2019学年高一第二学期第10周工作安排

xxxx学年高一第二学期第10周工作安排

一、第10周工作安排

1、十校联考考后各班级成绩分析。

要求：（1）召开班级成绩分析会（成绩公布一周内完成），召开时间和地点报年级办，上报会议时间截止到本周五上午11:00。同时10天内各班主任注意做好各类型学生的谈话工作，各类型小组的考评工作，各学科成绩的分析工作，为班级教研会提供详尽的材料，进一步促进班风学风的形成；（2）办理一期展示栏，内容包括：清华北大之星，纪律之星、卫生之星、进步之星、刻苦之星、拼搏之星、活力之星、学习之星、管理之星、奉献之星、优秀小组、最佳卓越小组等，每人（组）一张A4纸，含照片和颁奖词（分给各小组完成），联考挑战书或应战书，班级誓词、班级目标、班主任寄语和班级联考成绩单等。

2、联考后各学科组教师成绩分析。

要求：（1）认真分析试卷、讲评试卷、认真分析学情和教情，查找问题形成的原因、找对措施和整改治理，进一步提高后半学期的教学质量，《学科分析报告》于教研会后交到年级办；（2）针对问题，提高思想认识，认真配合班主任开好班级教研会。

3、年级办进行月考成绩分析。要求：（1）按照年级计划及时把成绩单发给班主任，联考各学科批改信息、成绩信息、小题分数、单科成绩分析列表和联考校成绩上传年级信箱，请老师们下载使用；（2）评出联考成绩优秀班级教师团队、优秀备课组和优秀班主任，同时颁发奖状。

4、规范备课组教研活动流程，确保教研活动成为教师成长的有力平台。教研流程规范要求：（1）高效课堂实践活动按照授课评课的年级要求进行，设主评一人，副评一人，其他人都要参与评价，评课要求仍是“优点不限，不足至少一条”，积极探索本学科高效课堂新模式，使学生乐学、学会和会学，克服课堂学生注意力不集中，甚至睡觉、玩手机、看闲书、逃课、说话等低效课堂的产生，尤其是部分文科课堂；（2）备本周授课环节，设主备一名，副备一名，主要备教材、备学情、备授课、备教法、备学法、备考纲、被注意事项和重难点等；（3）备本周精选习题、补充习题和试卷编制，设主备一名，副备一名，研究试题、分析试卷、剖析试卷、分析学生成绩等；（4）各学科组抓好教研活动试题精选和教研质量，确保使教研活动成为学科组教师吸取营养和前行的有力平台。教研流程规范设计环节目前部分学科较为薄弱，希望备课组长注意加强和落实，切实履行岗位职责，把学科组打造成特别能战斗，特别能奉献的优秀团队，引导科任教师加强责任心建设，注意树立个人形象，克服不良行为，继续提高个人素养。（5）会后交教研流程和内容设计记录一份到年级办办公室备存。

5、筹备家长会。要求：（1）暂定4月30日下午3:00在各班教室召开；（2）统一课件，向家长汇报一学期以来班级取得的各方面成绩，班级管理存在的问题，需要家长配合解决的问题等；（3）学生家长参会率不低于95%。

6、本周六日工作安排。（1）本周六日上周三周四的全天的课，包括早晚自习、班主任值班等。（2）周六下午体育组的阳光体育活动，届时各抽调A/B级部3个班参加，请班主任按照A/B级部主任要求组织好学生，体现一高学生素养。体育组要提醒6个班的综合管理部负责检查纪律和各班级组织情况。

7、提高教师责任心，加强晚自习最后一节课的要求。晚自习最后一节个别教师提前离开班级，使得部分班级提前下课，尤其是文科，望最后一节有课的教师注意加强自我约束，不要为一己之便擅自离开岗位，使得学生提前下课。

