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20XX年考研《英语》冲刺高效备考三建议

日期:2020-05-25  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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2012年考研《英语》冲刺高效备考三建议 本文简介:2012年考研《英语》冲刺高效备考三建议考研考试英语高效复习三建议距离1月份的2012考研还有60多天的时间,经历了漫长的几轮基础和强化复习,考生们都进入了考前冲刺阶段。此时,同学们应该抖擞精神,消除不良情绪,做好11、12月考前最后的冲刺。考研辅导团队提醒大家,在冲刺阶段,英语复习的重点在阅读的完

2012年考研《英语》冲刺高效备考三建议 本文内容:

2012年考研《英语》冲刺高效备考三建议

考研考试英语高效复习三建议

距离1月份的2012考研还有60多天的时间,经历了漫长的几轮基础和强化复习,考生们都进入了考前冲刺阶段。此时,同学们应该抖擞精神,消除不良情绪,做好11、12月考前最后的冲刺。

考研辅导团队提醒大家,在冲刺阶段,英语复习的重点在阅读的完善和写作的提高上,抓住拿分的重点,并根据自己情况展开对翻译和完型的专项练习。

一、总体时间安排建议:

11月,还继续单项练习,打好各部分基本功。

12月初至12月中旬,开始做模拟练习,在规定时间内测试一下自己的水平,考后做细致批改点评,总结分析。

12月中旬至12月底,回归真题,把真题的阅读再拿出来细致的看,特别关注其中的好词、好句、谚语,说不定就可以用在自己的文章中。

二、分项击破:

NO.1阅读:一般来说,经过强化阶段的复习,大家应该掌握了阅读的答题技巧和应该注意的地方,并且单词也应该到了大致能看懂文章和文章后面备选项的程度。(如果没有,请你将学习时间延长,补一下相应的课程或者说是单词)。自学考试那么这个阶段你主要的任务是什么呢?是提高命中率,整理阅读的答题思路,并在后期做一些模拟题。建议大家回头看一下那些你以前做不对的题目,重点对以前没有答对的题目进行分析。

同时,考研考试找出最近几年阅读理解的真题,进行模拟训练。这个时候的模拟你可以参考正规考试来进行,所以一般在后期进行,这时候做阅读还是要慢点,要整理自己以前不容易想通的题目。

NO.2写作:一定要练习在规定的时间内完成一篇完整的作文。强化阶段的主要内容在于熟悉写作的各种思路,掌握一般的写作语句和方法:比如正反对比的写作应该怎么写、举例论证的写作应该怎么写、首段一般如何开局等等。

冲刺阶段的复习在于要通过一定的写作练习,让你的手热起来,将这些思路和方法应用起来。你尤其要注意的是,这时候的写作一定要修改,并且要在平时通过熟读范本,有意识的应用那些你觉得好的语句,尽量减少模板痕迹。通过冲刺阶段的复习,你要达到什么效果呢?你要能在规定的时间内将文章写出啦,没有大的语法错误,不能别别扭扭的。

NO.3翻译、完形:这个时侯需要开始针对翻译和完形做一些专项练习了,考研考试由于这部分的练习相对来说比较简单,所以你也看到了从整个复习的准备来看也没有投入太多心力。这两个内容中,完形考察的是语法、词汇、理解等综合知识,所以一般得分率都较低,你可以掌握老师说的一般方法,比较省力。阅读一般都来自真题,所以我们在基础和强化阶段的精读现在派上用场了。

三、找准薄弱环节,重点提升

考前最后两个月,一定要从日常的真题模拟中找出自己的薄弱环节,加大力度重点提升。

对于那些未报辅导班的同学,一定要根据自己的短板有目的选择一些知名机构的冲刺班型,自学考试像开设的考研英语短期通关班、写作批改讲评班、考前高分必读班,这些班型这对于在最后阶段提高成绩有着事半功倍的作用,尤其是网络课堂的学习形式更适合考生将自己的薄弱环节反复、多次梳理、巩固,不管你是在哪个地方的考研,只要有网络,课堂上老师传授的一些做题技巧也能让大家在紧张的备考中眼前一亮。

考研英语中,阅读和作文的重要作用,相信大家都懂得,所以在考研冲刺阶段,也应该展开进一步的攻略。海天考研官方网站温馨提示、阅读和翻译其实都是考查考生对英语的理解能力,因此,阅读和翻译的训练可以同时进行。

