中学xxxx秋学校工作总结：虽不能至，心向往之
xxxx年秋对xx中学来说是具有历史性意义的一学期，因为从xxxx年秋起木耳公租房学生入读我校，生源结构发生了重大变化，石鞋校区也从xx中学分离出去单独成为法人单位，在这样的情况之下，xx中学如今已真的处于转型发展期。机遇与挑战并存的时候，能否审时度势，抓住机遇，迎难而上，将学校引向正确的发展方向，这是xx人必须认真思考的问题。上学期经全校教师建议献策，以及借助专家们的精准会诊，重新确立了“温暖校园，自立人生”的办学理念，为学校发展指明了前进的方向。
从本期起，学校紧紧围绕“温暖校园，自立人生”的办学理念开展工作，现与大家一起回顾一下本学期的工作。不妥之处，还望大家批评指正。
一、学年度的工作计划交教代会审议
在开学初学校组织召开了教代会，会上逐条讨论并审议通过了xxxx-xxxx学年度的学校工作计划，确保了各项工作的有序和正常开展。学校工作计划交教代会讨论和审议的目的，一是为充分发挥教代会的作用，让全校教师努力参与到学校的发展与建设中来，让教师成为学校发展的主人，大力推进学校民主管理的进程。二是让学校工作计划具有可行性和操作性，努力去掉华而不实的、务虚的东西，踏踏实实去做一些能够做的，可以做的，有实用价值的一些工作。教代会审议通过的xxxx-xxxx学年度工作目标如下：
1．初步建构实施“自立人生”办学理念的创新德育模式。
2．强化初三教学管理，实现中考升学率居全区农村初中第一名的目标。
3．以校本课题研究为载体，推动课堂教学改进工作。
4．完成《学校章程》的建设工作，推进依法治校，民主管理工作。
5．狠抓安全管理，创建平安校园，推进校园文化建设。
6．实行清单管理，努力提高服务质量和管理水平。
因为是第一次将学校工作计划交教代会审议，因此，在讨论与审议时，代表们是认真思考过后才表决通过，还是因为不好说得而勉强表决通过就不得而知。但我希望今后各位教代会的代表一定要认真学习xx教工委[xxxx]80号《重庆市学校教职工代表大会实施办法》文件，理解其精神实质，一定要本着为xx中学的发展尽职尽责，站在学校发展大局的高度，大胆表达自己和平时收集到的教师们的建议或者意见，每学期期末时向学校上交一份事关学校发展的提案。
我知道，在推进民主管理、依法治校的过程中会遇到诸多问题与困难，但学校推进民主管理，依法治校是大势所趋，是把权力关进制度的笼子里的必要措施，是减少学校不和谐因素，打造温暖校园的关键所在。不能依法治校，不能民主管理，要打造温暖校园只能是一种空谈。
二、探索自立人生，创新德育新模式
学校紧紧围绕“自立人生”理念开展德育工作。
1.加强家校联系，提高育人效果
如今，家庭教育的缺失是造成学校教育无能为力的一个重要因素。特别是农村学校的学生，更是缺少正确的家庭教育。不少家长把孩子送到学校就了事，对孩子的成长不闻不问，把一切问题都推给了学校，推给了教师。孩子是“树”，家长是“根”，“根”深才能“叶”茂。要教育好学生，必须首先搞好家校共育，开好家长会。本学期多数班级至少召开了2次或3次家长会，部分班主任和科任教师更是亲自登门家访，进入深层次的交流，让家校共育取得了较好的效果。通过家长会和家访，拉近了家长与教师间的距离，使家庭教育和学校教育始终保持一致，为学生发展营造了一个温暖的教育环境，家长们的教育观得以不断更新，家长与班级教师之间达成共识，形成齐抓共管的局面，学校的整体风气和育人氛围是良好的。
需改进之处：一是在家长会的准备方面还需下功夫，要打有准备之仗，在形式和内容上的创新上还有待进一步的加强，要让家长感觉到xx中学的教师是有水平的，参加家长会后有收获，而且期待着下一次家长会的召开。二是编写家校共育校本教材的工作没有启动，缺少统一的、有共识的家校共育的教材，可能就造成一个老师这么讲，另一个老师那么讲，搞得家长不知所云，最后不知道听那个老师的才要得，需提高家长会所讲内容的合力。三是成立家长委员会的工作没有启动，不利于家校之间深层次的交流与合作。
2．学生自主管理，培养自立能力
