最新范文 方案 计划 总结 报告 体会 事迹 讲话 倡议书 反思 制度 入党

诚信是做人之本

日期:2020-03-14  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

诚信是做人之本 本文关键词:之本,做人,诚信

诚信是做人之本 本文简介:品德与社会课程标准指出:“以培养学生学习做人是本课程的核心。”学习做人的道理和形成良好的道德品质是本课程追求的基本目标,而在社会主义市场经济日益竞争的时代,人们对经济的不断追求,而家长、学校、社会都忽视对儿童做人的培养,许多孩子上网、诈骗、抢劫等犯罪行为累累出现,尤其是对“诚信”的美德越来越淡薄。小

诚信是做人之本 本文内容:

品德与社会课程标准指出:“以培养学生学习做人是本课程的核心。”学习做人的道理和形成良好的道德品质是本课程追求的基本目标,而在社会主义市场经济日益竞争的时代,人们对经济的不断追求,而家长、学校、社会都忽视对儿童做人的培养,许多孩子上网、诈骗、抢劫等犯罪行为累累出现,尤其是对“诚信”的美德越来越淡薄。小学阶段是儿童身心发展的最佳时期,从小就应该培养学生做人的本领。我在教学诚实守信时,做了如下设计:

一、课前调查,访问生活

儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,道德存在于儿童生活的方方面面。因此,课前调查、访问生活是必要的。在《诚实守信》教学之前,我让儿童到社区、家庭或自己的生活空间里寻找诚系信的事例。如:回忆自己的亲身经历、访问家庭成员或邻居、同伴之间,亲朋好友之间,师生之间的交往,看看他们之间有没有城实守信

的小故事。学生通过调查、访问实际的生活,收集了许多城市守信的资料,这对帮助他们认识诚信打下了坚实的基础。

、创设情景,诱发兴趣

有人说:兴趣是最好的老师。著名教育家孔子曰:“知之者,莫如好知者,好知者莫如乐之者。”这句话体现了兴趣的重要性。在教学《诚实守信》中,我首先用多媒体课件播放一些儿童熟知的生活事例,如:邻里之间借钱还钱、师生们的承诺、同学之间借书笔等故事,使学生觉得生活中处处蕴藏着“诚信”的内容,学生兴趣油然而生。然后,由近及远,又播放一些中外名人故事,以树立诚信的榜样。最后播放一些因不守诚信,造成严重后果的故事,如《千金一笑》、《狼来了》,使学生意识到不守诚信会带来严重后果,甚至自取灭亡。通过直观形象的画面,学生兴趣倍增。

合作交流,认同“诚信”

在以上情景中,激发了学生学习的兴趣。接下来我便让同学们讨论:你觉得生活在社会主义大家庭中,我们该不该讲诚信?为什么?之后,孩子们纷纷发言

有的说:“我认为做生意最需要诚信,如果不讲诚信,卖了假冒伪劣商品,顾客上当了他们再也不会照顾你的生意了。”

有的说:“如果不守诚信,说了谎话,即使你以后说了真话也没人相信,《狼来了》、《千金一笑》就是这个例子。”

有的说:“我们在生活中处处需要诚信,如果朋友之间、邻里之间、师生之间,相互信任,大家就会和睦相处。”

有的说:“在社会主义生活中,信赖往往可以创造出最美好的世界。”

有的说:“诚信是做人做事的根本,讲信用是做人最起码的要求。我们应该言必信、行必果。”

有的说:“一个人如果有了诚实、信用,就等于有了一大笔财富。”

许多学生在激烈的讨论中,一致认为,诚信在社会主义大家庭中,显得越来越重要。学生在交流中,丰富了自己的诚信知识,懂得了做人要讲诚信的道理。

四、体验,内化“诚信”

辨证唯物主义认为:实践是检验真理唯一的标准。只有亲身体验世界和认识世界,让学生在生活中反复实践,多方体验,“诚信”的道德情感才得之巩固,既而形成约定速成的习惯,变成了儿童在日常生活中的自觉行为。在《诚实守信》教学之后,我布置学生在生活中做讲诚实、守信用的事,并让学生把自己的亲身经历记录到日记当中。许多学生记录了自己的切身感受,进一步认识“诚信”的力量。还组织全班学生收集诚信名言或小故事,。学生在活动中,深刻体会做人诚信的喜悦。

从古至今,我们中华民族有着传统美德的文明历史,为了让“诚信”故事世代流传,还将给予学生长期实践和展现诚信的机会,使他们在生活中强化提验做人的道理,使整个社会更加和谐、更加辉煌。

    以上《诚信是做人之本》范文由一流范文网精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »一流范文网»最新范文»诚信是做人之本
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 一流范文网 如对《诚信是做人之本》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved