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教育系统“讲学习，树新风，做表率”活动实施方案 本文简介：教育系统“讲学习，树新风，做表率”活动实施方案为深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，贯彻落实中央、省委、潍坊市委和xx市委重要部署，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”人民教师，在教育系统内营造民主团结、遵规守纪、真抓实干、风清气正的良
教育系统“讲学习，树新风，做表率”活动实施方案 本文内容：
教育系统“讲学习，树新风，做表率”活动实施方案
为深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，贯彻落实中央、省委、潍坊市委和xx市委重要部署，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”人民教师，在教育系统内营造民主团结、遵规守纪、真抓实干、风清气正的良好氛围，经局党委研究，决定组织开展“讲学习，树新风，做表率”活动。现结合我市教育实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以“讲学习，树新风，做表率”活动为载体，围绕立德树人，聚焦主责主业，尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，践行忠诚干净担当。抓住重要时间节点，结合纪念中国共产党成立95周年、新中国成立67周年和中国工农红军长征胜利80周年，坚持集中与经常相结合、网上与网下相结合，开展系列教育实践活动，引领教育系统干部教师从现在做起，从自己做起，从身边做起，培养学习兴趣，坚定理念信念，争当先锋模范，推动xx教育又好又快发展。
二、总体目标
通过开展活动，主要实现以下四个目标：
一是进一步强化工作作风。深入推进严守法律底线、遵守规矩红线、追求道德高线，培班风、育学风、促教风、正校风、树行风的“三线五风”建设，教育广大干部教师树立高度的事业心和责任感，敢于担当，实干善干，乐于奉献，真干巧干，从普通小事做起，热爱学生，为人师表，教书育人，把自己分内的工作做细做精，做得出彩，做出成绩。
二是进一步提高创新能力。坚持以创新为首的“五大发展理念”（创新、协调、绿色、开放、共享），全面把握教育面临的新形势、新问题、新任务，不断解放思想，发挥创新才干，挖掘创新潜能，探讨教育改革的新思路、新办法，进一步创新教育思维，激发教育活力，为教育事业健康持续发展注入新动力。
三是进一步增强争优意识。教师是立教之本、兴教之源，要增强学习理念，明确努力方向，激发争优意识，树立“一切为了孩子”教育理念，做到不争论、不议论、不评论、不空论，干一行、爱一行、钻一行、精一行，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，助推课堂管理效益持续提升，打造一支德业双馨的教师队伍。
四是进一步彰显教育活力。结合“讲学习，树新风，做表率”活动，进一步彰显教育活力。党员干部要深入教学一线，与教师建立和谐的干群关系，对教育教学进行有效掌控；要持续激发教师发展动力，培养一专多能教师，增强课堂活力；要遵循教育规律和人的成长规律，不断提升学生学习动力，实现学生全面发展、长远发展，为学生一生幸福奠基。
三、活动内容
本活动不分批次，不划阶段，各项载体内容同步开展。参加人员：机关各科室、各直属单位、各镇（街区）教管办、全市各级各类学校（幼儿园）。活动以“讲学习，树新风，做表率”为主要内容。整个活动坚持把学习教育贯彻始终，把深学实做贯彻始终，确保以下环节有机衔接、融会贯通。
（一）抓全员学习，促素质提升。深入开展“两学一做”学习教育，抓好政治理论和教育教学业务学习，以正面教育、自我教育为主，紧密结合党员干部队伍思想、工作实际和存在的突出问题，制定措施，抓好整改，务求实效，学习结果纳入个人或集体奉献积分，激励党员干部在引领发展、服务师生中作表率、当先锋，进一步增强党员干部的宗旨意识、服务意识、争先意识。
一是学习党章党规、系列讲话。认真学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法律，不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》、《习近平总书记重要讲话文章选编》、《习近平谈治国理政》等系列讲话，深刻领会讲话的基本内涵和精神实质，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