在复习的过程中,考生不用参加考研培训也可以明确复习重点、在这里海天培训会定期告知复习过程中需要做到四点:

1.查找自己语言方面的薄弱环节,即哪些句子结构还没看明白,那些单词在文章中的用法还没有搞清楚。查找自己的薄弱环节,有一个简单的方法,即在没有任何参考提示的情况下,看着阅读理解和翻译的文章,看能不能像老师一样的讲解下来,讲解不出来的部分,一般就是似懂非懂的部分,一定要通过参考资料或者老师,彻底搞清楚。

2.冲刺阶段,阅读和翻译的训练需要总结和分析近年来考过的阅读文章。

从历年真题阅读的内容看,出题以社会科学为主,特别强调时效性,所涉及的领域包括经济学、心理学、教育学、传播学等;从题材上,大纲要求四类文章即议论文、说明文、记叙文、应用文,但出题以议论文和说明文为主,近年来议论文逐渐增多。说明文的特点是叙述方式平淡,仅限于介绍和说明,主要要求考生把握篇章的主旨;而议论文则往往强调几种观点之间的对立或者对某一现象或事物的评价,考查的角度往往更加丰富。分析了近年来阅读考查的内容和题材以后,在每种类别中挑选三道5篇左右的文章进行精读,要在读懂全文以及每一个句子的基础上,要把握文章层次、框架结构、逻辑思路等。3.在掌握基本的翻译技巧的基础上,对文章进行全文翻译。

这样,不但能提高阅读理解能力,还能提升翻译水平。4.对于已经精读过的文章,可以看着汉语译文,默写或者背诵,海天考研官方网站认为这样不仅可以提高对常考的词汇、句式的熟练程度,进而提高阅读速度和理解深度,而且可以为写作积累精彩词汇和地道的表达方式。

在冲刺阶段,一般的考研辅导只会告知写作复习的应该怎样,这里海天培训简约强调学生应该做到三点:

1.重点掌握一些常用的表达方式,如何引出话题,如何进行立论和驳论,如何分析原因,如何进行对比分析,如何举例,如何写结论等。把平时自己常用的并且很有把握写对的句子用汉语写出来、固定下来,然后套用英语句式。考生在考场写作文时,很难临场即兴写出那些正确而优美的句子,只能靠平时积累。

2.注意考研作文命题“小视点、大话题”的特点,即虽然所提出的是某一常见的现象,但分析在这一现象后隐藏的大话题是什么、提炼提炼出观点并对发展趋势进行预测有一定的难度,要有意识的训练自己的逻辑思维能力,否则,往往会出现无话可说的情形。3.选择几篇难度适中、句式变化比较多的范本背诵。最后,模仿范本材料,在考试规定的时间即35分钟内,写出一篇文章,如果有条件,可以请英文水平比较高的人帮助批改。

最好能写10篇以上的作文。经过反复的训练,在规定时间内完成大作文的写作的要求是没有问题的。

考研英语成绩的提高靠的是日积月累,但在冲刺阶段方法的运用也会起到至关重要的作用,所以作为2012的考研同学,一定要把握冲刺阶段的复习。

篇2:20XX年中考英语词组总结

2013年中考英语词组总结 本文关键词:词组,英语,年中

2013年中考英语词组总结 本文简介:2010年中考英语词组总结1.初中英语教材中共出现近500个词组,其中有一部分为常用词组,要求能熟练运用。2.在学习中,要注意词组的积累,特别要注意介词词组和短语动词的积累。3.对固定词组的意义,切不可望文生义。例如,动词look愿意为“看”,但lookafter意为“照料”,lookup(awor

2013年中考英语词组总结 本文内容:

2010年中考英语词组总结

1.初中英语教材中共出现近500个词组,其中有一部分为常用词组,要求能熟练运用。

2.在学习中,要注意词组的积累,特别要注意介词词组和短语动词的积累。

3.对固定词组的意义,切不可望文生义。例如,动词look愿意为“看”,但look

after意为“照料”,look

up

(a

word

in

a

dictionary)意为“(在词典中)查找(单词)”。

4.要十分注意固定词组中冠词的使用。有时冠词可引起词义的变化,例如,go

the

school意为“上学”,而go

to

the

school意为“到学校里去”;take

place意为“发生”,而take

the

place意为“取代”。有些词组中须用冠词,而另一些则不用。例如,in

the

evening,at

night。

一、动词词组(包括短语动词)、介词词组和其他词组

(一)由be构成的词组

1)be

back/in/out

回来/在家/外出

2)be

at

home/work

在家/上班

3)be

good

at

善于,擅长于

4)be

careful

of

当心,注意,仔细

5)be

covered

with

被……复盖

6)be

ready

for

为……作好准备

7)be

surprised

(at)

对……感到惊讶

8)be

interested

in

对……感到举

9)be

born

出生

10)be

on

在进行,在上演,

(灯)亮着

11)be

able

to

do

sth.

