黄山奇石课文教案
教学目标：
1. 认识“秀丽、尤其”等4个生字。会写“尤其、仙桃石、猴子观海、仙人指路”等12个生字。正确读写“翻滚、弥漫、惟妙惟肖”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山景区的神奇。
3. 了解课文内容，体会对黄山奇石的赞叹，并联系生活经验，仿照课文描写黄山奇石。
教学重点：
了解黄山奇石的特点，有感情地朗读课文。
教学难点：
联系生活经验，仿照课文描写黄山奇石。
教学准备：
教师：查阅有关黄山奇石的文字、图片资料，以及搜集描述祖国山川的诗文。教学用多媒体课件。
学生：查阅有关黄山奇石的文字、图片资料，或观察家乡的一处景致，并和小组同学交流。
教学过程：
一、激趣引入，交流资料。
1. 猜谜语：闻名世界有黄山，奇峰怪石仙境般。云海日出天下绝，三山五岳齐名扬。
2. 介绍搜集到的有关黄山景色的资料。（学生介绍）
3. 教师配乐解说：黄山真是一个令人向往的地方，奇石是黄山最著名的景观。那千奇百怪的石头，有的似人、似物、似动物……形态逼真、生动可爱，给我们带来了许多遐想和乐趣。你们想去黄山游玩吗？让我们一起去黄山看一看那些著名的奇石吧！
4. 板书课题，读课题。
二、初读课文，学习生字新词。
1. 自由读课文，读准字音。
2. 同桌互读生字，记记生字。教师出示生字卡片，指名认读。
3. 指名分自然段朗读课文，教师相机指导朗读难懂的段落。
4. 理解词语的意思。（多媒体出示词语的意思）
尤其：副词。更进一步。
秀丽：清秀美丽。
翻滚：上下移动或转动。
弥漫：充满；布满。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。肖，相似。
三、再读课文，整体感知内容。
1. 指名朗读课文，说说课文主要介绍了哪些奇石？（仙桃石、猴子观海、仙人指路）教师板书相应的内容。
2. 课文是怎样介绍这些奇石的？找一找，想一想，划一划描写奇石特点的词语或句子。
3. 反馈交流。（结合理解“闻名世界”及“秀丽宜人”等词语）
4. 指导感情朗读，加深对奇石特点的体会。（可选择其中的一个奇石进行）
5. 读最后一段，说说黄山石还有很多没有介绍给大家，你想对中外游客说些什么？
四、拓展思维，仿照课文描写黄山奇石。
1. 黄山的奇石还有很多很多，如果你要向中外游客介绍一块黄山的奇石，你会怎样介绍？请选择你喜欢的奇石说一段话。（学生自由说）
2. 学生交流自己仿照课文描写的黄山奇石（多媒体出示相应图片）。请学生评一评哪些石头介绍的最好？为什么？可以展开讨论。）
3. 教师小结：同学们介绍的这些石头都很生动形象，给人们无限的遐想。我们的祖国还有很多很多神奇的石头，等你们去发现呢！现在让我们再次回到神奇的黄山，美美地读一读这篇课文。（配乐朗读课文）
五、巩固练习，完成作业。
1. 有感情地朗读课文（或读给家长听）。
2. 完成作业（课本第102页）。
黄山奇石课文教案
教学目标：
1. 认识“秀丽、尤其”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 了解黄山石的奇特和有趣，产生对黄山的喜爱之情。
教学重点：
了解黄山石的奇特和有趣。
教学难点：
产生对黄山的喜爱之情。
教学准备：
教师：查阅电脑资料，了解黄山风景区其它景观。
学生：观察图片或课件，有感情地朗读课文。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、导语
1. 人们常说“桂林山水甲天下”，桂林山水的美景在课文里是没有的，它美在何处？(黄山的奇山怪石)今天我们就去领略一下黄山的“石”的美。
2. 板书课题：黄山奇石
3. 读题，学习“奇”字。(认识多音字“的”)
二、读文，检查预习情况。
1. 自由读课文，读准字音。
2. 指名读课文(注意正音)，集体纠正。
3. 再读课文，思考：黄山石有什么特点？用笔划出有关的句子。
4. 交流、朗读。(随机板书)
(1)闻名中外的“猴子观海”。(2)有趣的“仙人指路”。
(3)美丽的“金鸡叫天都”。(4)“天狗望月”。
(5)“狮子抢球”(6)“仙女弹琴”……
三、细读课文，想象奇石的样子。
1. 课件出示“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，指名读，说说自己感受到什么？(黄山石真有趣)随机指导朗读，体会黄山石的有趣。(指导看图读文)
2. 读读写这些奇石样子的句子。(投影出示句子)说说自己感受到什么？你觉得应该用怎样的语气读？指导朗读。(随机板书：有趣)齐读。
3. 交流：你觉得哪些奇石有趣？还有哪些奇石的有趣？(学生交流图片或想象内容)
4. 黄山的奇山怪石真是美不胜收，看到这样的景色，你有什么感受？带着这样的感受，再读全文。
5. 配乐朗读。
6. 总结学法：读、划、思、说、读。学习运用方法，按方法自学其它奇石。巩固学法，当小导游介绍奇石。拓展思维，激发学生学习兴趣。
四、拓展思维，激发兴趣。
黄山的奇山怪石真是有趣极了！学习了课文，此时你一定想亲自去黄山看看那些有趣的奇石吧？好！让我们一起去看看吧！再谈感受。回家后把你想说的感受讲给自己的亲人听。
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黄山奇石课文教案
教学目标：
1. 认识“秀丽、尤其”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 了解黄山石的奇特和“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”等神话传说，体会作者丰富的想象力。
教学重点：了解黄山石的奇特和“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”等神话传说。
教学难点：体会作者由物及人，由事及理的思路。
教学准备：课前观察黄山风景，搜集关于黄山的神话传说。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、激趣引入，揭示课题
1. 有这样一句诗“江山如此多娇”，今天我们要学的课文就是描写黄山的娇艳奇石。
2. 板书课题：黄山奇石。
3. 齐读课题。
二、初读课文，学习生字、生词
1. 自由读课文，读准字音。
2. 同桌互读生字，并用生字组词。
3. 指名出示生字卡片，领读生字。
4. 再读课文，注意读通顺。
5. 分段指读课文，教师范读。
6. 默读课文，你觉得黄山石有什么特点？在书上做上批注。
7. 交流、板书。如：
仙桃石陨石神奇秀丽闻名世界猴子观海仙人指路金鸡叫天都山石奇特有趣
三、再读课文，理解想象
1. 为什么黄山石会这么奇特有趣？请同学们放声读课文。
2. 交流、讨论。引导学生抓住重点词句来理解。如：“飞”字说明了“仙桃石”从天而降，“好像”写出了作者看到“仙桃石”时的惊奇感受。又如：“翻滚”、“一动不动”也让我们体会到“猴子观海”的“奇特”。而“金光闪闪”让我们感受到“金鸡叫天都”的神异色彩。在理解的基础上指导有感情地朗读课文。
3. 同学们边读边想象，黄山石还有很多有趣的形状呢！自己试一试。学生试读课文。
4. 交流、展示。把自己最喜欢的石头介绍给同学们听，并说说为什么喜欢。还可以加上动作，比比谁更有创意！
5. 配乐朗读全文。
四、拓展延伸，感受美好
请把你心中美丽的黄山奇石介绍给大家听一听。
五、板书设计黄山奇石秀丽尤其闻名世界奇形怪状有趣动人
小结：本课教案的设计以读为本，在朗读的基础上理解了黄山石的奇特，并展开想象写了自己喜欢的黄山的风景，体现了语文学科工具性与人文性的统一。
