课件标题：地震中的父与子
一、教学目标：
1. 理解课文内容，体会父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上学到的东西。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点：
体会父亲在灾难中表现出的对儿子爱的坚韧精神。
三、教学难点：
理解父亲对儿子所说的那句话的含义。
四、课件准备：
地震场景的图片和相关视频片段、课文朗读音频文件。
五、教学过程：
1. 导入新课：回顾地震灾难场景，引出课文。
2. 初读课文，整体感知：学生自由朗读课文，思考问题：文章主要讲述了什么？
3. 细读课文，理解内容：
a. 父亲在灾难中的表现，特别是他对儿子的爱以及从儿子身上学到的东西。
b. 儿子的表现以及他从父亲身上学到的东西。
c. 为什么说这是一对了不起的父与子？
4. 品读重点语句，感受父亲的精神：引导学生找出文中描写父亲表现的句子，并谈谈自己的感受。
5. 拓展延伸：播放地震相关视频片段，引导学生思考在灾难面前我们应该如何面对，并鼓励学生分享自己的想法。
6. 课堂小结：总结课文内容，强调父爱的伟大以及从灾难中汲取力量的重要性。
7. 作业布置：回家后向父母表达自己的爱，学会感恩。
六、教学资源：
在课后可以向学生推荐一些关于父爱的文章和视频，帮助他们更深入地了解父爱的伟大和无私。同时，也可以鼓励学生参加一些关爱父母、感恩父母的活动，将课堂上的知识运用到实际生活中。
地震中的父与子课件
一、导入新课：
1. 板书课题，齐读课题。
2. 简介课文背景。
二、初读课文，整体感知。
1. 自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2. 默读课文，画出文中不理解的地方，提出疑问。
3. 地震发生后，你感受到了什么？
三、细读课文，深入探究。
1. 地震发生后，父亲的表现是怎样的？找出来，谈谈自己的体会。
体会：这位父亲挖掘了近8小时，终于救出了自己的儿子和儿子的同学。
2. 这是怎样的一个父亲？你从哪儿感受到了？找出相关的句子读一读，谈谈你的体会。
“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”
“这位父亲很坚强，他无论多么痛苦都不放弃寻找儿子。”
3. 儿子对父亲是怎样的态度？你从哪儿感受到的？找出相关的句子读一读。
儿子的语句： “我的父亲会来救我” “如果爸爸活着，就一定会来救我。”“不！爸爸说过，无论发生什么，他总会和我在一起。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。” “谁愿意帮助我？” “大家清点物品，我们不走。”
4. 儿子为什么如此信任父亲？从中你体会到了什么？
“父亲在儿子心中是伟大的” “父爱的伟大力量”
5. 这样的父爱让你感动，那课文中还有哪些事也让我们感动呢？学生交流。
6. 课文中还有很多值得我们关注的地方，如：有人告诉这位父亲说里面没有人了，而这位父亲……（板书：执着）当父亲把孩子和14名同学就出来的时候……（板书：创造奇迹）
7. 总结：这对了不起的父与子，在经历了这场磨难后，更加深了他们的父子情深。正是因为父亲对儿子的执着和无私的爱，创造了这个奇迹。
四、拓展延伸。
说说你知道生活中还有哪些父爱的故事？
五、作业。
有感情地朗读课文给家人听。
地震中的父与子课件优秀范文可以按照以下框架来写：
一、引入
1. 介绍地震的危害和救援的重要性。
2. 引出本文主题：地震中的父与子。
二、新课展示
1. 介绍文章背景：文章大意、人物关系等。
2. 重点词汇注解：需要掌握的词语和短语。
三、分段讲解
1. 第一段：描述地震的惨烈场景和人们的恐慌。
2. 第二段：父亲寻找儿子的过程和决心。
3. 第三段：其他人放弃寻找，只有父亲坚信儿子还活着。
4. 第四段：父亲不顾劝阻，坚持挖掘，最终找到儿子。
四、深入分析
1. 父亲的形象：坚韧、执着、爱子。
2. 儿子的形象：幸运、坚强、勇敢。
3. 文章主题：父爱的伟大和坚持的力量。
五、拓展思考
1. 讨论现实生活中，父母如何表达爱和关心。
2. 思考如何在困境中保持信念和勇气。
六、小结
1. 总结文章主旨：父爱的伟大和坚持的力量。
2. 强调亲情、友情等其他形式的爱的存在和重要性。
七、作业布置
1. 阅读相关文章，加深对父爱和坚持的理解。
2. 写一篇小作文，描述生活中一件让你感动的事，表达对亲情的感悟。
