中班健康活动：保护牙宝宝的相关参考范文，中班健康活动：保护牙宝宝活动名称：保护牙宝宝活动领域：健康活动班级：中二班执教老师：虞培静活动目标：1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了......
中班健康活动：保护牙宝宝
活动名称：保护牙宝宝
活动领域：健康
活动班级：中二班
执教老师：虞培静
活动目标：
1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
请专业牙科医生到活动现场
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?
2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、讨论：怎么会有洞洞的?
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1、请幼儿
观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2、说一说它们有什么不同?
3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?(幼儿自由想办法，边说边出示图片)
1、早晚刷牙，进食后漱口。
2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1、请小朋友说说做做。
2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3、幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。
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篇2：中班健康教案设计：保护牙齿
中班健康教案设计：保护牙齿
活动目标：
1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。
活动准备：
1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、
2、操作图片
活动过程：
一、讲故事
教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。
1、教师：大老虎为什么牙痛?
2、它吃了什么东西?
3、老虎牙疼的最后怎么样了?
教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。
二、观察图片
教师出示牙齿图片。
教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)
三、议论和演示
教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。
教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。
四、了解清洁牙齿的办法
教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。
五、操作：补牙
指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。
篇3：教育随笔-保护牙齿
文章教育随笔：保护牙齿
今天上课的时候，我看到浩凯一副痛苦的样子，还用手托着下巴。我奇怪的问：“浩凯，你怎么了？”浩凯带着哭腔说：“老师，我牙疼”。“张开嘴老师看看”可不，浩凯的牙齿上有个豆大的黑洞。“是这颗牙齿吗？”我指了指已成龋齿的牙齿，浩凯的泪顿时像珠子一样滚落下来，使劲的的点头。
这时教室里像水开了似的沸腾起来。快嘴的冉冉说“他一定吃糖多了，我妈妈就不让我多吃糖”。诗雨说：“就是，你喜欢吃糖，虫子也爱吃糖。”子煜说：“可以少吃糖！”浩宇说：“吃糖后得刷牙”宇彤指着自己的小黑牙说：“妈妈告诉我常吃糖牙齿会掉光光，我现在就不吃糖，还坚持每天刷牙，等我长大了牙齿就白了呢！”说完不好意思的笑了笑。“大家静一静！”孩子们在我的命令声中停了下来。“大家说的都很有道理，老师知道大家喜欢吃糖但是糖不可多吃，尤其注意吃完糖后一定要漱口，大家要知道：不但吃糖后漱口，最主要饭后也得漱口，而且每天要早晚刷牙，饭后漱口。不讲口腔卫生，虫子当然有机可趁了”。随后，孩子们知道了怎么样保护牙齿以及保护牙齿的重要性。还掌握了正确的刷牙方法。
下课的时候，我说：“大家张大嘴巴比比谁的牙齿最白最健康”，一半以上的孩子不自觉的用小手捂上了自己的嘴巴。我笑着说：“想要牙齿不生病，口腔卫生很重要明白吗？”我相信通过这次意外的生成课孩子们知道了保护牙齿的重要性。
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