为落实“自立人生”的办学理念，学校成立了第一届“学生自主管理委员会”，下设“宿舍自主管理部”、“三操自主管理部”、“三餐自主管理部”、“学习自主管理部”、“班级自主管理部”、“活动自主管理部”等六个部门。通过全校竞选产生“学生自治管理委员会”会长1名，副会长2名，部门部长各1-2名。学校团支部对“学生自主管理委员会”就如何开展自主管理工作进行了培训与指导。本期学生已经正式开始进行自主管理，看得出学生对自主管理的热情是高昂的，也取得了一定的成绩。教育的理想状态就是自我教育，学生自我检查、自我评比、自我总结，从而努力实现自我教育的目的。
需改进之处：“活动自主管理”没有什么动作，缺少指导与引领。学生课余生活不够丰富多彩，比较单调。缺少了丰富多彩的课余生活不利于学生身心的健康发展，不利于一个健全人格的形成。“学习自主管理”的指导力度不够，方法不多，措施不实，效果不明显。抄作业的现象仍然存在，同伙之间缺少互帮互助。自习课的内容没规划，没形成系统。对学生自主管理的培训与指导还有待细化与深入，希望下期能对学生自主管理活动多观察、多留意，发现他们在管理中的优点与不足，然后多一些实质性的指导与培训，努力提高学生自主管理的能力。
3．狠抓班主任队伍建设
德育处充分利用课间时间加强了对学生思想教育，日常行为习惯的教育，及时有效地处理偶发事件。做到了坚持每两周召开一次班主任工作例会，就学校班级管理中的问题进行了有效的交流、沟通，提出存在的问题和改进的措施，从而实现有目的、精细化的、比较到位的班级管理。班主任的班级管理到位情况比较好，各班的班风整体上还是比较良好的。
需改进之处：请进来走出去的班主任专题培训工作没有开展，缺少班级管理理论与实际操作方面的培训，不少班主任仍凭自身经验进行班级管理，管理方式单一、低效、无创新。班级主题活动开展得较少，班主任之间的经验交流较少。班主任对班级文化建设的认识还有待提高。少数班主任在协调科任教师方面的方法不多，班级教师团队没凝聚力。
三、聚焦课堂研究，改进教学方式，提升教学质量
1．狠抓毕业班工作，确保高质量地完成中考目标
本期召开了初三教师会，分析和研究了初三的现状，提出改进措施。制定了xxxx年中考目标及初三踩线生的帮扶措施。学校对初三学生进行了问卷调查，进修校对初三语、数、外三个学科进行教学督导检查，并进行了信息反馈，为初三教师改进教学提供了有效参考。
教导处按照“考前抓命题，考中抓考纪，考后抓分析”的要求认真组织好每次考试。每次月考后，各班及各学科教师都比较认真地进行了教学成绩分析，制定了考后涨分方案与措施。特别是落实踩线生的帮助措施，做到了承包到教师头上。班主任对少数确实没办法升入高中的学生也作好了分流的动员与引导工作，全力为学生找到合适的毕业去向。
需改进之处：聚集初三课堂的时间较少，从学校校长、分管理教学的副校长、教导主任、科研主任、教研组长深入初三课堂听课，研究初三教学的时间太少。开学初布置的每周听之1-2节初三教师的课没有很好完成。研究初三教学的制度、机制没有形成，需进一步加强。
2．推进课堂教学改进工作
学校明确提出了，从本期起启动课堂教学改进工作，积极开展课堂教学的集体研究和个体研究，研究教师的“有效教学”和学生的“有效学习”。各教研组均以校本课题的研究为载体，推进课堂教学改进工作。课堂教学改进的原则是教师原有课堂教学模式大框架不变，只是努力改进课堂教学中的不足之处，最大限度地清除课堂教学中的无效行为。积极开展听课、评课活动，努力发现课堂教学中的无效、虚假的表象，并全力改进。要求一般教师每学期听课至少20节以上。听课要有详细纪录，并与上课教师进行及时的交流反馈。
本期成功举办了一次教师赛课活动，多数教师展示出了扎实的教学基本功。有教师大胆尝试采用新的课堂教学模式进行教学，有教师上创新模式的教研课，有教师平时采用小组合作学习的方式引导学生学习，也有教师课堂上边教边检查学生当堂掌握学习的效果。这些教师为我校推进课堂教学改进工作做出了榜样与表率。
需改进之处：少数教师参与课堂改进的积极性不高，目标不够明确。校本课题研究仍处于立项阶段，少数教研组没有开展有实质性的教研活动或课题研究。教师团队还没有真正形成，即使有合作，也是浅层次的合作。比如：在集体研究备课，研究习题的准备、研究考点等方面没真正形成合力，同年级同学科之间没形成统一教案，统一的训练题，统一作业的布置，单打独斗的现象仍较为突出。当然，这跟学校的引导、管理、评价等机制不健全有关。