能够做……

12)be

afraid

of

(to

do

sth.

that…)

害怕……(不敢做……,恐怕……)

13)be

angry

with

sb.

生(某人)的气

14)be

pleased

(with)

对……感到高兴(满意)

15)be

famous

for

以……而著名

16)be

strict

in

(with)

(对工作、对人)严格要求

17)be

from

来自……,什么地方人

18)be

hungry/thirsty/tired

饿了/渴了/累了

19)be

worried

担忧

20)be

(well)

worth

doing

(非常)值得做……

21)be

covered

with

被……所覆盖……

22)be

in

(great)

need

of

(很)需要

23)be

in

trouble

处于困境中

24)be

glad

to

do

sth.

很高兴做……

25)be

late

for

……迟到

26)be

made

of

(from)

由……制成

27)be

satisfied

with

对……感到满意

28)be

free

空闲的,有空

29)be

(ill)

in

bed

卧病在床

30)be

busy

doing

(with)

忙于做……(忙于……)

(二)由come、do、get动词构成的词组

1)come

back

回来

2)come

down

下来

3)come

in

进入,进来

4)come

on

快,走吧,跟我来

5)come

out出来

6)come

out

of

从……出来

7)come

up

上来

8)come

from

来自……

Come

and

go

来来往往

Come

up

with

提出,想出;产生

9)do

one

s

lessons/homework

做功课/回家作业

10)do

more

speaking/reading

多做口头练习/朗读

11)do

one

s

best

尽力

12)do

some

shopping

(cooking

reading,cleaning)买东西(做饭菜,读点书,大扫除)

13)do

a

good

deed

(good

deeds)做一件好事(做好事)

14)do

morning

exercises

做早操

15)do

eye

exercises

做眼保健操

16)do

well

in

在……某方面干得好

17)get

up

起身

18)get

everything

ready

把一切都准备好

19)get

ready

for

(=be

ready

for)

为……作好准备

20)get

on

(well)

with

与……相处(融洽)

21)get

back

返回

;取回

22)get

rid

of

除掉,去除

23)get

in

进入,收集

24)get

on/off

上/下车

25)get

to

到达

26)get

there

到达那里

(三)由give、go动词构成的词组

27)give

sb.

a

call

给……打电话

28)give

a

talk

作报告

29)give

a

lecture

(a

piano

concert)作讲座(举行钢琴音乐会)

30)give

back

归还,送回

31)give……some

advice

on

给……一些忠告

32)give

lessons

to

给……上课

33)give

in

屈服

34)give

up

放弃

35)give

sb.

a

chance

给……一次机会

36)give

a

message

to……

给……一个口信

37)go

ahead

先走,向前走,去吧,干吧

38)go

to

the

cinema

看电影

39)go

go

bed

睡觉(make

the

bed

整理床铺)

40)go

to

school

(college)

上学(上大学)

41)go

to

(the)

hospital

去医院看病

42)go

over

过一遍,复习/

go

over

to

朝……走去

43)go

fishing/skating/swimming/shopping

去钩鱼/滑冰/游泳/买东

44)go

home

(there)

回家去(去那儿)

45)go

round

顺便去,绕道走

46)go

up

上去

47)go

out

for

a

walk

外出散步

48)go

on

(doing)

继续(做……)

49)go

on

with

one

s

work

继续某人的工作

50)go

upstairs/downstairs

上/下楼

51)(the

lights)

go

out

(灯)熄了

(四)由have动词构成的词组

52)have

a

lesson

(lessons)/a

meeting

上课/开会

53)have

a

football

match

(basketball

match)

举行一场足球(蓝球)赛

54)have

dictation

听见

55)have

a

try

试一试

56)have

a

good/wonderful

time

玩得很高兴

57)have

a

lecture

(a

piano

concert)

