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安徽教育出版社六年级综合实践上册教学计划及教案设计

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安徽教育出版社六年级综合实践上册教学计划及教案设计 本文简介:六年级综合实践活动上册教学计划一、教材分析:综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参

安徽教育出版社六年级综合实践上册教学计划及教案设计 本文内容:

六年级综合实践活动上册教学计划

一、教材分析:

综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。

二、学生分析:

高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。

三、教学目标:

通过调查讨论,开展活动,了解地质灾害对人类的危害,懂得如何预防和应对地质灾害,让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。

通过实验、调查、考察,懂得绿色能降低气温,能够自由自在的放松自己,享受大自然的美好和神奇,树立环境保护的意识和观念。

通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问,了解信息传递的历史和现代信息发展,懂得信息传递在生活的重要性,感受科技的发展。

通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演,了解汉字的发展演变,从而感受汉字的魅力,体验学习汉字的乐趣,为正确掌握汉字而努力,增强民族自豪感。

通过收集和整理信息、实验活动,认识可再生能源,从而关注能源,树立节能意识和观念,养成有效节能的行为习惯和生活方式。

通过调查、寻找资料、动手设计,使学生认识钟表,找出影响钟摆快慢的因素,培养学生的想象能力和创新能力。

通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等活动,使学生感受圣诞节欢乐的气氛,体验节日的喜悦,有初步空间审美能力,提高动手操作能力。

四、具体措施:

1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。

3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。

善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。

五、教学进度表

周次

1

抗战纪念日

放假

2

1.手机探秘(活动一

探索手机秘密)

机动1课时

3

1.手机探秘(活动二-三

认识手机用途

学会使用手机)

4

2.网络搜索(活动一-二认识搜索引擎

使用搜索引擎)

5

2.网络搜索(活动三

处理搜索到的信息)

国庆

机动2-3课时

6

7

3.学会购物(活动一-二了解商品价格

鉴别商品质量)

8

3.学会购物(活动三

购物维权行动)

机动1课时

9

4.理性消费(活动一-二

我们都是消费者

合理消费)

10

4.理性消费(活动三

花好零用钱)

11

5.礼品包装(活动一-二

包装准备

动手包装)

期中考试

机动1课时

12

5.礼品包装(活动三

动手装饰)

13

6.沙盘制作(活动一

设计沙盘)

14

6.沙盘制作(活动二-三

制作主体部件

制作配景部件)

15

7.草莓种植和加工(活动一

盆栽草莓;活动二

大棚种植草莓)

16

7.草莓种植和加工(活动三

草莓加工)

17

8.花卉栽培(活动一

庭院种植牵牛花;活动二

盆栽月季花)

18

8.花卉栽培(活动三

水培吊兰)

机动1课时

19

复习

20

小测试

第一单元

手机探秘

活动一:探索手机秘密

教学目标:

认识手机,增强学习意识。

重点:认识手机。

难点:认识手机,增强学习意识。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

一、导入课题。

图片:手机面板及内部构造图。

师:大家了解手机吗?手机里都有些什么呢?

生:(学生自主阅读课本,自由发言,说说。)

二、活动。

1、分组,定名,明确实验方案,了解手机通信原理。

2、分配任务。

3、分析、总结了解到的知识。

4、考虑多方面的因素,小结活动情况。

三、处理信息,得出结论。

布置作业:填写书中“疑问聚焦”部分的空白。

活动二:认识手机用途

教学目标:

了解手机用途,锻炼观察能力和操作能力。

重点:了解手机用途。

难点:了解手机用途,锻炼观察能力和操作能力。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

一、导入课题,明确任务。

二、活动。

1、分配学习任务;

2、填写相关表格;

3、总结分析。

三、深入学习。

1、总结手机功能;

2、查资料;

3、谈收获。

布置作业手机便捷知多少——了解更多手机用途。

活动三:学会使用手机

教学目标:

增强学生的运用意识,学会使用手机,锻炼观察能力和创作能力。

重点:增强学生的运用意识,学会使用手机。

难点:锻炼观察能力和创作能力,把思想化为行动。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

一、导入课题。

课件:人们使用手机的图片。

师:你用过手机吗?你是怎么使用的?

