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新人教部编版:小学一年级下册语文园地八教学设计指导教案

日期:2018-06-22  类别:优秀教案  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

  语文园地八指导方案

  教学目标

  1.在看图读词语的过程中,准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。(重点)

  2.在看图识字的过程中,发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。(难点)

  3.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思,会用它们说话、写话。

  4.和大人一起朗读故事,明白主要描述的是什么内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生凡事要善于动脑筋,注意事物的变化,这样做才能符合实际,把事情做好,达到预期目的。

  5.感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。

  课前准备

  1.制作多媒体课件、字卡。(教师)

  2.字卡。(学生)

  教学过程

  一、情境导入,识字加油站

  1.导言:同学们,看看我们的好朋友谁来了?(课件播放喜羊羊起床、穿衣,来到卫生间的动画。出示:喜羊羊早早起,来到卫生间要考考你。)

  2.课件依次出示图片,引导学生说出相应的词语:卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。

  3.引导学生利用字卡,同桌之间自由交流识字:卫、巾、刷、皂、梳、盆。

  (1)读准字音:刷shuā、皂 zào、梳shū。

  “刷”和“梳”是翘舌音,“皂”是平舌音。

  (2)认清结构:“卫”和“巾”是独体字,“刷”和“梳”是左右结构的字,“皂”和“盆”是上下结构的字。

  (3)交流识字方法。

  (4)同桌互相考一考:抢读生字,看谁读得准确。

  4. 以小组为单位,开火车认读生字。

  5.导学:喜羊羊为大家鼓掌,大家真棒!听一听,他又说了什么:“毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢?”(课件出示。)

  6.引导学生说出五种物品的用处,并一一课件出示:毛巾

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