五年级家乡教学计划 本文简介：五年级家乡教学计划(2014—2015学年度)柳河县朝鲜族实验小学马璠2015.2五年级家乡教学计划2014——2015学年度第二学期一、教学目标《家乡》课程开设的主旨是通过让学生对家乡的了解、学习，培养学生热爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培养学生创新精神，为社会经济的全面协调可持续发展
五年级家乡教学计划 本文内容：
五年级家乡教学计划
(
2014—2015学年度)
柳河县朝鲜族实验小学
马
璠
2015.2
五年级家乡教学计划
2014——2015学年度第二学期
一、教学目标
《家乡》课程开设的主旨是通过让学生对家乡的了解、学习，培养学生热爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培养学生创新精神，为社会经济的全面协调可持续发展服务拓展学生的学习领域，整合我省各地的地域文化资源，帮助学生了解我省的饮食风俗、科教事业、交通和城建事业的变化。培养学生具有了解家乡、热爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感，从而激发对家乡更浓烈的热爱之情。
二、教学资源分析
《家乡》课程突出了时效性。教材中渗透了全面、协调、可持续发展的科学发展观，体现了与自然、人与社会和谐发展的思想。同时，以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为依据，体现新的教育思想和教育理念，倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生积极开展研究性学习。
三、学生基本情况分析
五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
四、教学教法
我将采用分组教学。在分组学习时，在学生自愿的基础上，我将尽量做到组内异质和组间同质进行合理搭配，以利于学习活动的组织。组内的成员要有明确的分工，以便成员之间更好地合作；组内成员之间的思想和成果要及时交流，从而保障小组活动的协调性和统一性。
五、教学评价
在《家乡》课中采用考核的方式，并注重对学生的综合素质评价，坚持开放性评价与整体评价相结合的评价方式，充分发挥开放式考查的功能，以学生的各种态度、表现和活动作品或成果作为评价的综合性依据。
2015年第（二）学期进度计划
时
间
授
课
内
容
备注
第
一
周
3月2日~3月6日
第
二
周
3月9日~3月13日
家乡的饮食资源
家乡的饮食习俗
第
三
周
3月16日~3
月20
日
第
四
周
3月23
日~3月27日
飘香的吉菜
科学饮食
第
五
周
3月30日~4月3日
第
六
周
4月6
日~4
月10日
基础教育和高等教育
职业教育、成人教育和特殊教育
第
七
周
4月13日~4
月17
日
第
八
周
4月20日~4
月24日
我省的科研队伍
我省的科技发展
第
九
周
4月27
日~5
月1日
第
十
周
5月4
日~5
月8
日
五一放假
第
十一
周
5月11日~5
月15日
第
十二
周
5月18日~5
月22
日
电影事业
广播电视和出版事业
第
十三
周
5月25日~5
月29
日
第
十四
周
6月1
日~6
月5
日
丰富多彩的群众文化
文艺团体和文化馆所
第
十五
周
6月8日~6
月12
日
第
十六
周
6月15日~6
月19
日
日新月异的交通事业
家乡的城建事业
第
十七
周
6月22日~6
月26日
复习
第
十八
周
6月29
日~7
月3
日
复习
第
十九
周
7月6日~7
月10
日
复习
第
二十
周
7月13日~7
月17
日
考
试