为深入贯彻上级关于“开展全民阅读活动”的要求，积极落实全国省市全民阅读办公室下发的相关文件精神，进一步推进我县书香校园建设，引导广大教师潜心读书、丰富内涵，提升我县教师队伍整体素质，以教师良好的阅读习惯带动学生良好阅读习惯的养成，促进精神文化育人。经研究，决定在全县中小学继续开展全员读书活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
通过全员读书活动，营造书香校园的浓烈氛围，激发学习热情，陶冶教工情操，通过阅读教育经典和文化名着，更新教师的知识结构，提高教师的阅读品位，丰厚文化底蕴，不断更新教育教学理念，增进教育教学智慧，加速队伍建设，促进我县教育更好更快发展。
二、活动对象
教育系统全体教职员工，教育局机关全体工作人员。
三、读书内容
1.全体教师每人今年至少阅读3本书，其中必读1本，内容为教育局推荐的必读书目《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》（于永生着，教育科学出版社）；选读至少2本，从教育局推荐的书目中选择。书籍由各学校统一配备。
2.市县学科带头人、骨干教师、第四期名师提高班学员必读书目为《与大数据同行》（维克托·迈尔-舍恩伯格，华东师范大学出版社）和《教学勇气——漫步教师心灵》（帕克帕尔默，华东师范大学出版社）。另外还要根据自己的专业或研究课题，在教育局推荐书目中再增加2～4本书作为自己的必读书，阅读情况列入名优骨干人才年度考核。
3.各镇教育联络组组长、各学校校长和局机关工作人员在完成全员必读书目的基础上，另增加两本必读图书。书目为《重建教师的精神宇宙》（李政涛着，华东师范大学出版社）、《活法》（稻盛和夫着，东方出版社）。
四、主要活动与要求
1.制订活动计划，做好读书活动实施的准备工作。
各镇、各县直学校要成立以教育联络组组长、校长为组长的读书活动领导组，同时还要以各镇区学校、各年级组为单位，成立相应的读书指导小组，形成读书活动的实施网络。要根据本单位工作实际认真制订读书活动实施方案，迅速将必读书目与选读书目配备到位，发放到教师手中，确保读书活动及时展开。各镇、各县直学校的读书活动计划或方案于4月底前通过K12发教师发展中心唐海燕信箱。
2.创新读书形式，确保读书活动的有效开展。
各学校要根据制订的读书活动实施方案，有序推进教师读书活动。不断创新读书形式，通过开展各类论坛、沙龙活动等形式确保活动的有效实施。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用，鼓励他们根据自身的专业特长，依托教研组、年级组、办公室等组建多样化的读书沙龙、读书俱乐部等读书团队，积极开展读书活动。充分利用教师例会、教研活动、全员培训等时间组织开展读书知识竞赛、读书笔记展示、读书心得评选、读书演讲比赛、读书体会交流等形式多样的读书活动，还可以利用学校读书博客平台或读书在线论坛，推动学校读书活动不断深入。
3.组织多维考核，全面检验读书活动成果。
年底，各单位要对读书活动开展情况进行全面考核。各单位教师考核评价工作由各镇教育联络组、县直学校组织实施。要通过读书笔记展评、读书考学、统计读书博文、论文发表和获奖情况等形式进行全面考核。要注意培植、推介本单位涌现出来的读书先进个人和集体，发挥典型的示范引领作用。11月，教育局将组织校长的全员读书考学，考核合格的才能计入继续教育学时。同时，读书情况纳入今年教科研训工作考核的内容。2016年，教育局将对2015年度读书活动中涌现出来的先进个人、先进集体、创意读书活动、推动读书先进人物等予以表彰。
五、保障措施
1.加强教师全员读书活动的组织领导。
教育局将成立县教师全员读书活动领导小组，负责全县教师读书活动的组织、指导、协调、督查和评比等工作。教师全员读书主要由教师发展中心具体负责，校长读书主要由人事科具体负责，局机关人员读书活动由局办公室具体负责。各学校要进一步加强领导，建立健全活动机制，成立由校长担任组长的活动领导小组，明确一名分管校长主抓读书活动的具体实施。
2.重视教师全员读书活动典型的宣传总结。
各单位要对读书活动开展情况进行及时的宣传报道。要发现和挖掘读书先进典型，介绍读书经验，放大典型效应，彰显读书成果。教育局将定期不定期检查各学校组织推进情况。各镇、各学校要定期编发读书活动简报，宣传本单位、本区域的读书典型人物和先进事迹，以先进典型的引领示范带动更多的教师亲近图书，热爱阅读，使阅读成为教师的生活习惯，成为校园的风尚。
3.加大投入，保证读书活动的顺利实施。