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东凤小学2015学年第一学期读书行动具体实施方案

  东凤小学2015学年第一学期读书行动具体实施方案

  一、活动目标

  以培养学生诗文素养为中心,培育民族精神,弘扬中华民族传统优秀文化,推进素质教育为宗旨。以科研为先导,以课题“阅读中外经典享受读书乐趣”为起点,以点带面将经典诵读渗透到校园文化的方方面面,扎实有序地开展校园读书工程,促进全体师生的全面发展,创建和谐的书香校园。以开展古诗文诵读和班级读书会为主要载体,让广大师生“与经典同行,与圣贤为友”,让书香充溢童年,让阅读伴随成长。

  二、主要理念:

  拓展语文教学的视野、跨越一本教材的教学模式、推展儿童阅读的新理念、运用整本书进行语文教育。解决读什么,怎样读等教学中的实际问题。实践《语文课程标准》提倡的整本书阅读,研究读书指导的策略,扩大阅读视野,提高阅读的针对性,实现阅读效益的最大化。

  三、实施步骤

  (一)学校

  1、借助“阅读中外经典 享受读书乐趣”课题研究,实施过程中不断探索、总结,寻求有利的指导。

  2、扎实有效的组织并开展读书系列活动,让读书引领学生成长,激发教师提高,促进学校发展。

  3、组建课题实施小组,建立有效的管理制度,明确各部门职责,调动多方面的因素,全方位形成合力,用心打造和谐的书香校园。

  4、召开家长动员大会,组织亲子共读交流会,组织全校学生家长问卷调查,争取家校合作的最大化力量。

  5、教导处和少先队:共同协商制定读书行动计划和年度计划,负责活动的日程安排和组织管理,负责检查评估读书效果,总结表彰和汇报读书活动开展情况,整理汇编读书成果。教研组长:负责推荐本学科的阅读书目,带领语文教师组织开展各项读书活动。

  (二)教师:

  1、按计划落实各项读书活动,保障晨读和每天30分钟的阅读课。

  2、语文教师:每学年制定本班的读书计划,组织并指导学生阅读、写笔记、背诗、读书演讲、征文等各项读书活动。创造性地开展各项读书评比活动。

  3、班主任:建好班级图书角,并制定图书管理制度,培养学生良好的读书习惯,形成浓厚的班级读书氛围。采用多种方式加强家校沟通,利用家长会举办亲子共读现场交流活动,调动积极因素推进书香家庭的建设。

  4、博览群书,积极撰写教育教学随笔,积极参加教师读书沙龙活动。

  (三)学生:

  1、积极参加班级读书会、在书友队中积极主动献计献策,推动书友队及所在班级的读书活动深入开展。

  2、有准备的参加各种读书活动竞赛(手抄报、读书笔记、征文、读书演讲等)。

  3、完成每学期二十首古诗文背诵,鼓励多背诵,争当“背诗大王”。

  4、利用好“读书伴我成长记录册”,多读多思多写。

  四、读书内容:

  教师必读书目:

  《小王子》

  《亲爱的汉修先生》

  《特别女生撒哈拉》

  《班级读书会推广123》

  《让孩子着迷的101本书》

  学生必读书目:

  一年级:《语文经典读本》 《三只小猪》

  二年级:《语文经典读本》 《小猪唏哩呼噜》

  三年级:《语文经典读本》 《乌丢丢的奇遇》

  四年级:《语文经典读本》 《夏洛的网》

  五年级:《语文经典读本》 五年级: 《语文经典读本》 《水孩子》/《鲁宾孙漂流记》/《小王子》/《搞笑鬼王闹》

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