四、完善学校章程，推进民主管理，营造温暖校园
1．开启依法治校工作，推进民主管理进程
目标是在本学年度内（也就是在xxxx年6月底前）完成《xx中学学校章程》建设工作，从而使学校章程成为学校依法治校的依据。学校在决策重大事项方面做到努力广开言路，充分接纳教师的意见，让教师有建议权；重大问题，公开透明，让教师有知情权、监督权，特别是教师绩效考核、专业技术职务聘任等突出问题，让教职工广泛参与评议，努力减少工作失误与偏差。
需改进之处：因种种原因教师对开展依法治校和民主管理明显缺少信任感，主要表现为有关学校应该如何发展事宜和学校布置的一些工作，置身事外，漠不关心，不愿参与到学校管理与建设中来。可能原因：一是学校在宣传、解读等方面做不够好，教师们对依法治校、民主管理缺少正确的认识和理解；二是学校在落实某些工作方面做得不好，有时把好事办成了“坏事”，没有让教师们看到希望。学校章程建设的过程其实就是全校教职工达成共识的过程，达不成共识，教师无法感受到校园的温暖，学校发展必然迟缓甚至倒退。因此，需加快学校章程建设的步伐，努力推进依法治校，民主管理的进程。
2．实施目标清单管理，提升管理水平和服务意识
学校要求领导班子要“在其位，做其事，履其职，担其责”。因此，本期中层干部与学校签定了岗位目标责任书，同时学校也给每位班子成员列出了目标管理清单，并张榜公示主动接受广大教职工的监督。班子成员有责任、有担当，能根据学校工作计划，认真履行岗位工作职责，自觉按目标管理清单主动开展工作，主动加强与各方面的交流沟通，多数班子成员还能创造性地开展工作，做事果敢，不拖拉，努力为学校发展，为教师成长提供优质服务，努力为教职工营造一个温暖的工作氛围。
需改进之处：本期对中层干部的专题培训没开展。在强化干部的责任意识、大局意识、看齐意识和核心意识，以及推进学校各项管理制度深入落实方面还有待加强。执行力也有待进一步的加强，表现为本期开列出了66项目标管理清单，只完成了52项，还有14项没完成或者做了却没做得好，完成率为78.8%。
3．丰富教职工文体活动，营造温馨的团队氛围。
本期工会和教研组充分发挥了职能作用，从切实维护教职工的合法权益出发，从有利于学校发展和大局稳定出发，认真组织开展了工会活动和教研组业余活动，增加了教师间相互交流的机会，及时了解教职工的思想动态，化解矛盾。工会代表学校及时看望了生病住院的教职工，送去了学校的关怀，在用足用活政策情况之下，尽可能地解决了教师的福利待遇，在法定节日给全校教职工送上了节日礼品。本期多数教研组业余互助活动开展得较好,组内成员之间关系非常融洽,这些组的做法值得继续推广。
需改进之处：部分教研组课余文体活动开展得不好，做个样子了事，不利于本组教师之间关系的协调，个别学科组成员之间关系不够融洽，教研组长要充分发挥作用才行。工会活动形式还需创新，需工会会员多提供好的活动方案，促进工会更加有效、合规地开展工作。
五、加强安全管理，提升后勤服务，强化队伍建设
1．认真做好学校安全工作
安稳办每月对校园安全隐患进行了排查，对存在的安全隐患及时进行了整改。抓好了安保人员值班及巡逻工作，确保无闲杂人员随意进入校园，确保了校园周边安全。同时利用校园广播、课间集体会、印发宣传材料、致学生家长的一封信、上安全教育课等形式，对全体师生进行安全常识宣传和教育。本期有效地组织了白天和住校生夜间的消防安全演练，增强了师生面对突发事件的应对能力和自我保护能力。本期无重大安全事故发生，校园平安有序。
2．加强总务管理工作，保障后勤供给
①加强后勤规范化管理，在采购、维修、工程建设等环节上做到有章可循，杜绝漏洞。严格执行了“三重一大”集体决策制度，严肃财经纪律，按照财务制度办事，增源节流，合理开支，无乱收费现象存在。后勤方面做到了及时为方便教师教育教学提供了保障供给，及时报销或支付应支应付费用。
需改进之处：重大问题决策时会议记录要及时、详细。需强化开支的合理性，严格审批程序。规范报帐的票据和签字程序。
