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《培训实施方案》word版 本文简介：2017年长寿区晏家街道教管中心小学语文阅读教学提高班培训实施方案根据《长寿区加强中小学教师培训工作的意见》等文件精神，结合长寿区晏家街道教管中心小学语文教师阅读教学培训需求，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，牢固树立“以人为本”的理念，以新时期对中小学教师的要求，以小学语文教师专业发展
《培训实施方案》word版 本文内容：
2017年长寿区晏家街道教管中心小学语文阅读教学提高班
培训实施方案
根据《长寿区加强中小学教师培训工作的意见》等文件精神，结合长寿区晏家街道教管中心小学语文教师阅读教学培训需求，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，牢固树立“以人为本”的理念，以新时期对中小学教师的要求，以小学语文教师专业发展中存在的问题为现实背景，以执教能力、专业引领能力为重点实施培训，提升小学语文教师阅读教学的专业水平，促进小学语文教师的专业成长，推进基础教育的均衡发展。
二、培训目标
通过培训，坚定教师的专业信念，增强教师教材处理与教学设计能力、以及示范引领能力，提高教师阅读课堂执教水平、研究和反思水平，进一步提升长寿区晏家街道教管中心小学语文中坚力量的专业水平，从而促进整个晏家片区小学语文教师整体队伍的提升。
具体目标如下：
1．提升师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，增强教书育人的责任感和使命感，做到潜下心来育人，静下心来教书，进一步提升师德修养。
2．丰富专业知识。通过听讲座、研讨、实训等形式，把握小学语文新课程标准，合理分析教材，提高备课、上课等技能，不断丰富学科本体性、条件性、实践性等专业知识。通过科学素养提升培训，切实提高参训教师语文综合实力。
3．提高阅读课堂教学能力。通过听课、评课、上课、诊断等活动，对课堂教学的各个环节进行分析、反思，积极探索阅读课堂教学的规律，提升阅读课堂教学能力，提高阅读课堂教学的有效性。
4．具有一定的教学研究能力。通过导师的理论引领，树立研究意识，掌握教学研究的基本方法和策略，切实提高撰写教学反思、教学案例和教学论文的水平，具有可持续发展能力。
三、参加对象
1．面向地区：长寿区晏家街道
2．学段：1—6年级
3．层次：在编小学语文教师
4．参训教师人数：60人/班
四、培训时间
共2天16学时：10月
28日至
10月29日。
五、培训内容与培训形式
本期培训班主要分小学语文教育理论、教材设计与处理、课堂教学实践等若干专题。并采取集中专题讲座、分组实践研讨、竞赛等多种培训形式。具体安排如下：
培训时间
培训内容
主讲（持）人
培训形式
培训地点
10月28日
上午
语文教师专业成长
邓承伯
专题讲座与研讨
晏家教管
中心
10月28日
下午
阅读教学设计方向
陈学
专题讲座与研讨
晏家教管
中心
10月29日
上午
阅读教学精读教学观摩与研讨
车凤
各组导师
观摩、分组研讨
教学设计
晏家实验
小学
10月29日
下午
课堂教学成果展示：推荐2位学员上展示课
黄玉梅
上课、听课与评课
晏家实验
小学
六、提高班组织
班主任：黄玉梅
副班主任：车凤
顾问：邓承伯
陈学
导师组成员（6人）：邹翔、杨军、李晓蕾、张燕、李平、李经纬
七、培训经费
（略）
八、考核细则
考核采用理论考核、过程考核与实践考核相结合的方式进行。考核总分为100分，考核结果为70分的准予结业，90分以上的为优秀，可参加优秀学员的评比。对不能结业的学员，将通报相关学校。具体考核细则如下：
1.过程考核（30分）
建立完善的考勤管理，学员必须按时参加每一次培训活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假；如有特殊情况请假须出具有关证明，并事先向班主任告知。迟到或早退一次扣1分，无故缺勤一次扣5分。
2.理论考核（20分）
（1）完成一篇培训总结，不少于2000字。（10分）；
（2）完成一份教学设计（5分）；
（3）完成一份评课稿（5分）。
3.实践考核（30分）
实践考核由各组导师结合学员在各项实践环节的表现予以打分。
4.奖励考核（20分）
（1）
在全班进行交流的，加5分。
（2）上展示课的，加8分。
（3）教学设计获奖者，一、二、三等奖分别加8、6、4分。
注：每位学员以上三项奖励分数累计不超过20分。
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