xxxx-xxxx学年度第一学期四年级语文教学计划
何秀玲
一、班级基本情况分析
本班共有75人，男生42人，女生33人。本学期我继续担任四（3）班语文老师。这个班级学生原来基本功比较薄弱，整体成绩不是很理想，每学期期末考试几乎是倒数。然而，学生在三年级一年的引导下，学习已有很大进步，但因为学生年龄差异较大，家庭环境的不同，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦。特别是部分学生的习作能力有待提高。本学期，我将对全班同学加大力度教育，让学生的各方面都得到发展。力争语文教学成绩上新台阶。
二、本册教学目标
1、学习习惯
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
（5）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、识字写字。
（1）能准确认读338个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说话。
（3）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
（4）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
6、习作。
能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
三、教材简析
苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。
1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。
2、“课文”共安排24课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养。
3、“习作”共安排了7课，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。
四、教学措施
1、良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高，因此，要重视学生良好学习习惯的培养。
2、重视教法、学法的研究，刻苦钻研业务，力求教学上有新的突破。
3、做好转差培优工作，坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，对后进生，要有耐心细心，使教学真正做到面向全体学生。
五、教学进度
第一周培养良好的学习习惯；
第二周1、老师，您好！2、但愿人长久3、古诗两首
第三周4、秋天；练习一；习作一
第四周5、我给江主席鲜花；6、天安门广场；7、徐悲鸿励志学画
第五周国庆放假；8、虎门销烟
第六周习作二；练习二；9、泉城
第七周10、九寨沟；11、田园诗情；12、桂花雨；
第八周习作三；练习三；13、开天辟地
第九周14、普罗米修斯盗火；15、一路花香；习作四
第十周练习四；复习段考
第十一周16、说勤奋；17、李时珍夜宿古寺；18维生素c的故事
第十二周19、奇妙的国际互联网；习作五；练习五
第十三周20、诚实与信任；21、珍珠鸟
第十四周22、九色鹿；习作六；练习六
第十五周23、雾凇；24、春联
第十六周25、古诗两首；习作七；
第十七周练习七；期末复习
教学计划,年级语文,基本功,倒数,力度