②根据xx教发﹝xxxx﹞65号《xx区学校食堂超市管理办法》的相关规定，为进一步加强学校食堂和小卖部的管理，本期学校安排了曾主任负责食堂和小卖部的管理工作。整体来讲，食堂和小卖部的管理工作规范有序，杜绝了用食堂和小卖部利润用于或变相用于发放教职工的奖金、福利。在这个方面多数教师做得比较好，没有给学校施加过大的压力（没有强烈要求食堂发福利，诱导校长违规、犯错），在此，十分感谢教师们对目前政策环境下学校做法的理解，以及对我本人此项工作的理解。
需改进之处：对政策的宣传、解读不够，对政策的认识不够深刻，在部分教师心中还没有树立起红线意识、底线意识、高压线意识，部分教师对新形势下学校的一些做法不能正确对待与理解……私底下议论这议论那，散布一些负面信息，给学校施加压力（也许是因为火星不会落在自己脚背上不晓得痛的原因吧）。这种做法对监督学校领导不违规犯错和保护广大教师既得福利不受损方面没有好处。因此，在乱发津补贴及钱物等方面，学校领导（特别是校长）必须要抵得住来自少数教师们给学校施加的压力。广大教师要学会适应新常态。
③积极争取建设经费，不断改善办学条件。学校绿化、美化、净化工作得以进一步的加强，稳步推进校园文化建设步伐。新建的学生宿舍改善了住宿条件，环境的整治让校园更靓丽。
需改进之处：需进一步加强与上级相关部门的交流、沟通、协调，努力争取更多的资金，改善办学条件。比如：电力改造，管网改造，教室改造，为学生宿舍和教室安装空调，在教室安装书架，更换教师手提电脑，改造教师宿舍等，在这些方面还需学校下功夫进行协调处理。校园文化建设也有待加强。
3．强化师德师风建设工作
认真开展了“两学一做”活动，主要形式为集中学习与分散学习。认真学习了《重庆市中小学教师日常行为规范》、《教师从教行为二十条禁令》、《中国共产党内处罚条例》、《党内生活动若干准则》、党的十八届六次会议精神等内容，不断加强师德师风和党风廉政建设，增强全体教职工的事业心、责任感。在本期中涌现出许多感人的人和事。
敬业精神得以进一步加强的教师大有人在……帮助其他教师提高课堂教学水平的教师大有人在……克服困难上早晚自习的教师大有人在……为学校发展建献策的教师大有人在……不多言不多语，踏踏实实干自己本职工作的教师大有人在……也有教师带病坚持工作的……在此，我代表学校党、政、工、团向这些教师们表示崇高的敬意，谢谢你们为xx中学的发展所作出的努力与贡献。
需改进之处：在师德师风方面，极个别教师正能量不足；少数教师劳动纪律观念淡薄，有迟到、早退、脱岗现象存在。打算从下期起严格按xx教发[xxxx]394号文件《关于进一步规范教职工请假行为和受处分处罚等涉及工资待遇处理的通知》的精神，进一步强化劳动纪律。另外，需要在硬性纪律要求与人性化管理之间找到恰当的结合点，因为“温暖校园”不能缺少人性化的管理。
六、下期工作目标预设
总目标：努力为“温暖校园，自立人生”办学理念落地找到有效的抓手。
学校虽然提出了“温暖校园，自立人生”的办学理念，也得到了绝大多数教师们的认可，可在如何让办学理念有效落地方面做得不好，没有找到有效的抓手。学校好像也并没有因办学理念的重新确立，在学校管理、教育教学管理等诸多方面发生一些变化，仍然是沿着以前的道路在走。由于生源的变化，教师的流动等原因，已有的东西不能再适应新形势的要求，是时候需要作出一些改变了，因此，我对下学期学校工作进行了初步的预设，当然这些预设是否可行，学校将根据区教委的要求，在下期开学时会召开行政会和教代会进行审议，然后再提交全校教职工学习。
（一）做好顶层设计，开启依法依规办学行为
“依法治校，民主管理”是时代对学校发展的必然要求。很多领导、同事、朋友多次好心劝告过我不要太民主，太过民主教师会觉得你软弱可欺，干工作会讲条件，不会服从工作安排，造成工作没人愿意做的尴尬局面（我知道，这些同志是为我好，在此表示感谢）。但教育部制定的教师[xxxx]3号文件《义务教育学校校长专业标准》明确规定，开展“依法治校、民主管理”是校长的职责所在。我依然愿意坚持“依法治校，民主管理”的做法，一是尽校长的本份和职责，二是学校不是校长的而是全体教师共同的，是大家共同的就必须得商量着办，进行民主管理。三是我也是从一线教师起来的，知道教师们想要的是可接受的相对公平、公正、合理的工作平台和氛围，不进行依法治校，民主管理就无法形成这样的氛围。四是我本人欠缺管理学校的经验，急需要广大教职工的出谋划策。