二是学习教育法律法规。认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市教师十不行为规范》、《xx市教职工工作责任追究办法（试行）》、《xx市学校违规办学问责办法（试行）》等政策规定，对教师进行职业理想教育，明确师德“红线”，提高广大教职工的思想政治素质和职业道德水准，自觉将师德规范转化为教师内在的道德自觉。
三是学习先进典型事迹。要认真学习焦裕禄、孔繁森、郑培民、杨善洲等全国先模人物，也要学习王瑞霞、魏贞淑、付艳梅、单宝华等在我市教育教学、无私奉献、创新进取方面涌现出的道德模范、岗位先锋，进一步激发党员干部干事创业的热情，坚守工作岗位，履行工作职责，提高工作水平，以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，为助推教育发展提供强大的队伍保障和精神支撑。
（二）抓课堂管理，重教学效益。以党的十八届五中全会提出的“五大发展理念”为指导，结合我市2016年教育工作要点，深入实施“课堂管理效益提升年”活动，着力提高教育教学质量，推动全市教育加快发展，确保
2020
年基本实现教育现代化。
一是强化干部实干精神。坚持“一线工作法”，建立目标责任制，全体干部带头实干，为教师树立榜样。学校干部带头进课堂，听课评课兼课，深入了解教学、了解学生、了解教师，提高教学领导水平。举行干部公开课、示范课，与教师一起研究教学，锤炼教学能力，用真本事树立威信。建立干部主持的教学问题项目研究机制，引领教师诊断教情学情班情，研究有效教学策略，发现并推介优秀教学法，打造课堂新生态，做专家型干部。（责任单位：人事科、督导室）
二是提高教师教学水平。围绕教师、学生和课堂，建立形式多样、主题多元的校本教研管理机制，鼓励教师形成自己的教学特色和风格，培养教学名师和领军人物。依托名师工作室和学科教学研究会，多层次开展教师培训，对新录用的青年教师实行先培训后上岗。结合说课比赛、实验技能大赛、艺术素养大赛等活动，多形式、全方位开展教学基本功训练达标，促进不同年龄段教师专业发展。发挥各级名师、骨干教师引领帮扶作用，深入推进“青蓝工程”,实行边教边练，帮学结对，加快青年教师成长。面向课堂主阵地，广泛开展预约教研、推门听课、名师课堂、课堂开放日活动，提升教师教学水平。（责任单位：教科院、人事科、实教中心、职教教研室）
三是促进学生全面发展。以培养学生习惯养成、心理健康、道德品格、社会责任等为重点，设计不同阶段、不同特点、不同侧重的教育机制。小学阶段重点突出文明礼仪和习惯养成教育，通过开展班团队主题活动、文明习惯达标、星级学生评价等方式，提升学生综合素质，促进健康成长。初中阶段重点突出学会做人和学习品质教育，积极开展社会实践、励志修身、科学探究等活动，培养学生科学素养、人文精神、责任意识和思维能力。高中阶段突出人生规划教育和心理健康教育，通过开设高考讲座、邀请高校专家授课、自主招生辅导等方式，让学生全面了解高考新政策，找准自身优势，明确兴趣志向，科学规划人生发展。职业学校要特别注重学生职业实践能力的培养，强化校企协同育人，提高职校毕业生就业创业能力。完善弱势群体关爱教育机制和成长导师制度，特别关注留守儿童、单亲家庭等特殊学生，加强关怀和救助，让所有孩子在同一片蓝天下，共同成长进步。（责任单位：基教科、文管办、职成教科）
（三）抓活动载体，求创新突破。立足教育实际，着力活化活动载体，引导全体干部教师突破思维定势，不断创新教育管理的形式、内容，搭建互动式教育、情景式课堂、参与式管理等载体，创新、设计、竞办具有教育特色的主题活动，丰富、活化广大师生文化生活，展示活动成果。
一是活化活动载体。通过创新活化工作载体，坚持一个活动蕴育一个主题，并以党风正校风，以校风促教风，以教风带学风。在全体党员中倡导“一个党员一面旗帜，一个党员一个责任班”，认真组织开展党员示范岗活动，在校园内树立起一面面争先创优的旗帜。围绕“讲学习，树新风，做表率”主题，在全市范围内开展一次“学党章党规、学系列讲话”知识竞赛，开展一次“讲学习，树新风，做表率”演讲比赛，开展一次“向国旗敬礼”活动，开展一次“勿忘革命历史，坚定理想信念”学习培训，开展一次“学长征精神，做优秀传人”教育活动。开展讲党课活动，每个党支部每季度至少结合专题学习讨论安排1次党课。党组（党委）领导班子成员要到所在党支部讲党课，基层党支部书记要为全体党员讲党课，鼓励普通党员讲好“微党课”。各单位还可结合自身实际，组织撰写活动心得体会，开展感悟分享交流，办好一块学习交流园地，进行一次警示教育，开展文艺演出等活动，切实做到知行合一、巩固成果、真学真懂。（责任单位：“两学一做”学习教育办公室、学前体卫艺科、基教科、办公室、文管办、职成教科）
