高中英语写作技巧

高中英语写作技巧

今天在进修学院上课，联合上台的还有xx。
对象是xx市去年新入职的初高中英语教师，一共才20多人，其中差不多一半都是研究生毕业！我们只不过是以一个老教师的资格交流工作中的实际教学经验。我说的大多跟去年的差不多，实际上这个专题已经讲了几年了。后半段，我请xx讲讲他的经验。虽然跟xx是同一学科，但是不在同一年级，实际上平时没有什么业务上的交流，很久没听他的课了。这次请他一起来讲这个课题，一是让他趁机整理一下自己的英语写作教学思路，二也是希望学员们得到更多人的经验，每个人的视野不同。但是我也一样有收获，他的几点做法我觉得可以学习借鉴，所以今天既上课又学习了。
一、降低难度，循序渐进：从单句入手；一节课写一句；给提示；同伴听写等等。
二、真实任务的设计：调查类的文章让学生自己进行真实的调查任务。
三、读写结合，班级买了一套书虫读物，学生写概要读后感交流。
四、听写说结合，学生听一段短文录音，记录，复述。
五、学生自拍英语视频：学生自己在家拍好一段自述英语视频，英语老师课前播放，这样可以把每一节课前的值日报告换一种形式，也提高了效率。
六、范文的中英转换。
多年共事，我知道xx在教学上有个人想法，经常有创意，这几条写作的小点子其实非常实用。课前，他还有一点不自信，我相信一个十多年教龄的老师讲这个话题应该有话可说。课后，我说你可以继续把英语写作的研究继续深入下去。那么明年，他主讲，我来助教。