生:我在家里使用过。

二、活动。

1、分组,定名。

2、动手,明确我们要用手机做什么,分配任务。

3、分析、总结不会使用的主要原因

4、针对问题提出应对措施。

5、独立操作,使用手机。

三、布置作业:利用手机,搜索一条关于课本拓展知识的资料。

第二单元

网络搜索

活动一:认识搜索引擎

教学目标:

了解网络改变世界,知道可以通过网络学习、工作和娱乐,增强学生学习信息技术的兴趣。

重点:了解网络改变世界,知道可以通过网络学习、工作和娱乐。

难点:增强学生学习信息技术的兴趣。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

一、导入新课。

随着信息技术的不断发展,全球互联网用户快速增加,我国已成为世界第一大互联网用户国家。

二、活动。

1、出示常用的网络搜索图标。

2、了解网络搜索的必要条件。

3、分组,认识搜索引擎的功能。

4、小组汇报学习结果。

5、归纳总结。

布置作业:尝试使用网络引擎搜索自己学习上所需要的一条信息。

活动二:使用搜索引擎

教学目标:

重点:学会使用搜索引擎。

难点:根据自身需求,搜索查询信息。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

1、

导入课题,明确任务。

网络改变世界,我们可以通过网络学习、工作和娱乐。

二、活动

1、分组,搜索“黄山”一词。

2、交流搜索结果。

3、讨论搜索办法。

4、分类归纳总结搜索方法。

三、深入学习。

1、思索:怎样正确提取查询关键词;

2、分组讨论议;

3、小结收获。

布置作业:搜索网络词汇一至三条,并了解其基本含义。

活动三:处理搜索到的信息

教学目标:

学会科学筛选搜索到的信息。

重点、难点:学会科学筛选搜索到的信息。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

一、导入课题。

正确处理信息,是方便、快捷使用信息的前提。

二、活动

1、分组,搜索《让我们荡起双桨》

2、小组交流搜索结果,比较不同之处。

3、小组讨论:怎样搜索自己所需要的信息?

4、小结搜索办法。

三、深入学习

1、了解下载保存的办法。

2、认识储存的工具及其性能。

四、总结。

布置作业:搜索一首自己喜爱的乐曲和流行歌曲。

第三单元

学会购物

活动一:了解商品价格

教学目标:

懂得商品价格的功用,了解认识商品价格的一般方法。

重点:懂得商品价格的功用。

难点:了解认识商品价格的一般方法

教具:图片、相关资料。

教学过程:

一、导入新课。

日常生活中,每个人都需要购物。购物大有学问,掌握它有利于我们买到称心如意的商品。

二、活动。

1、表格展示几种不同商品。

(商品名称、价格、商店名称或品牌名。)

2、分组,合作填写表格。

3、讨论:比较不同的价格。

4、小组合作:比较同一商品的不同价格。

布置作业:了解几种生活日用品的价格。

活动二:鉴别商品质量

教学目标:

查找资料,了解不同商品的质量要求和注意事项。

重点、难点:了解不同商品的质量要求和注意事项。

教具:相图片、相关资料。

教学过程:

1、

导入。

不同商品有不同的价格,也有不同的质量要求。

二、活动。

1、讨论:婴儿奶粉的质量要求有哪些?

2、师:怎样选购奶粉?

3、小组讨论交流。

4、小结讨论结果

三、深入了解。

1、师:购买商品时,需要注意一些问题,你注意过吗?(举例说明)

2、分组,讨论:(出示表格)

书籍、玩具、服装等商品在购买时分别需要注意哪些问题?

3、你的做法。

布置作业:了解一种生活日用品的质量要求和注意事项。

活动三:购物维权行动

教学目标:

了解消费者的一般权益和法律常识,增强自我保护意识。

重点:了解消费者的一般权益。

难点:增强自我保护意识。

教具:图片、相关资料。

教学过程:

一、复习正确购买商品的方法。

二、活动。

1、师:当我们在购买商品中遇到假冒伪劣商品、不合理的物品价格时,应该怎么做?

2、分组,讨论:解决办法。

3、小组汇报。

4、归纳总结。

5、分享你的购物经验。

6、申诉办法:“315维权举报”

三、总结。

作业布置:课外了解购物维权的有关故事。

第四单元

理性消费

活动一:我们都是消费者

教学目标:

认识基本的消费形式,增强在市场中的自我角色认知。

重点:认识基本的消费形式。

难点:增强在市场中的自我角色认知。

教具:图片、相关资料。

教学过程:

1、

导入新课:

同学们,每个人都是消费者,你知道自己是怎样的一个消费者吗?

二、讲授新课。

1、“想一想”:

你都去过哪些商场,购买过哪些商品呢?

2、

小组交流。

3、

归纳:消费的种类——

生存型、发展型、享受型

三、确定研究内容,收集资料。

四、资料整理,汇报。

布置作业:出一期关于“我是小顾客”的墙报。

活动二:合理消费

教学目标:

学会合理消费的方式方法,珍惜现有生活条件。

重点:学会合理消费的方式方法。

难点:懂得珍惜现有生活条件。

教具:相关图片、相关资料。

教学过程:

一、导入,引出活动主题——合理消费。

二、活动。

1、分组,征求家长、老师关于如何消费比较合理的意见,并在书中的表格内填写下来。

2、小组交流。

3、全班交流。

4、小结分析。

5、成果展示。

三、总结:谈谈自己消费的收获。

布置作业:写一则“学会花钱”的感想。

活动三:花好零用钱

教学目标:

了解零花钱的主要用途,知道使用和管理办法。

重点:了解零花钱的主要用途。

难点:知道零花钱的使用和管理办法。

教具:图片、相关资料。

教学过程:

一、导入,明确任务。

二、活动。

1、完成一个统计表,统计班上同学的零花钱主要都用在哪些地方?

