一、指导思想
本学期，我校教学工作要紧紧围绕市教育局的工作部署和学校的的工作计划展开。以科学发展观为指导，深入贯彻省教育厅《关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》精神，依据省教育厅发布的《z省教育厅关于推进实施素质教育的意见》精神和市教育局提出的“课程·课堂·课外”工作思路，加强教学管理，严格教学规章，规范教学秩序，完善教学评价。根据温州市教育局和省教研室、教科院的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，引导新课程新教材疑难问题解决，加强校本教研与实践，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。
二、具体工作:
（一）常规工作，更加关注细节。
教学常规管理是教学管理工作的重中之重,是教学质量提高的强有力的保证。新的学期教务处将继续从集体备课、教学研讨、教学设计、作业批改、教学反思等多方面加强对教师教学工作的过程管理，让教师有竞争意识,端正工作态度,从细节着手将日常教学工作做细成精品。
1、明确要求，规范教学常规。
（1）备课的要求
①备内容。要求把教材看作是一个范本，努力做到八个字。一是“深刻”，要求教师入乎其内，吃透教材，把握重点、难点，挖掘出教材的精髓内涵。教师只有把教材钻得深，悟出来的道理才能透彻，这样讲起课来才能举重若轻，才能讲在点子上。二是“独到”，要求教师对教材要有真知灼见，要把教材看作是一个例子，不唯教材，力图出乎其外，举一反三，触类旁通。要与文本对话，引导学生感悟文本的内在意蕴。三是“广博”，要求教师努力开拓知识面，深挖知识层，旁征博引，看穿、看透教材，这样，才能把知识扩展和深化。四是“弹性”，要求教师精心设计教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推进。同时，设计一定的弹性区间，对策打包。避免课堂刻板，枯燥，乏味。其次备学生。要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求，掌握大多数学生的“最近发展区”、“知识临界点”，然后根据“学情”有的放矢地进行备课。
②备训练。要求依据教学内容和学生实际，精心选择和设计课堂练习。下发的训练材料，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。通过以上策略，真正把集备制度落到实处。
各学科教研组长要组织好单元集体备课，从知识的整体性、系统性出发，发掘并突出设计好教学重难点，教师在利用集体备课的成果时，一定要多思考。
（2）上课的要求。
课堂是学生学习的主阵地，学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是重中之重。
（1）提高教学目标的有效性。根据新课程标准学科的总目标、年段目标，再选择分解到各年级目标、单元目标、课时目标，然后按照目标，排出序列，按部就班，扎实推进。要求做到心中有“标”，眼中有“人”，手中有“法”。
（2）提高教学内容的有效性。根据新课程标准的要求和学生发展的需要，依据教学目标，确立重点，优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时，重视“双基”的落实，保证知识教学的有效性。
（3）提高教学活动的有效性。按照有效学习的目标，从学生的发展出发，从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑，对课堂教学进行科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作实验安排、练习设计、活动组织等都精心准备，周密布置，联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。要求做到“9个要”：
①要积极创设真实的学习情境。
②要努力激活学生已有的知识积淀。
③要引发学生的认知冲突:创设问题情境，引发并处理学生的先前的经验和直觉。
④要鼓励学生学习求助的行为。
⑤要以学生学习的真实的认知过程为基础展开教学。
⑥要充分展开高层次的思维过程：让学生有条理地思考；有根据地思考；批判性地思考；反省性地思考；彻底地思考。充分展开课堂交互活动，让学生产生想法，发展想法，促进多元理解，使学生的想法之间要有实质性碰撞和争鸣，在教师的引导下达成共识，实现知识建构。
⑦要达成对知识的深层理解和灵活应用。让学生在不同的情景下应用知识；用自己的话解释；解变式题，处理相关问题；解综合问题，处理实际问题。
⑧要建立积极的课堂环境，使学生有情绪上的安全感。建立一个温暖的、学生彼此接纳的、相互欣赏的学习场所。
⑨要帮助学生树立学习的自信心。
（4）提高教学方法的有效性。“教无定法，贵在得法”。要求教师必须致力于“导”，服务于“学”，依据实现特定的教学目标来选择特定的教学方法。从教学内容出发，扬长避短地选用各种方法。根据学生学习的特点，致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。具体做到“3个关注”：