8、放假安排。4月16-17日（周三周四）放假休息，周四下午返校，晚上上周一的晚自习。

9、反思各班级小组量化考评管理和班务日志的落实情况，五一节前抽查开学以来的班务日志。进一步完善和加强这项制度在班级管理工作中的成效。要反思分小组量化考评管理和班务日志制度在纪律、学习、卫生、就寝、校服、上下课行礼、课前一支歌、学习园地、展示栏办理等班级管理各方面展开竞争的情况和落实情况。其间由班主任和班干部对其能否有效实行量化周考评，使班级学生真正做到人人有事干，事事有人干，“我为人人，人人为我”的相互服务的观念是否深得人心，是否学生和干部责任明确，是否积极树立“团队的荣誉就是我的荣誉”的观念，班主任和班干部是否利用每周一的班会时间总结上周各小组考评结果，同时是否进行点评分析，督促小组进步和开展竞争，是否同时对班级近期最需要解决的“问题”设计班会主题开展“主题班会课”活动。“班务日志”制度是否得到坚持，是否可以有效化解班级可能出现的重大违纪事件，使之真正成为班主任了解班级全天实情的第一记录凭证（相当于飞机的黑匣子）。“班务日志”是否如实记录了班级每一节课学生的去向、缺席、某时间段不在班情况和不良思潮，是否记录了班级教师在班级的上课情况，是否记录了班级发生的好人好事、闪光点、感人点，是否记录了班级的不足和存在的问题，以及值班班干部对班级发展的建议和思考，使之成为了班主任了解班级学生思想动态和班干部与班主任交流的有效平台，班主任是否能及时了解学生不请假不在班级、迟到、早退、旷课情况和蕴含的重大违纪可能信息。全面反思这项制度，联考后继续丰富和完善各班级的这项制度，使得班级管理再上新台阶！尤其是平时考评较为落后的班级必须静下心来进行再思考再完善！

10、强调备课组长几个事。（1）科任教师要在小预备铃响进班候课，使学生迅速安静下来，准备上课，尤其是文科、国际班和个别几个理科班级，最近一段时间发现晚自习上课学生进班较晚、安静较慢、晚自习提前下课等现象，这大都与科任教师进班晚、早离班有关，望老师们吸取分校清明节教训做好自己的本职工作，树立良好责任心的好形象，也希望同学们以优秀的您为荣。（2）各办公室各教室无人时要锁门关灯，学生进入办公室必须喊报告，办公室无老师时不得进入办公室，以防教师物品丢失，否则视为违纪，严重者要停课处理；（3）备课组的前后黑板。按照校领导指示把标语改为备课组的黑板报；（4）年级办下周开始推出最感动师生的一件小事，顺序是语数英、理化生、政史地，请备课组长按照顺序及时上报。

11、强调班主任几件事。

（1）八项重点工作在前阶段取得成绩的基础上，望各班级继续保持，尤其是上下课行礼、课前一支歌和穿全身白校，对穿校服各班级班主任必须坚持不合格校服一律回家反省三天的制度，服年级自管会、各级部继续保持检查和反馈力度。

（2）最近一段时间个别班级迟到（包括真假打扫卫生者）学生有增多现象，要求各班班主任注意多按时到班，加强对迟到学生的批评教育，严禁打扫卫生迟到，6:50之前必须完成进班；

（3）个别班级学生上课玩手机，不认真听课、睡觉和班级外滞留甚至跳墙外出现象时有发生，请班主任注意加强教育和班级巡查，注意班务日志的记录反馈，使班务日志成为班主任了解问题、解决问题的有效手段，杜绝学生不按时进班现象的发生。

（4）班主任要严格控制请假条的开具和保存，防止班主任丢失假条、学生偷假条、私开班主任印章、学生自己书写和请假条交班干部代理开具等现象的再次发生。

（5）升旗存在的问题：个别班级学生背书包较多，不唱国歌，宣誓时不出声，表情不在乎，结束后后面学生解散较早，去餐厅较多，个别班级带书读书较少等不良现象，请班主任加强升旗时全程跟班管理，不要离开班级、不要提前离岗。