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本学期按着县教育局、教研室领导的指示精神，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，实行制度管理和人文管理相结合，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，以全面提高教师综合素质为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。因此我们要不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，打造高效课堂，坚持课堂教学要“面向全体学生”，为学生的可持续发展服务，使课堂教学向着“上水平、显特色、有创新”的目标迈进，切实提高教师的教学力和学生的学习力，营造书香校园，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。
二、主要工作任务：
1、规范教学行为，提升教学品质。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。
2、一丝不苟，做好教学督导工作：
备课：
（1）、树立正确的备课价值观，不写教案写导学案并不是说不备课，导学案语文每周为两课，数学每周四课时。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，把大量的精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。坚决杜绝以下两种情况：a、备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义，b、小组承包式备课，各人分工备课再集体共享。
（2）、继续推行个人初备、集体备课方式的共存。大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课，严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，大胆实践，每周扎实研讨典型课例，并写好导学案，导学案要求做到内容完整，格式规范，操作性强。并严格执行每月检查评价制。
上课：
（1）、加强课堂管理，提高教学效率。a、要求教师督促学生形成良好的听课习惯。b、要求教师以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。c、要求教师增强课堂调控能力，提高时间的利用率。d、试行教师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控能力，刺激学生摆脱“疲劳期”，提高重点内容的教学实效。
（2）、继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课，每位老师半年听课数至少为12节。
作业
（1）开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，培养学生创新精神与实践能力。选习册或优质课堂作业当练习批改。
（2）开展优秀作业评比、展示活动，教研组将查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览。
3、活跃教师队伍，发展专业素养。课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。
（1）学习《新课程标准》
（2）加强师徒结对活动的管理，使师徒正常开展研究活动，形成自觉研究的良好习惯，加快骨干教师群体的形成。
（3）开展学科专业能力测试活动。语文老师开展当堂作文能力测试、数学教师开展数学思想方法与解题能力测试、英语开展阅读能力测试、体艺老师开展专业说课活动。
三、方法措施
1．加强学习，促进教育观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工作者更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和发展的前提。教师要通过自主学习及集体学习的方式，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。
2．完善常规、促进教学质量进一步提高。通过通过随堂听课，领导约课，教师邀课等听课形式，通过说课、议课等教研活动提高教学力，打造高效课堂。我们把听课、议课活动定为12节课，语文，数学，综合各4节课，包括各教研组的一节复习课。单周数学组，双周语文组，隔周综合组；一月一评比，一月一汇报，一月一测查等管理措施，监控教学质量。
3．重视研究、促进科研能力的提高，要求每人每月一篇教育教学反思。
4．搞好培训，促进青年教师的进一步成长，建立师徒结对制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。
5．抓实艺体卫，强健体与魄。针对传统节日，结合学生兴趣，根据年龄特点，开展好课外兴趣小组。认真开展大课间活动，增强学生的体质，丰富学生的课间生活；课间操要有速度，做操要有质量，教师要有责任。定期举行不同年级不同类型的作品展。抓好每日眼保健操督查工作；进行心理健康和生命教育问卷调查，使学生懂得珍爱生命。
6．继续快乐读书活动，营造书香校园。本学期书香校园活动，在发扬上学期优良传统的基础上，要抓好学生知识积累和教师运用两条主线。在抓学生积累的工作中，要体现年级读书特色；在完成读书计划的基础上，查教师读书质量，评选优秀教师博文。
四、具体活动安排
九月
1、各教研组上交教研计划和个人工作计划，及时装订成册。
2、三节教研课，有评议记录。
3、出一期板报；
4、庆教师节举办读书活动展示
5、查教学反思及导学案，抽查作业，进行单元小验收。
十月
1、三节研讨课。
2、庆十一活动
3、出一期校园报，；
4、查教学反思及导学案，抽查作业，进行单元小验收。
5、评比优秀教师博文。
6、生命教育调查问卷
十一月
1、期中测查，公布期中测查达标和不达标的情况。对教学质量及时监控。
2、查教学反思、教案，抽查作业。
3、举行美术作品展；
4、三节研讨课；并对教研活动总结。
十二月
1、三节复习展示课；
2、迎新年艺体活动展及英语歌比赛；
3、查作业，查反思，查教案。
4、出一期校园报，
5、展约课，邀课活动，导学案及教育教学反思评比。
一月
1、收工作总结，收教学反思，收教案。
2、绩效考核。
3、质量分析，学校工作总结。
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