有时候学校工作安排没人愿意做，作工作上讲条件，这些我都能理解，也能接受，因为人向利边行是人性所在，是正常现象。多干事如果没有什么好处谁愿意干呀。出现这些问题不必对教师要求太高，反而是学校领导需加强反思。我始终觉得出现这些问题不是因为我们的教师不好，而是学校的制度有问题，最为关键的就是缺少顶层设计。
长期以来，学校因缺少顶层设计，某些工作只是见指打指，缺少有效的管理依据，造成许多工作上的被动。一所学校要良性发展，健康发展，可持续发展，必须得有顶层设计，特别是做好学校章程建设和中长期规划，并将学校章程和中长期规划组织全校教职工深入学习、讨论、入心入脑才行。这些层顶设计必须有全体教职工的参与，得到大家的认可并达成共识才行。有大家的认可，达成了共识，依法依规办学教师们才不会带着不满情绪和心结工作，才会有职业的幸福感。学校才可能真正的步入良性发展的轨道。xx中学处于转型期，做好顶层设计更是有必要。学校虽然在这个方面有想法，有行动，但步伐太慢，不坚决，不果断。有的想法虽好，但不科学不合理，有可能把好事办成了坏事，必须进行改善（比如：最美教师的评选工作本身没有错，只是评选的办法欠科学合理，致使部分优秀教师滋生不满情绪）。
至今学校章程和中长期规划都还没初型，力争在寒假中形成初稿，下期开学时召开行政会和教代会进行讨论和审议。重点是以下几个方面的内容：
《学校3-5年的发展规划》、学校章程中所包含的《教师工作安排制度》、《教师绩效考核方案》、《教师年度考核方案》、《学校考勤制度》、《学校最美教师评选方案》、《升学质量奖励分配方案》等，这些事关学校发展和教师切身利益的方案和制度的初稿，我将上传到“xx人家”博客里，真诚地希望全体教职工能认真阅读，提出宝贵的修改建议或意见，尤其是教代会代表必须认真阅读并撰写促进学校发展的提案。不要因方案形成了后才认为不合理时再来闹心，闹情绪，让大家都心情不愉快，事前说总比事后说好，坚决反对当面不说，背后乱说。
这些制度的修改或调整，必须做到公平、公正、公开，必须有利于学校工作的开展，必须有利于调动教师的工作积极性，不让多做事，多干事，能干事，能干好事的“老实人”吃亏。
我知道“理想很丰满，现实很骨感”。追求“依法治校，民主管理”，虽不能至，心向往之。走一步再走一步，直到真的走不动为止。
（二）扎实教学改进，感受课堂变化带来的喜悦
课堂是我们工作的主阵地，只有深入研究课堂，培养学生自主学习的能力，让师生感受到来自课堂变化所带来的温暖，才能增强教师的职业幸福感。在教学改进工作中重点做好三个方面的工作：一是开展全员赛课活动，人人上教研课，人人亮相有效课；二是以区级课题《农村学校高效课堂领导力建设策略研究》（课题编号YBJKxxxx-81）为突破口，带动校级课题的深入开展；三是请专家到校讲学，引领教师深入教学改进工作。
（三）进一步细化学生自主管理工作
加强学习，转变观念，让全校师生深刻认识到学生自主管理的目的、意义和作用，细化、深化、提炼学生自主管理委员会的相关工作，为学生自主管理搭建相关平台，着力培养学生自主管理的能力，为自立人生打下扎实的基础。
（四）进一步加强目标清单管理
清单管理的目的是要提高管理的执行力，明确责任意识，增强服务意识，提升主动作为意识。学校管理者必须改变观念，需从“要求教师做什么”向“我能为教师做什么”转变。唯有如此，教师才能更多地感受到来自校园的温暖。因此，学校领导班子必须时刻牢记：“在其位，做其事，履其职，担其责”。
老师们，我们16走来进行了很多思想的碰撞，也收获着点滴进步和感动；但我希望新的一年大家不忘初心，17努力做好顶层设计，加强班子队伍和教师队伍建设，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，我们相信，xx中学的明天一定会更美好!
老师们，明天即将开启寒假生活，在此提醒大家严格遵守市教委的“六个严禁”：严禁用公款违规发放钱物；严禁违规吃请或公款吃喝；严禁教师向家长收取礼金礼品；严禁公车私用或违规租用借用；严禁有偿补课和有偿推销活动；严禁举办或参加各类违规活动。
最后，祝全体教职工寒假快乐，祝各位及家人春节愉快，身体健康，全家幸福！
xx初级中学校
xxxx年1月18日
