水响中学教师读书活动检测试题(二/附答案)
命题单位：_____
友情提醒：
1.命题范围：赵国忠主编的《有效教学最需要什么》第三章～第五章。
2.考试时间：60分钟；试卷分值：100分。
一、填充题：在下列空格处，填上恰当的内容。每空1分，计20分。
1.“__________”是教学的本质特性，也是当前课程改革的核心思想。
2.在目前的学校教育中，有的教师以自己为中心设计教学环节，对学生不是启发引导而是单纯的__________，泯灭了学生的灵气和个性；有的教师用填鸭式的__________换取考试高分，从而扼杀了学生的创新精神和实践能力。这种教育现状令人担忧。
3. 课堂教学过程是一个变化万千、充满活力的过程。教学内容的变化性，教学情境的复杂性和学生个体的差异性，决定了教师在课堂教学中要掌握机智巧妙的__________艺术。
4.课堂教学实际上总是在努力追寻__________和__________之间的动态平衡。在新课程背景下，调控好二者的平衡关系，是提高课堂教学效益、凸显精彩课堂教学的关键所在。
5.________历来被称为“遗憾的艺术”，也就是说，再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵。所以，教师必须对自己的课堂教学进行________。
6.教师在课堂教学过程中进行的教学活动，不应是对教材的简单复制，而应是对教材的________。
7.学生个体的确存在许多差异。但学生之间的差异，不是教学的________，而是有效教学的________。
8.学生是充满情感、富于想象、极具个性的鲜活的生命体。因此，有效教学的关注点是________，平衡点是________，关键点是________，生长点是________，效益点是________，着力点是________，落脚点是________，立足点是________，基本点是________。
二、单选题：下列各题选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，计20分。
9.有效教学最关注的问题要
A.以学生为核心 B.以教师为主导 C.以课堂为主阵地 D.以活动为载体
10.课堂教学的核心是
A.教师精讲多练 B.多给学生思考的时间
C.引导学生学会质疑 D.调动学生主动参与到学习过程中去，做学习的主人
11.在课堂教学中，当偶发事件发生时，教师可以采用的处置方法有
①将错就错 ②以变应变 ③实事求是 ④顺势拓展
A.① B.②④ C.①②③ D.①②③④
12.在教育教学理论中，下列说法正确的是
A.“授之以渔，不如授之以鱼” B.“教是为了不教”
C.好的教师是传授真理，不好的教师是教学生去发现真理 D.“学贵无疑”
13.教师在教学中表现出来的独特风格指的是
A. 教师的语言特色 B.教师的气质 C.教师的教学特色 D. 教师的仪表
14. 《论语-述而》曰：“不愤不启，不悱不发”。这启示我们在教学过程中，教学语言要富有
A.启发性 B.逻辑性 C.形象性 D.时效性
15.一段充满激情的话语、一句温馨感人的赞扬、一席感人肺腑的谈话、一个充满期待的眼神，都能激发学生学习的热情，增强他（她）们的上进心和自信心，在超越他人、战胜自己的过程中享受到成功的喜悦。这启示我们
A.课堂评价应具有激励性 B.课堂教学应具有情感性
C.自我反思应具有深刻性 D.教师语言应具有特色性
16.教师备课充分，教法灵活，有精炼的语言、有丰富的教学媒体，但教学效果却不尽人意。主要原因在于
A.缺乏启发性 B.缺乏逻辑性 C.缺乏情感性 D.缺乏深刻性
17.深刻的自我反思应遵循下列原则
①对教育行为、教学经验的反思②求新求成③自觉自律④善思善学
A. ① B. ①② C. ②③④ D. ①②③④
18.在现实的教学中，为了确定恰当的教学目标，教师应遵循以下原则
①统一性和灵活性相结合②操作性和体验性相结合③本位性和整体性相结合④预设性和生成性相结合。
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
三、简答题：共5题，计30分。
19.课堂教学中，教师如何充分调动学生学习的积极性？（8分）
20.在现代课堂教学中，作为现代化教学手段的教学媒体是一把“双刃剑”，使用得当，能使教学事半功倍，使用不当，会给教学带来不良后果。
结合自己的教学实际，简要说明如何正确使用教学媒体才能有助于教学质量的提高？（5分）
21.在新课程背景下，如何用好教材，使我们的课堂教学得到有效提高？（6分）
22.在教学过程中，教师应如何实施“精讲多练”？（6分）
23.在新课程不断深入推进的过程中，结合自己的教学实际，说明教师怎样才能科学引导和有效帮助学生？（6分）
四、分析说明题：共2题，计22分。
24.结合自己的教学实际，简要说明作为一名四星级高中的教师，怎样做才能形成自己的教学特色？（12分）
25.有效教学是教学动态的转化过程，是关注教学成功的活动，也是“教”与“学”活动的基本追求。