2、小组交流统计结果。

3、小结。

4、学习建立小账簿。

5、尝试记录最近消费情况。

6、指导学生评价自己的消费。

三、总结。

布置作业:建立零用钱账目簿。

第五单元

礼品包装

活动一:包装准备

教学目标:

了解一般礼物的装饰情况,懂得其作用与意义。

重点:了解一般礼物的装饰情况。

难点:懂得礼品包装其作用与意义。

教具:图片、相关资料。

教学过程:

一、导入新课:

同学们我们先来看一些图片。

二、讲授新课。

1

先让学生小组自由讨论一些节日礼品。

2

自由地说一说自己最满意的一份礼物。

3

说一说:礼品都有哪些包装?

礼品包装有哪些作用?

三、小组讨论。小结。

四、包装准备。

1、工具准备:尺子、剪刀、双面胶等;

2、内盒制作:瓦楞纸;

3、包装纸的准备;

4、缎带的准备。

五、总结。

布置作业:继续准备礼品包装所需要的工具及材料。

活动二:动手包装

教学目标:

学习包装礼品的方法,锻炼动手能力。

难点:学习包装礼品的方法。

教具:图片、相关资料。

教学过程:

一、导入,图片。

一组经过包装的礼品图片。

二、活动。

1、了解一般包装形式

2、讨论:怎样进行礼品包装?

3、学会方形盒子的包装。

4、学习纸袋的包装。

5、小结包装程序。

三、总结:学习使用不同材料对礼品进行包装。

四、提出意见、建议。

布置作业:包装一份节日礼物

活动三:动手装饰

教学目标:

学习给礼品做适当的装饰。

重点:学做蝴蝶结。

难点:学做玫瑰花。

教具:图片、相关资料。

教学过程:

一、导入,图片展示一组经过装饰的礼品。

二、活动。

1、学做蝴蝶结。

2、简介缎带的打结方法。

3、小组合作,学习打蝴蝶结。

4、设计花朵装饰的样式。

5、学做玫瑰花。

6、评出“最佳作品”,并作礼品展示。

三、总结

布置作业:学做蝴蝶结和学做玫瑰花。

第六单元

沙盘制作

活动一:设计沙盘

教学目标:

了解沙盘制作在古代军事和现代生活中的广泛应用,培养观察与动手能力。

重点:了解沙盘制作在古代军事和现代生活中的广泛应用。

难点:培养观察与动手能力。。

教具:图片、相关资料。

教学过程:

1、

导入新课:

同学们知道沙盘吗?(出示一组沙盘作品图片)

二、讲授新课。

1、学生观察沙盘作品图片。

2、谈谈自己的印象。

3、讨论:制作沙盘的材料是什么?

4、小组合作,填写沙盘制作部件名称与材料的“清单”。

三、设计底盘台面。

1、出示范例作品底盘图样

2、分组,开个小小设计会,确定制作物体。

3、小组合作:参照范例,画出设计图。

四、规划部件制作

布置作业:设计底盘台面

活动二:制作主体部件

教学目标:

学习使用身边的材料,制作沙盘的主体部件,培养使用意识和动手能力。

重点:学习使用身边的材料,制作沙盘的主体部件。

难点:培养使用意识和动手能力。

教具:相关图片、资料。

教学过程:

一、教师发言。

二、活动过程。

(一)就地取材,选择自己喜欢的制作方式和材料——

1、泥塑制作。

2、纸质模型制作。

3、木质模型制作。

(二)分组,合作完成

(三)作品展示。

(四)相互评价。

(五)评选“最佳设计”和“最佳制作”。

四、总结:提出希望和要求。

布置作业:继续完成未完成作品。

活动三:制作配景部件

教学目标:

了解配景部件制作的意义,学习简单的配景部件制作方法。

重点:了解配景部件制作的意义,学习简单的配景部件制作方法。

难点:学习简单的配景部件制作方法。

教具:图片、相关资料。

教学过程:

一、导入,明确任务。

二、活动。

1、展示上节课或课外完成的作品。

2、草坪的制作。

3、树木的制作。

4、其他配景的制作。

5、小组合作,各自完成一份配景制作。

6、比一比。

7、全班合作,制作一个本校校园的沙盘,并将沙盘照片贴在下面

三、总结。

布置作业:制作一个本校校园的沙盘

第七单元

草莓种植和加工

活动一:盆栽草莓

教学目标:

了解草莓的营养价值和经济作用,学会草莓种植;锻炼观察能力和动手能力,增强学生的环保意识,爱护大自然;

重点:了解草莓的营养价值和经济作用,学会草莓种植。

难点:锻炼观察能力和动手能力,增强学生的环保意识,爱护大自然。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

一、导入课题。

图片:草莓果园的图片。

师:同学们,你们知道一年四季都能吃到的水果是什么吗?

