会议。要求各科代表每周至少和老师谈一次心。

3掌握情况是行动的依据。

虽然有许多工作我都大胆的让学生去做,但绝不是放任自流。平时我利用一切可与科代表交流的机会,了解他们的工作情况,谈他们的表现,并通过定期的组织交流会来发现存在的共性问题,及时的指导科代表的工作。比如:在每一次考试结束后,结合成绩,我都召集科代表进行了有意义的大讨论。征取各科代表的意见,分析学生中的一些问题。从讨论的结果看,让我体会到学生智慧的强大,有的同学建议加强学生的心理辅导,有的同学建议由科代表课下抽测学生默写情况,这样就能节省课上时间,提高语文成绩。我还及时和各科任老师结合,力争全方面的了解学生。

4赏识表扬是行动的加油站。

每个人都渴望别人的赏识,得到别人的认可。更何况是还未成年的孩子。所以我利用一切可以利用的机会来表扬有进步的学生,赏识他们身上的每一个闪光点。我知道榜样的力量是无穷的。所以每次科代表会议,我都表扬做得好的,批评差的,并指出努力方向。

5找准问题是行动根本。

第一类科代表在日常学习中,要多帮他们分析优势劣势,教给学习方法,谈如何正确对待友谊,帮助他们提高学习成绩,争取中考取得好成绩。第二类要多给他们鼓励、赏识,思想上多关心,纪律上多监督,学习上多指导。第三类主要是做思想工作,谈做人处事,谈学习的重要,谈今后的打算。每周至少一次。

三收到的效果。

何英建张冰冰张爽在每一次考试中都能有所进步,。第二类学生成绩也都有进步,如周建李帅进步最大,周建的语文成绩由原来的刚刚及格提高到一模的80多分。

四、反思和设想

还有短短的一个月的时间,就要面临中考了。今后我要重点对科代表进行学习方法、心理健康等方面的指导。为中考作最后的努力。

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