听讲座(听钢琴音乐会)

58)have

a

report

(talk)

on

听一个关于……的报告

59)have

a

glass

of

water

(a

cup

of

tea)

喝一杯水,(一杯茶)

60)have

breakfast/lunch/supper

吃早饭/午饭/晚饭

61)have

a

meal

(three

meals)

吃一顿饭(三餐饭)

62)have

a

dinner

吃正餐

63)have

bread

and

milk

for

breakfast

早饭吃面包和牛奶

64)have

(have

got)

a

headache

头痛

65)have

a

fever

发烧

66)have

a

cough

(a

cold)

咳嗽(感冒)

67)have

a

look

(at)

看一看……

68)have

a

rest

(a

break)

休息一会儿(工间或课间休息)

69)have

a

talk

谈话

70)have

a

swim/walk

游泳/散步

71)have

sports

进行体育锻炼

72)have

a

sports

meet

(meeting)

开运动会

73)have

something

done

让人(请人)做……

74)have

a

test/an

exam

测验/考试

75)have

an

idea

有了个主意

76)had

better

do

sth.

(not

do

sth.)

最好做……(最好不要做……)

77)have

a

word

with

与……谈几句话

(五)由help、keep、make动词构成的词组

78)help

sb.

with

sth.

help

sb.

do

sth.

在……方面帮助……

帮助……做

79)help

oneself

to

some

chicken/fish/meat

请随便吃点鸡/鱼/肉

80)help

each

other

互相帮助

81)keep

up

with

跟上……,不落后于……

82)keep

silent/quiet

保持沉默/安静

83)keep

sb.

doing

sth.

使……一直做……

84)keep

one

s

diary

记日记

85)make

a

noise

(a

lot

of

noise,much

noise,noises)吵闹(十分嘈杂,响声)

86)make

a

living

谋生

87)make

sb.

do

sth.

迫使某人做……

88)make

faces

(a

face)做鬼脸

89)make

friends

(with)与……交朋友

90)make

a

mistake

(mistakes)犯错误

91)make

room/space

for

给……腾出地方

92)make

a

sentence

(sentences)with

用……造句

93)make

a

fire

生火

94)be

made

from/of

由……制成

95)be

made

in

在……地方制造

(六)由look、put、set动词构成的词组

96)look

out

of

(outside)

往外看(看外面)

97)look

up

a

word

(in

the

dictionary)

查字典

98)look

up

往上看,仰望

99)look

after

照管,照看,照顾

100)look

for

寻找

101)look

like

看上去像

102)look

fine/well/tired/worried

看起来气色好/健康/疲劳/忧虑

103)look

out

当心,小心

104)look

on

…as…

把……当作……看待

105)look

around

朝四周看

106)look

at

看着……

107)put

on

穿上(衣服),戴上(帽子),上演(戏剧)

108)put

up

建造,搭起,挂起,举起,张帖

109)put

into

使进入,输入

110)put

one

s

heart

into

全神贯注于

111)put…down…

把……放下

112)put…into…

把……译成

113)set

up

竖起,建起

114)set

off

出发,动身

115)set

out

出发

116)set

an

example

for

为……树立榜样

117)send

for

派人去请(叫)

118)send

out

放出,发出

119)send

up

把……往上送,发射

(七)由take动词构成的词组

120)take

one

s

advice

听从某人劝告

121)take

out

拿出,取出

122)take

down

拿下

123)take

place

发生

124)take

one

s

place

坐……的座位,代替某人职务

125)take

the

place

of

代替……

126)take

a

walk/rest

散步/休息

127)take

it

easy

别紧张

128)take

sth.with

sb.

随身带着

129)take

sb.

to

a

park/London

for

one

s

holidays

带某人去公园/伦敦度假

130)take

care

of

关心,照顾,保管

131)take

a

look

(a

last

look)

at

看一看(最后看一眼)

132)take

an

exam

参加考试

133)take

away

拿走

134)take

back

收回,带回

135)take

hold

of

抓住……

136)take

off

脱下(衣,帽,鞋等)拿掉

137)take

(an

active)

part

in

(积极)参加(活动

138)take

photos

拍照

139)take

some

medicine

服药

140)take

a

bus/train,boat/

乘公共汽车,火车/船

(八)由turn、play动词构成的词组

141)turn

on

开,旋开(电灯,收音机等)

142)turn

off

关上(电灯,收音机等)