生:草莓。

二、活动。

1、分组,了解盆栽草莓的主要过程。

2、分配任务。

3、分析、总结各小组的准备情况。

4、考虑多方面的因素,小结活动情况。

三、处理数据,得出结论。

布置作业:利用一周左右的时间,用盆栽的方法栽培出一盆草莓。

活动二:大棚种植草莓

教学目标:

了解大棚种植草莓的方法,增强学生的环保意识,爱护大自然;锻炼观察能力和创作能力。

重点:增强学生的环保意识,爱护大自然。

难点:了解大棚种植草莓的方法。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

一、导入课题,明确任务。

二、活动。

1、制定考察计划;

2、设计考察记录表;

3、实地考察;

4、总结分析,写出考察报告

三、学习单。

1、总结活动开展的情况;

2、对小区大棚种植草莓提出建议;

3、谈收获。

布置作业:设计一份大棚种植草莓的建议。

活动三:草莓加工

教学目标:

了解草莓加工的一般办法,锻炼观察能力和创作能力。

重点:了解草莓加工的一般办法,锻炼观察能力和创作能力。

难点:锻炼观察能力和创作能力。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

一、导入课题。

课件:草莓加工过程示意图。

师:草莓加工过程很辛苦吗?我们可以做些什么?

生:我们要了解并细心学习。

二、活动。

1、成立学习参观组,定名。

2、调查,明确我们可以做什么,分配任务。

3、分析、总结各小组所了解的具体情况。

4、集体讨论草莓加工的主要过程。

5、小结。

三、布置作业:简要写出草莓加工的主要过程。

第八单元

花卉栽培

活动一:庭院种植牵牛花

教学目标:

了解牵牛花的生长特点,学会种牵牛花;锻炼观察能力和创作能力。

重点:增强学生的环保意识,爱护大自然。

难点:了解花卉的作用,学会种花卉;锻炼观察能力和创作能力。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

一、导入课题。

图片:人们在花丛中欣赏美丽的春景。

师:春天美吗?你喜欢鲜花吗?

生:喜欢。

二、活动。

1、分组,合作学习,了解牵牛花的生长特点。

2、阅读课本,了解牵牛花栽培的过程与方法。

3、各小组自由交流学习收获。

4、小结活动情况,得出主要结论——

庭院种植牵牛花

1播种、育苗

2定植、施肥

3搭架

4摘心

5留种、保存

布置作业:在自家的庭院中种植一棵牵牛花。

活动二:盆栽月季花

教学目标:

知道盆栽月季花的生长情况,学习盆栽月季花的方法,增强学生的环保意识,爱护大自然;锻炼观察能力和创作能力。

重点:增强学生的环保意识,爱护大自然。

难点:知道盆栽月季花的生长情况,学习盆栽月季花的方法。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

一、导入课题,明确任务。

二、活动。

1、阅读课本,了解月季花盆栽的过程与方法;

2、各小组自由交流学习收获。

3、小结活动情况,得出主要结论——

盆栽月季花

1插条选择

2插条方法

3插后管理

三、学习栽培管理。

1、了解栽培管理的作用;

2、了解栽培管理的一般过程;

3、谈收获。

布置作业

活动三:水培吊兰

教学目标:

增强学生的环保意识,爱护大自然;了解水培吊兰的环保作用,学会水培吊兰;锻炼观察能力和创作能力。

重点:增强学生的环保意识,爱护大自然。

难点:了解水培吊兰的环保作用,学会水培吊兰;锻炼观察能力和创作能力。

教具:相关资料、图片。

教学过程:

一、导入课题。

课件:室内吊兰。

师:室内水培吊兰是居家过日子的最佳环境美化方法之一。你家里种植过吗吊兰?“水培”吊兰有什么不同呢?

生:我们家种植过。

二、活动。

1、分组,了解水培吊兰的一般过程。

2、交流收获。

3、分析、总结:

水培吊兰

1选择容器

2选苗

3上盆

4养护

三、写一则观察日记,把水培吊兰的生长过程记录下来。

布置作业:写一则观察日记,把水培吊兰的生长过程记录下来。

12

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