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附中初三政治备课组开展寒假劳动实践活动情况总结

日期:2019-08-31  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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  附中初三政治备课组开展寒假劳动实践活动情况总结

  为了落实教育部2017年9月颁发的《中小学德育工作指南》的相关要求,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合,培养学生社会责任意识,弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德,促进学生全面发展,锻炼学生自立能力和劳动能力,培养良好的亲社会行为习惯,初三年级政治组在全体初三学生中开展了寒假假期劳动实践活动。

  在整个假期,同学们根据各自的条件、利用身边各种资源内容丰富、形式多样、吸引力强的劳动实践活动。如:帮爸爸妈妈做力所能及的家务事;为爸爸妈妈(或亲属长辈)做一道菜;体验志愿者活动;学习了解全国劳模的事迹及国家发展成就等。

  本次活动最大的亮点就是打破了以往活动的局限性和束缚性,不再生硬死板地仅仅只是完成活动。其中,有的同学完成了帮爸爸妈妈做力所能及的家务的实践活动,如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地、洗衣服、浇花、为爸爸妈妈(或亲属长辈)做一道菜。在劳动实践过程中很多学生陪伴亲朋、感恩父母,与亲人分享校园生活、心灵成长历程,为亲人做力所能及的事情,重温亲情,大胆说爱等活动。让父母真正的感受到现今学校不仅只是教育孩子们好好学习,更是注重德智体美劳全面发展。在活动中,父母也真正体会到了孩子们心灵成长的历程,真正由儿童成长为少年,真正作为新时代的新少年来看待、完成社会活动。

  有些同学们参与了文明交通志愿服务活动。学生志愿者们开展交通文明礼让、遵章守纪宣传活动,引导机动车驾驶人做到守法、自律、谨慎驾驶。志愿者在文明交通志愿服务活动中,有力推动广大家长带头守交通规则,并纠正了各种不文明交通行为,为昆明创建全国文明城市积极努力。

  部分同学开展扶弱助困志愿服务活动。同学们有针对性地为部分、有特殊困难的未成年人、老人、残疾人群体,提供爱心帮助、亲情沟通、文体娱乐等志愿服务,以实际行动推动了志愿服务活动。一些同学走进z陆军讲武堂,走进z省博物馆,走进西南联大旧址,参观121运动纪念馆。了解改革开放四十年的发展成就。进一步增强了热爱祖国、热爱z、热爱学校、热爱学习的热情和动力。

  在劳动实践活动中,上千名同学参与活动,受到了家长和社会各界的广泛好评。本次活动的开展促进了学生身心发展、增强了学生的社会责任感、使学生的实践能力和创新能力提到了提高,对于学生形成良好的思想品德和行为习惯具有积极的促进作用。所以,通过本次活动,呼吁同学们多与亲人分享校园生活、心灵成长历程,使自己更加优秀。学习、思考与贯彻党的十九大精神,成为新时代的新少年,为引领社会正能量贡献一份力量!

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篇2:组织学生参加劳动实践课&以劳增智实践体会

组织学生参加劳动实践课"以劳增智”实践体会
我校是农村学校,几年来我们坚持开展学农基地建设,教育的效果很好。在农村全校各年级开设劳动实践活动课程,是素质教育的一项重要内容。劳动实践,重在全体同学参与,重在动手,从实践中获取真知。根据德智体美劳等方面全面发展的要求,均衡设置课程。在周三下午的实践活动当中,安排劳动实践、让学生上技能课等,其中劳动实践所占的比重要大一些。一切活动一定要让学生自己亲身去体验、去实践,,学校只提供展示学生实践活动的平台、活动场所,服务和一些必要的技术指导,同时确保所有活动的安全。参加劳动实践是能力发展的基本途径,劳动实践为学生提供了比课堂更广阔的空间,为学生提供了更多尝试和探索的机会,使学生亲自体验了失败与成功的经验,增长了能力,提高了素质。
1、独立工作能力。无论是个人活动还是集体活动,每个人在活动中都要承担一定责任,为了履行责任,必须要依靠自己的头脑和身体,自主的思考和行动。动手能力,独立工作的能力是生存的基本能力。
2、.交流协作能力。劳动实践活动以集体形式进行,学生交流的机会比课堂上充分,这些交流是多方面多层次的,学生可以在其中学习如何与他人进行思想交流,学习与人合作。
3.语言表达能力。语言表达能力与思维能力的发展是密不可分的。把思想用语言表达出来会使自己的思维活动得到发展。

篇3:小学一年级劳动实践活动-自己事学着自己做活动总结

为了从小培养少年儿童在生活上自治自理的能力,进而养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯,本学期学校开展了“自己的事学着自己做”主题活动,这样的活动是为了更好的锻炼和培养队员们的社会实践能力,学会动手、动脑,通过活动使队员们知道从小学会做一些力所能及的事,同时,培养队员们团结一致的思想品质。为了把一份温馨,一些爱心和一份人人服务于社会的理念、精神带给人们,带到社会,也使队员们在社会中实践中体验生活,健康成长。
针对一年级的孩子的特点,我设计了列举实例、讲小故事、比赛系鞋带、戴红领巾等一系列活动,让学生在活动中了解一年级的小朋友已经可以自己做一些事了,而不是仍然像幼儿园时一样,什么事情都要爸爸妈妈、老师来帮忙。
本次少先队活动通过列举实例、聆听小故事、整理书包比赛等活动让小朋友活动起来,在活动过程中孩子们积极参与到其中,说出了自己的感受和意见,调动了孩子的积极性,孩子们受到了自己的事情学着自己做的思想教育,让孩子明白自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做,集体的事情大家做。学生在交流中沟通和感悟,了解了别人会做的事情,也激励了孩子自己也去努力。本次活动取得了良好的效果,希望在本次的活动以后孩子能够切实做到自己的事情学着自己做。
“少年强则国强,少年智则国智”少年是一个国家的希望,所以在以后的学习生活中,我们还要不断要求学生自己做自己力所能及的事情,培养学生的自主参与意识和动手能力。
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