143)turn

in

交出,上交

144)turn…into…

变成

145)turn

to

翻到,转向

146)turn

down

(把音量)调低

147)turn…over

把……翻过来

148)play

basketball

打篮球,football

踢足球,volleyball

打排球

149)play

games

做游戏

150)play

the

piano

(the

violin)

弹钢琴(拉小提琴)

151)play

with

snow

玩雪

152)play

a

joke

(on)

对……开玩笑

(九)由其他动词构成的词组

153)think

over

仔细考虑

154)arrive

at/in

a

place

到达某处

155)eat

up

吃完,吃光

156)do

well

in

在……干得好

157)enjoy

doing

sth.

like

doing

sth.

喜欢做某事

喜欢干某事

158)find

out

发现,查出(真相等)

159)finish

off

吃完,喝完

160)stop

doing

sth.

停止做某事

161)stop

to

do

sth.

停下来去做某事

162)hold

a

meting

举行会议

163)hold

up

举起

164)hurry

up

赶快,快点

165)enter

for

报名参加

166)langht

at

嘲笑

167)be

used

to

习惯于

168)used

to

过去常常

169)wake…up

唤醒

170)work

out

算出

二、动词短语、介词短语和其他词组

1)ask

for

向……要……,请求

2)ask

for

leave

请假

3)send

for

派人去请(叫)

4)pay

for

付……的款

5)wait

for

等候

6)thank

for

为……感谢

7)apologize

to

sb.

for

sth.

为某事向某人道歉

8)look

for

寻找

9)leave…for

离开……去……

10)fall

off

跌落

11)catch

cold

着凉,伤风

12)catch

up

with

赶上

13)agree

with

sb.

赞成,同意某人的意见

14)filled……with

把……装满

15)tell

sb.

about

sth.

告诉某人某事

16)talk

about

谈论……

17)think

about

考虑……

18)worry

about

担忧……

19)look

after

照料

20)run

after

追赶,跟在后面跑

21)read

after

跟……读

22)smile

at

对……微笑

23)knock

at

敲(门、窗)

24)shout

at

对……大喊(嚷)

25)throw

away

扔掉

26)work

hard

at

努力做……

27)wait

in

line

排队等候

28)change…into…

变成

29)hurry

into…

匆忙进入

30)run

into…

跑进

31)hear

of

听说

32)think

of

认为,考虑

33)catch

hold

of

抓住

34)instead

of

代替……

35)hand

in

交上来

36)stay

in

bed

卧病在床

37)hear

from

收到……来信

38)at

once

立刻

39)at

last

最后

40)at

first

起先,首先

41)at

the

age

of…

在……岁时

42)at

the

end

of…

在……之末

43)at

the

beginning

of…

在……之初

44)at

the

foot

of…

在……脚下

45)at

the

same

time

同时

46)at

night/noon

在夜里/中午

47)with

one

s

help

在某人的帮助下,由于某人的帮助

48)with

the

help

of

在……的帮助下

49)with

a

smile

面带笑容

50)with

one

s

own

eyes

亲眼看见

51)after

a

while

过了一会儿

52)from

now

on

从现在起

53)from

then

on

从那时起

54)far

example

例如

55)far

away

from

远离

56)from

morning

till

night

从早到晚

57)by

and

by

不久

58)by

air

mail

寄航空邮件

59)by

ordinary

mail

寄平信

60)by

the

way

顺便说

61)by

the

window

在窗边

62)by

the

end

of…

到……底为止

63)little

by

little

逐渐地

64)in

all

总共

65)in

fact

事实上

66)in

one

s

twenties

在某人二十几岁时

67)in

a

hurry

匆忙

68)in

the

middle

of

在……中间

69)in

no

time

(in

a

minute)

立刻,很快

70)in

time

(on

time)

及时

71)in

public

公众,公开地

72)in

order

to

为了……

73)in

front

of

在……前面

74)in

the

sun

在阳光下

75)in

the

end

最后,终于

76)in

surprise

惊奇地

77)in

turn

依次

78)of

course

当然

79)a

bit

(of)

有一点儿

80)a

lot

of

许多

81)on

one

s

way

to

某人在去……的路上

82)on

foot

步行,走路

83)a

talk

on

space

一个关于太空的报告

84)on

the

other

hand

另一方面

85)at/on

the

weekend

在周末

86)on

the

left

(right)

