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霞海中学骨干教师目标考核方案

  霞海中学骨干教师目标考核方案

  为进一步加强全县中小学骨干教师队伍建设,打造一支具有引领示范作用的教育专家队伍,带动和促进全县中小学教师队伍整体水平提升,办人民满意的教育,根据《洞头县中小学骨干教师评选和管理暂行办法》(洞教政〔xxxx〕32号),特制定本考核方案。

  一、考核对象

  (一)县第一层次骨干教师:县名教师;

  (二)县第二层次骨干教师:县教坛新秀、县教坛中坚、县教坛宿将(简称“三坛”);

  (三)县第三层次骨干教师:县学科骨干教师(骨干班主任)。

  下列对象不列入考核:

  (一)本年度已离开学校教学第一线和县教(科)研、教师教育机构的名教师、“三坛”、学科骨干教师,没有担任班主任的骨干班主任;

  (二)年龄35周岁及以上(1977年12月31日以前出生)的教坛新秀、50周岁及以上(1962年12月31日以前出生)的教坛中坚(到龄未享受三年待遇者,经考核合格可延续享受三年),已退休未留任的教坛宿将。

  二、考核内容

  (一)师德修养。权重15分。

  (二)骨干团队建设及成效。权重20分。

  (三)课堂教学及开设公开课、讲座。权重15分。

  (四)课题研究或论文(着)撰写。权重15分。

  (五)读教育专着。权重5分。

  (六)自我发展及教育教学创新。权重10分。

  (七)学校本职工作考核。20分。

  从xxxx年开始,将实施新一轮洞头县中小学骨干教师学年度目标考核办法,采取考核周期制,实行滚动管理。

  三、考核标准

  详见附件1。

  附件1

  县级三个层次骨干教师考核内容与标准

  考核内容及权重

  县名师、班主任

  县“三坛”

  县学科骨干教师、骨干班主任

  备注

  1.师德修养(15分)

  根据《关于规范中小学教师全员师德考核工作的通知》(温教办人〔xxxx〕61号),考核结果分为优秀计15分,合格计10分。

  提供师德考核结果

  2.骨干团队建设及成效

  (20分)

  1.设立工作室,并有效运行10分。2.承担3名(外校不少于1名)带教4分,2名3分,1名2分。

  3.被录取为名师工作室学员,并积极参加活动,省级6分、市级3分。

  4.带教学员具有公开课、学科比赛奖、论文交流发表、课题、名班主任学员所带班级等考核标准如下:

  省级5分/项市级3分/项

  县级2分/项校级1分/项

  1.被录取为名师工作室学员,并积极参加活动,省级8分、市级4分。

  2.带教2名4分、1名2分。

  3.听课及以上20节(2分),并有评课,每篇评课稿1分(此项满分7分)。

  4.带教学员具有公开课、学科比赛奖、论文交流发表、课题、名班主任学员所带班级等考核标准如下:

  省级6分/项市级4分/项

  县级3分/项校级1分/项

  1.被录取为名师工作室学员,并积极参加活动,省级10分、市级6分、县级3分。

  2.听课20节(4分),并有评课,每篇评课稿2分(此项满分10分)。

  第二、三层次带教考核以盖有学校印章的带教协议书为依据。

  (xxxx年开始带教还需带有结对活动现场记录,时间原则应在9-10月)

  3.开设公开课、讲座

  (15分)

  公开课:省级1次计10分、市级5分、县(市、区)3分

  讲座:市级培训1课时计2分,县(市、区)计1分;市级讲座一次10分,县级计5分

  公开课:市级1次10分,县级1次6分、校级3分

  讲座:县级讲座一次计10分,校级1次6分,学科组(年级组)一次计2分

  公开课:县级及以上1次10分、校级5分

  讲座:校级讲座一次计10分,学科组(年级组)一次计5分

  ①公开课必须附开课证书

  ②讲座必须附课程表或聘书

  (xxxx年开始具有县级及以上公开课或讲座将作为考核必备条件)

  4.课题研究或论文(着)成果

  (15分)

  论文:市级及以上评奖、发表、专业委员会上交流一篇计8分;县级获奖交流计5分

  课题:负责、执笔市级及以上课题10分(获奖15分),参与7分;县级课题8分(获奖10分),参与3分。

  论文:县级及以上获奖、交流每篇计10分

  课题:负责、执笔县级及以上课题10分(获奖15分),参与7分;负责校级课题5分(获奖10分)。

  论文或案例分析:县级及以上获奖、发表每篇计10分(获奖15分),参与7分;负责校级课题5分(获奖10分)。

  ①论文必须第一作者,论着的参与须附上承担任务的证明,论文、论着发表时间均为当年。②课题开题需为当年,附课题申请表;课题正在进行中,需要阶段小结;课题已结题,需有省、市、县级证明。课题参与者需提供本人的研究成果。

  5.读教育专着(5分)

  每学年至少读教育专着1本,并写读书笔记不少于5000字或读后感发表或获奖5分,其他读书感不少于1500字(3分)

  注明教育专着名称并附读书笔记或读后感

  6.自我发展及教育教学创新(10分)

  每学年有完整的自我发展计划(2分);开设教育博客并交流教学心得(2分);在教育工作中有实践创新、理论创新、制度创新等,并发挥自己特长,在创建学校特色方面有成绩(3分);所任教学科教学质量分居全校前30%(6分)。以上各项酌情计分。

  考核学年计划;实地检查。

  理论必须原创,实践被同行所公认,制度已见成效。教学成绩由学校、教研部门提供数据。

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