学校督导评估自评报告标准化学校材料 本文关键词：学校，督导，标准化，自评，评估
学校督导评估自评报告标准化学校材料 本文简介：2009年三中中学督导评估自评报告三中乡中学占地面积19800平方米，建筑面积2550平方米，在校生402名，教职工40名。几年来，以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以“爱校爱生爱自己”为德育目标、以：“努
学校督导评估自评报告标准化学校材料 本文内容：
2009年三中中学督导评估自评报告
三中乡中学占地面积19800平方米，建筑面积2550平方米，在校生402名，教职工40名。
几年来，以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以“爱校爱生爱自己”为德育目标、以：“努力缩小城乡教育差距”为办学理念。以“打造优雅的育人环境为办学特色”，以“办农村一流教育，创省级示范小学为奋斗目标”。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。三中乡中学督导自评报告如下：
一、办学方向
（一）办学思想
三中乡中学，以“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻教育方针，以“办合格学校，育新型人才，立足于发展，着眼于未来”为办学理念、形成了“诚实自尊、友爱明礼、遵规好学、勤劳俭朴”为学风，以“治学严谨、乐于奉献、求真务实、勇于创新”为教风，一个校风正、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。
（二）计划制定与实施
学校制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，内容真实，有实效性，可行性，符合乡情，校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。
学校认真组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。聘请派出所所长任法制副校长，定期到学校开展讲座。多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。
二、学校组织管理
（一）班子建设
现任校长47岁，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过三轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平。熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。
学校班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。
（二）教职工队伍建设
学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。
学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。
以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机的结合，尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。
严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完全。实行小班额教学，有科学评价学生的学业成绩，建立学生自评档案“成长记录袋”保护学生自尊，自信。
（三）财务管理
学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有卫生、消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理。
安全制度完善，防火、防盗、用电、值班、值宿制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，学校无安全隐患，无重大事故发生。
三、教育教学工作
（一）德育工作
建立德育管理机构，我校把德育工作放在首位，由校长亲自抓，由主任具体负责，形成党、政、工、青齐抓共管的局面，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，有教导主任、团支部、班主任、品德课教师、家长为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动。
（二）抓一日常规，养成习惯
学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用团班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，到校见到教师问好，课堂教学有规章制度，中学生尊敬父母，教师爱护学生以慰然成风。
（三）充分利用活动，强化德育教育
建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。
积极开展社区教育活动，定期到敬老院为老人演出，做服务性工作，为老人送去温暖，配合社区开展公民道德教育和社会文明活动，开展警校共建活动，聘请派出指导员，每学期到校进行普法讲座。
指导家庭教育，开办家长学校，每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。把班级管理中上好晨会做为日常规范来抓，每学期评选一次优秀学生，优秀干部，学习标兵活动，人人争做好学生。
四、课程实施
（一）规范教学管理，执行教学法规
健全教学常规管理，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施，教导主任不少于60节，校长经常参加教学活动，认真落实减负文件精神，学生在校时间不超过6小时，学生作业适量。
全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。
积极开展利用校内课程资源，发挥学校图书室、实验室的作用，定期组织学生参加劳动，培养了学生的实践能力。
（二）认真落实条例
学校认真执行卫生工作条理，搞好校园和个人卫生，做到室内外卫生干净，个人卫生整洁，培养学生良好的卫生习惯，学校有卫生室，保健员，每年对学生进行一次体检，落实常见病、多发病、传染病的预防措施，并做到利用流水洗手。
按照《学校艺术教育规程》开设音乐，美术课保证课时，开展丰富多彩的校内文艺活动。
五、学生发展
教育学生遵纪守法，诚实守信，维护社会公德，关心集体，团结同学，保护环境，要求学生做到自信、自尊，自强，自律，勤奋，对个人行为负责，积极参加社会公益活动，要具备社会责任感。
学生具有主动学习的愿望和兴趣，学习刻苦，努力钻研，合作学习，主动参与学习，提高学习水平，自觉地养成对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯，运用自己学到的知识，经验和技能，独立分析解决问题，初步的研究和创新能力。
能运用各种交流和沟通的方法进行合作，学生热爱体育运动和艺术活动，养成锻炼身体的好习惯。用各种方式进行艺术表现，形成健康快乐的生活方式，学生体质健康，眼睛近视发病率逐年下降。
六、教师专业发展
全校教师40名，学历全部合格，其中大学本科学历23名，中学高级教师6人，中级22人，哈市骨干4人，尚志市骨干9人，科研骨干2人。
（一）加强教师专业道德建设
学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。教师能为人师表，不搞有偿家教、教师爱岗敬业、具有高度责任感。教书育人、无私奉献、尊重学生，从未有过体罚和变相体罚现象。
教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。
（二）教师理念更新
理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。不断提高现代化教学手段，在课堂教学中应用和整合的水平，教师中能应用现代化教育技术占100%以上。
积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标，坚持校本培训，远程培训，班主任培训，骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。
（三）加强岗位练兵训练，提高教师专业发展
通过岗位练兵，教师的理论培训水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高。
（四）借助协作体，加强校际间交流，为有效提高教育教学质量，到哈市、本市名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。同时也请望中名师来校上示范课，有效地带动了本校教育教学水平的提高。
（五）加强骨干教师和名师的培养，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。
七、学校环境与办学条件
校园建设规划，布局合理，建筑规范，有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，校园绿化，学校周边环境良好。200米以内无游戏厅、歌厅、台球厅、网吧和小摊点，师生身心健康和安全得到保证。
[存在不足]
1、由于经济条件制约，现代化教学仪器严重短缺，专用教室明显不足。
2、音体美活动室没有单设，卫生器材短缺。
[整改]
借迎检契机，在学校长远发展规划指导下能够配齐配足专用教室，达到城乡教育资源均衡发展。
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