在左(右)边

87)on

the

other

side

of

在……另一边

88)on

the

radio

通过收音机(无线电广播)

89)to

one

s

joy

使……高兴的是

90)to

one

s

surprise

使……惊讶的是

三、量词词组和其他词组

(一)量词词组

1)a

bit

一点儿

2)a

few

(of)

一些(可数),几个……

3)a

little

一些(不可数)

4)a

lot

of

(lots

of)

许多

5)a

piece

of

一张(一片,块)

6)a

cup

of

一茶怀

7)a

glass

of

一玻璃杯

8)a

pile

of

(piles

and

piles

of)

一堆(一堆堆的)……

9)a

box

of

一盒

10)a

copy

of

一份,一本

11)a

bowl

of

一碗

12)a

basket

of

一篮

13)a

plate

of

一盘

14)a

bottle

of

一瓶

15)a

basin

of

一脸盆

16)a

set

of

一套

17)a

kind

of

一种

18)a

type

of

一种类型的

19)a

great

deal

of

非常多,大量的(不可数名词)

20)a

large

(great)

number

of

非常多,大量的(可数名词)

21)a

great

many

大量,许多(可数名词)

22)a

different

type

of

一种不同型号的

23)a

group

of

一队,一组,一群

(二)其他词组

1)all

kinds

of

各种各样的

2)all

over

the

world/the

country

全世界/全国

3)all

over

遍及每一部分,浑身

4)all

one

s

life

一生

5)one

after

another

顺次

6)the

Children

s

Palace

少年宫

7)day

after

day

日复一日

8)up

and

down

上上下下

9)the

day

after

tomorrow

后天

10)the

day

before

yesterday

前天

11)the

last/past

two

years

(or

so)

最近两年(左右)

12)the

whole

country/the

whole

world

全国/全世界

13)a

moment

ago

刚才

14)just

now/then

刚才/那时

15)half

an

hour

s

walk

步行半小时的路程

16)late

on

过后,后来

篇3:20XX年一年级下英语口语评价方案

2013年一年级下英语口语评价方案 本文关键词:英语口语,评价,方案

2013年一年级下英语口语评价方案 本文简介:一年级下英语口语评价方案2012—2013学年下学期一、评价依据与评价内容确定以《2012年小学英语新课程标准修订版》一级目标为依据,并结合一年级学生年龄特点与认知水平,制定一年级口语评价方案。1.看图介绍动物或家庭。根据一级目标中“说”的技能要求:能根据图、文说出单词或短句。看图描述,让一年级学生

2013年一年级下英语口语评价方案 本文内容:

一年级下英语口语评价方案

2012—2013学年下学期

一、评价依据与评价内容确定

以《2012年小学英语新课程标准修订版》一级目标为依据,并结合一年级学生年龄特点与认知水平,制定一年级口语评价方案。

1.看图介绍动物或家庭。根据一级目标中“说”的技能要求:能根据图、文说出单词或短句。看图描述,让一年级学生能运用所学句型描述自己感兴趣的事物。为不同层次学生提供自我展示的机会。

2.回答问题。根据一级目标中“说”

技能要求:学生能致以简单的问候,相互交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉;及“听做”

技能要求:能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;能根据指令做事情。

3.看图读单词。根据一级目标中“读写”

“说”技能要求:能在指认物品的前提下认读所学词语;能根据图说出单词。结合一年级学生年龄特点与认知水平让一年级学生看图读单词。

4.演唱歌曲。根据一级目标中“唱”技能要求:学生能唱所学英文歌曲、说歌谣。

二、考核内容及评价标准

1.看图描述。30分

评价方式:看图介绍动物或家庭(学生根据兴趣自选一个话题)

a.介绍动物。根据所给图片(附件1),选择其中两种以上动物,进行描述。

b.自己准备一张家庭的照片,介绍自己的家庭。

评价标准:

a.

介绍动物。

30分:能主动大方的向老师问候,然后介绍图中5种或以上动物,语言内容丰富(10句以上),能流利正确的表达动物的特征,带有一定的感情和动作,精神面貌好,语音语调正确。

29-25分:能较主动的向老师问候,用所学内容然后介绍图中3种或以上动物,流利正确的表达动物的特征(6句话以上),带有一定的感情和动作,语音语调正确。

24-20分:能较主动的向老师问候,在老师少量的提示下能用所学内容介绍图中2种动物,流利正确的表达动物的特征(4句话以上),有少许感情和动作。精神面貌一般。语音语调基本正确。

攀登英语实验班,教师可鼓励学生将攀登英语所学相关句型融入新标准英语图片描述中,使之成为一个有情景性的描述性小故事。

例:30分:Good

morning,Ms

Smart.