二是促进教学创新。问计于民，开展“提升教育教学水平，促进师生全面发展”大调研。要以高考改革为龙头，学前、小学、初中、高中、职教各学段整体改革创新，提升教育教学质量。发挥教学管理区、城乡共同体联谊带动效应，广泛开展镇域性、校际间教学教研，互动跟进、资源共享。发挥优质课程和课堂改革的带动作用，将已有的经验、成效、特色，转变成良好的学校传统和办学文化，全面跟进、跨越发展。打造学科教研组、班级管理团队，实现师资队伍精品化、常规落实精细化、教学研究常态化、课堂教学高效化。组织“未来教育家”选拔活动，让更多业务能力强、群众基础好的年轻干部脱颖而出。鼓励教师和教育干部系统学习教育学、心理学知识，精通专业知识、教育方法，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，实现教育创新，转化为教育效益。（责任单位：教科院、人事科、实教中心、职教教研室）
三是激发教育活力。深入实施“倡树良好师风，争当育人标兵；倡树良好学风，争当学习标兵；倡树良好作风，争当服务标兵”的“三树三争”活动。在活动中把教学骨干培养成党员、把党员培养成教学骨干，充分发挥党组织的凝聚作用和党员的先锋模范带头作用。在教职工队伍中牢固树立“是骨干就要当党员”和“是党员就要当骨干”的自觉意识，积极引导和帮助教职工提高思想政治素质和业务本领，树立强烈的教书育人的责任感和正确的教育观、质量观，激发教育内在活力，促进教育教学工作科学发展上水平。每个经验丰富、业务能力强的骨干教师和党员教师都要带动一批青年教师，通过“传、帮、带、压”的结对帮扶办法，缩短青年教师的成长期，提高教师群体综合素质。在教学中，各校充分发挥这些经验丰富、业务能力强的党员教师在备课组、年级组、教研组的核心作用，对青年教师和党外教师的帮扶，做到“手把手”培养。同时在校园内积极开展“名优骨干教师教学风采”观摩等活动，促进校内教师的互动、协作和交流。同时加强教职工服务工作，积极建立健全激励、关爱、帮扶机制，救助困难教师家庭，让他们感受教育大家庭的温暖，形成真抓实干、干事创业的强大合力。（责任单位：教科院、人事科、实教中心、“两学一做”学习教育办公室）
四、有关要求
（一）加强组织领导。成立活动领导小组，负责全面指导本次活动的整体推进。活动下设“讲学习，树新风，做表率”活动办公室，具体负责活动的开展、部署和督导检查工作。各单位（责任单位中第一单位为牵头单位）要高度重视，周密安排，根据本实施方案要求，结合自身工作职能，列出清单并提出具体配套措施，广泛深入动员，切实履职尽责，形成协同配合、合力推进的工作格局，确保每名干部教师圆满完成规定动作，取得扎实成效。
（二）做好结合文章。要与日常工作有机结合、相互促进，相关活动要融入工作实践，发扬民主，完善规章制度，搞好团结，激发团队活力，在服务发展大局中发挥好部门职责。要与适应教育发展新常态相结合，创新学习活动形式和方法，搭建更多平台，促进工作开展，确保活动达到预期效果。要把学习研究与创先争优结合起来，以工作的实际成果检验活动成效，力争在树新风、做表率上有新作为。
（三）推进典型宣传。以评选“xx市名师名校长”、“xx市优秀教师”、“xx市百优班主任”、“xx市优秀幼儿教师”、“xx市孺子牛教师”、“xx市纪检监察先进集体”等为契机，做好各类先进典型的培养、选树和宣传推介，表彰一批爱岗敬业、关爱学生、潜心育人的优秀教师和优秀学校，充分发挥模范典型的引领带头作用。加强新闻宣传，适时通过电视、广播、论坛、教育网络社区、《xx教育》纸媒、xx教育微信公众平台等阵地，从不同角度、不同侧面，对涌现出的模范榜样的先进事迹进行宣传报道，以身边事感动身边人，增强教育感染力，扩大社会影响面，营造尊师重教的良好氛围。年底，组织评选教育系统“讲学习，树新风，做表率”先进集体、先进个人，并予以隆重表彰。
（四）严格检查考核。要坚持日常督导与成效考核，全面加强对考核结果的运用。各单位一把手作为本次活动主要负责人，担任活动领导小组组长，对整个活动负总责。市教育局将不定期对各单位活动开展情况进行检查并通报，对重视程度高、活动成效好、落实政策到位的单位、个人，给予表彰奖励；对活动参与不主动、满意度测评不合格的，进行诫勉谈话，并约谈单位主要负责人，取消年终评先树优资格。
各单位的“讲学习，树新风，做表率”活动实施方案经单位主要负责人签字后，于6月17日前上报市教育局文明办。
xx市教育局