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小学魔方课程教学计划 本文简介：魔方课程教学计划指导思想为全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，特此开展魔方教学课程。魔方教学是针对学生喜欢动脑动手、有一定空间想象能力、且对魔方感兴趣的三至六年级学生进行专门课程，从而使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础知识和基本技能，并使之对学生的学习态度、方法、价
小学魔方课程教学计划 本文内容：
魔方课程教学计划
指
导
思
想
为全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，特此开展魔方教学课程。魔方教学是针对学生喜欢动脑动手、有一定空间想象能力、且对魔方感兴趣的三至六年级学生进行专门课程，从而使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础知识和基本技能，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
总课时
16
周课时
1
一、
教学对象的基本情况：
三至六年级对魔方感兴趣的学生
二、教学目的：
1、培养学生课外学习的兴趣，增强学生的动手能力。
2、增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩。
3、全面推进素质教育，培植学生个性特长的一项重要举措。
二、
本学期重点、难点：
重点：增强学生的空间想象能力，开发智力，增强动手能力，培养坚持不懈的精神。
难点：学生接触魔方前期遇到的问题很多，且多样化，复杂。
四、提高教学质量的方法与措施：
1、提高学生的动手的能力
在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。
2、培养小组成员之间团结协作的能力
发挥“小老师“的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师“，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师“改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
3、在活动过程中，要尊重学生的意见与建议，使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣。
五、教学进度表（另表）
大兴XXXXX（
）社团教学计划
任教年级：
科目：
任课教师：
周次
日期
教学内容
课时
1
介绍魔方概况
2
介绍魔方的类型和形式
3
魔方配色方案
4
魔方公式符号说明
5
魔方基本术语与玩法介绍
6
魔方层先法复原第一步——底棱归位
7
魔方层先法复原第二步——底角归位
8
魔方层先法复原第三步——中棱归位
9
魔方层先法复原第四步——顶棱面位
10
魔方层先法复原第五步——顶角面位
11
魔方层先法复原第六步——顶角归位
12
魔方层先法复原第七步——顶棱归位
13
三阶魔方复原练习
14
魔方高级玩法介绍
15
魔方高级玩法要领
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组织学生进行魔方比赛
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