I

like

animals.

Let’s

go

to

the

zoo.

Look,this

is

tiger.

It’s

very

cute.

And

this

is

elephant.

It’s

very

big

and

fat.

How

many

frogs?

One,two,three,three

green

frogs.

Look

at

the

cats.

This

cat

is

fat.

And

this

cat

is

thin.

Look,they

are

pandas.

They

are

black

and

white.

They

are

fat.

Look

at

this

snake,it’s

very

long.

And

this

snake

is

very

short.

Do

you

like

these

animals?

Thank

you!Bye

bye!

b.介绍家庭.

30分:学生能主动大方地向老师问好并介绍家庭。语言内容丰富(10句话以

上),能流利正确地表达自己的思想,带有一定感情和动作,精神面貌好,语音

语调正确。

29-25分:学生能主动大方地向老师问好并介绍自己。语言内容较丰富(6句话

以上),能流利正确地表达自己的思想,带有一定感情和动作,精神面貌较好。

语音语调正确。

24-20分:学生能较主动大方地向老师问好并介绍自己。用所学内容流利正确

地表达自己的思想(4句话以上),带有一定感情和动作。语音语调正确。

攀登英语实验班,教师可鼓励学生将攀登英语所学相关句型融入新标准英语图片描述中,使之成为一个有情景性的描述性小故事。

如:满分30分:Good

morning,Ms

Smart.

This

is

my

family.

This

is

my

father.

He’s

a

driver.

He

is

fat.

I

like

my

father.

And

this

is

my

mother.

She

is

thin.

She

is

a

teacher.

And

look

at

the

tall

boy.

He’s

my

brother.

He’s

11years

old.

And

this

is

me.

I’m

a

purple.

I’m

7

years

old.

I

like

my

family

very

much.

2.

回答问题。30分

评价方式:本题分A、B两组。根据所抽组别回答相应的问题。

评价标准:每一组10题,满分30分。

30分:

能主动向老师问候,能正确流利,且比较完整地回答教师提出的10个问题或完成指令,无须教师提示。

29-25分:能主动向老师问候,能正确流利且比较完整地回答教师提出的7个以上问题或完成指令,另外在教师的提示下完成其余问题或指令。

24-20分:能正确流利地回答教师提出的5个以上问题或完成指令,其余问题或指令须教师提示才能完成,个别问题或指令有错误。

5个以下为不合格

第一组:

What’s

your

name?

How

are

you?

What’s

this?

What

are

these

What’s

your

favourite

colour/animal/sport?

Do

you

like

?

Touch

your

ears/head/…!

Stand

up.

Sit

down.

Where’s

my

/

the

?

Is

it

on/in/under

?

第二组:

What’s

your

name?

How

old

are

you?

What’s

that?

What

are

they?

What

colour

is

it?

What’s

your

favourite

animal/sport?

Do

they

like

?

How

many

?

Point

to

.

Let’s

!

3.

看图读单词。20分(图片见附件2)

评价方式:抽签决定所考核的内容,出示相应组内30个单词的图,让学生自由选择读(不限制时间)。

评价标准:每组30个单词,满分20分

20分:能看图流利地说出所抽组里的所有单词图片。(30个)。语音语调正确。

19-15分:能看图较流利正确地说出所抽组里的单词图片(20-29个)。语音语

调正确。

14-10分:能看图正确地说出所抽组里的单词图片(15—19个)。语音语调正确。

4.说唱:20分

评价方式:抽到1至10模块的哪首歌谣就说、唱哪首。

评价标准:

18—20分:抽签后较迅速地说、唱歌谣,语音语调正确,流利正确,感情和动作设计好,精神面貌好。

15—17分:较流利正确的表达,带有一定的感情和动作,语音语调基本正确,3个以上词、句唱错。

12—14分:在老师提示下说、唱歌谣,唱错的词、句较多(5个以上),有少许感情和动作。精神面貌一般。语音语调基本正确。

学校:

班级:

任课教师:

姓名

看图描述动物

或家庭

回答问题

看图读单词

唱歌

综合

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