鼓号队活动教案 本文关键词：鼓号，教案，活动
鼓号队活动教案 本文简介：大桥小学“乡村学校少年宫”活动教案活动项目：鼓号队艺术班辅导教师：庄永态鼓号队活动教案（一）教学目标：1．给新队员介绍华育鼓号队历史传统2．规章制度的学习3．新队员的情况摸底教学重难点：通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解教学课时：2课时教学过程设计
鼓号队活动教案 本文内容：
大桥小学
“乡村学校少年宫”
活
动
教
案
活动项目：
鼓号队艺术班
辅导教师：
庄永态
鼓号队活动教案（一）
教学目标：
1．
给新队员介绍华育鼓号队历史传统
2．
规章制度的学习
3．
新队员的情况摸底
教学重难点：
通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，
也使老师对新生情况有一个初步的了解
教学课时：
2课时
教学过程设计：
一、
导入
观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的
二、
规章制度的学习
1．
少先队鼓号队的作用
丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与
否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺
术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力
2．制度
训练时间每周二、三、四训练，训练地点操场。
训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。
队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。
队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。
个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。
三、新队员的自我介绍
1．
新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍
2．
新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根
据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配
四、
语言小结
鼓号队活动教案（二）
教学目标：
组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者
（重难点）
教学准备：
1、
鼓号队队鼓、队号等
2、
鼓号队指挥棒
教学地点：操场
教学课时：
2课时
教学过程：
分配鼓手、号手和指挥员
1、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。
2、号手：男。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。
3、
大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。
4、镲手：男。要求：身材好，体力好，乐感好。
5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。
鼓号队活动教案（三）
教学目标：
1、
以老队员带动新队员的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。
2、
练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。
（教学重难点）
教学准备：
1、
鼓号队队鼓、队号等
2、
鼓号队指挥棒
教学地点：操场
教学课时：
2课时
教学过程：
一、示范复习级分别站成一组。
2、老队员
1、老队员以示范的形式为新队员演示。
3、新队员回忆所看到的细节。
二、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
三、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法
（2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法
（3）与其他队员的配合节点
（4）一些注意事项及小经验
六、巩固练习
新鼓号队全体配合练习
鼓号队活动教案（四）
教学目标：
1、
指挥学习基本手法
2、
号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
（教学重难点）
教学准备：
1、
鼓号队队鼓、队号等
2、
鼓号队指挥棒
教学地点：操场
教学课时：
2课时
教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法
（2）小鼓的节奏稳定、轻快
（3）与其他队员的配合节点
（4）一些注意事项及小经验
三、指挥学习基本手法
（1）
下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为
↓
；
（2）
上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为
↑
；
（3）
横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为
→
。
（4）
绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
四、巩固练习
新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案（五）
教学目标：
1、
指挥学习基本手法
2、
号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：
1、
鼓号队队鼓、队号等
2、
鼓号队指挥棒
教学地点：操场
教学课时：
2课时
教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
三、教授内容：
号手吹奏训练法
1．姿势：
号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
①
站立姿势：
右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；
号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：
第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，
小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。
第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法：
第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；
第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）
第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左
脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；
第二步、第三步与立定式第二、三步相同。
收号三步法：
第一步、
第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。
注意：
右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。
2、口形
①双唇成微笑形；
②牙齿在口腔内上下对齐；
②
两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；
④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3
3、
注意：
两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
鼓号队活动教案（六）
教学目标：
1、
指挥学习基本手法
2、
号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
（教学重难点）
教学准备：
1、
鼓号队队鼓、队号等
2、
鼓号队指挥棒
教学地点：操场
教学课时：
2课时
教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
吹奏练习：吹长音
要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，
第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气
鼓号队活动教案（七）
教学目标：
1、
指挥学习基本手法
2、
号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：
1、
鼓号队队鼓、队号等
2、
鼓号队指挥棒
教学地点：操场
教学课时：
2课时
教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
大鼓手的训练
①
站姿：
A立正；
B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩
身体与鼓保持平稳；
C鼓身紧贴腹部；
D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；
E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。
②
握槌：
A右手握槌柄末端；
B槌柄放于掌心，经食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄；
③
预备击奏姿势：
A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度；
B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。
④击奏基本动作：
A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；
B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；
C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；
D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。
⑤击奏符号：下击
上击
下摆
上摆
鼓号队活动教案（八）
教学目标：
1、
指挥学习基本手法
2、
号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
（重
难点）
教学准备：
1、
鼓号队队鼓、队号等
2、
鼓号队指挥棒
教学地点：操场
教学课时：
2课时
教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
小鼓手的训练
①
站姿：
A立正；
B背鼓：鼓带左肩右挂；
C鼓身紧贴腹部；
D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；
E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。
②
持棒：
右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。
③
击奏位置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部
④手位：
击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10
c
m，用手腕控制鼓棒击奏。
⑤预备击奏姿势：
A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)；
B左手上提成击奏姿势(时值一拍);
C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；
D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20
c
m处。
⑥击奏规律：
A与大鼓齐击时，一律用右手；
B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；
C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。
例[
Ｘ
X
X
Ｘ
X
X
Ｘ
X
X
X
X
X
X
Ｘ
X
X
Ｘ
Ｘ
００十
０
０十
００十
０十０十
０
０
十
００
注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢
鼓号队活动教案（九）
教学目标：
1、
指挥学习基本手法
2、
号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
（重难点）
教学准备：
1、
鼓号队队鼓、队号等
2、
鼓号队指挥棒
教学地点：操场
教学课时：
2课时
教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
镲手的训练
1．持镲
用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。
2.姿势
身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。
3．“预备”(三声大鼓及休止动作)
A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；
B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)；
C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)；
D、休止动作与A同。
4．基本手法
①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽;
②合：擦心左右相对，轻轻一合；
③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。
④煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。
5．演奏符号
左镲击
右镲击
左挥手
右挥手：／
左摆手／
合击
煞音
6.
注意:
演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手
迅速翻转，连续两次擦击
当演奏
XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势，
小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。
鼓号队活动教案（十）
学习少先队鼓号队总谱0——2套
教学目标：
1．
掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法
2．
各声部能熟练配合
教学重难点：
通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法
教学课时：
3课时
教学过程设计：
一、
导入
1全力军姿站立练习
鼓号队是一支仪仗队，队员应该有良好的精神风貌，通过常规军姿站立静默练习，让队员感受到良好的气氛，挺拔的气质
2点名
二、少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法
少先队鼓号队总谱
1．
视唱
2、分声部练习
3、鼓号手的分组练习
4、单音练习
5、单句练习6、合练
三、语言小结
鼓号队活动教案（十一）
少先队鼓号队总谱3-----4套的曲谱和吹奏法
教学目标：
1掌握少先队鼓号队总谱3——4套的曲谱和吹奏法
2各声部能熟练配合
教学重难点：
通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱3----4套的曲谱和吹奏法
教学课时：
3课时
教学过程设计：
二、
导入
1全力军姿站立练习
2点名
二、少先队鼓号队总谱3------4套的曲谱和吹奏法
少先队鼓号队总谱
1、
视唱2、分声部练习3、鼓号手的分组练习
4、单音练习
5、单句练习6、合练
三、语言小结
鼓号队活动教案（十二）
少先队鼓号队总谱5-----8套的曲谱和吹奏法
教学目标：
1掌握少先队鼓号队总谱5------8套的曲谱和吹奏法
2各声部能熟练配合
教学重难点：
通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱5-----8套的曲谱和吹奏法
教学课时：
3课时
教学过程设计：
一、
导入
1全力军姿站立练习
2点名
二、少先队鼓号队总谱5----8套的曲谱和吹奏法
少先队鼓号队总谱
1.视唱
2分声部练习
3.鼓号手的分组练习
4单音练习
5单句练习
6合练
三、语言小结
11