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轻工中学下半年心理咨询室工作总结

日期:2019-05-25  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

  轻工中学下半年心理咨询室工作总结

  学校心理健康教育是现代学校的标志,是全方位、多形式的综合性心理健康教育形式。市教育局明确指出:“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育的指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。”在大力倡导素质教育的今天,学校除了给学生传授知识外,更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通等能力的地方,学校心理咨询室作为学校的一个部门将致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题,让学生能发展潜能,尽显所长。

  本学期心理咨询室在校长办公室领导下,积极地进行心理咨询工作。通过对我校心理咨询工作的现状研究后,根据学校领导对学校心理咨询的要求,并以学校教育工作对心理工作要求为蓝本,吸取和借鉴了已往心理咨询工作中的经验,制定了心理咨询的计划,加强对学生心理辅导的宣传力度,将集体辅导与个别辅导密切结合,相辅相成,充分利用心理咨询室的作用,落实制度,提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性,不断提高学生心理素质,从而为全面提高学生素质打下良好的基础。在开学之初本室制定了工作计划,我室针对学生的心理健康实际情况,有计划有步骤地落实开学之初的计划。在初一年级主要围绕怎样适应新的学习生活,初步了解心理问题产生的根源举办心理讲座;初三年级面临中考心理波动比较大,主要围绕如何提高学习效率、培养自信心及如何减轻学生学习心理压力的问题开设心理活动。具体做了以下主要工作:

  一、积极响应上级要求,筹备学校心理咨询室。制作心理咨询室的相关制度。购买了相关的硬件设施,电脑、办公桌椅、沙发、茶几等。

  二、通过学生写的班级心理晴雨表和各班心理委员的反映,及时了解学生的心理变化和心理问题,对有心理问题的学生进行了个别咨询,心理老师在咨询过程中充分倾听,遵守尊重、共情、保密的原则,理解、接纳、疏导、启发学生。

  三、心理咨询室由方芳 (心理咨询师三级)负责,还有学校中优秀班主任,对学生心里非常了解,具有丰富的工作经验,而且工作认真细致,观察缜密,善于发现学生中存在的问题,及时做好学生的心理疏导工作。

  四、开放心理咨询室,进行心理咨询活动。每逢周一至周五课外活动心理咨询室准时开放,接待学生来访。在咨询过程中,能做到以下几点:

  1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生,使学生接纳和信任自己。形成一种和谐、信任的气氛,使学生毫无保留地吐露真情。

  2、对学生的具体情况和问题,实事求是地进行分析,引导他们明辨是非,帮助他们调整看问题的角度,改变看问题的方法,建立新的思维模式,从而解决心理问题。

  3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作,帮助他们克服心理障碍,使他们进入正常学习。通过咨询,学生的心理问题有所缓解,心理健康水平大大提高。

  4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。

  五、与六安市心理咨询专家刘建群老师联系,在专家的指导下开展心理咨询工作。心理咨询工作一要靠对学生工作的经验积累,二是靠科学理论的指导。我们心理咨询老师理论水平比较丰富,但实践经验有所欠缺,因此,主动和临床心理学专家联系,请教,对具体工作给予指导和帮助,对顺利开展工作起到了很重要的作用。

  目前,我校心理健康教育有了一定的发展,但由于缺乏经验,全员参与还存在差距,在工作中还有一些不足。从总的情况来看学生心理工作已经开展起来,大体态势良好。但是,由于心理健康教育开展时间不久,心理健康教育的经验不足,相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。现就本学年,心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。

  一、加强宣传,普及学校心理健康教育。

  通过印发宣传资料、定期更换心理健康宣传栏、心理健康知识竞赛、心理讲座等形式扩大宣传,使学生和教师了解心理健康相关知识,达到了深入地向学生渗透心理健康知识,普及心理健康教育的目的。

  二、做好咨询工作。

  通过咨询帮学生解决基本的心理问题。通过定期整理、总结咨询资料,及时发现学生中存在的典型心理问题,对此,由咨询教师举办相关主题讲座的形式帮助学生走出困境。让学生办黑板报、手抄报等手段基本解决存在问题。

  三、动员家长和社会力量配合,共同对学生进行心理教育。

  环境对学生心理素质的发展具有不可低估的重大影响,尤其是家庭。我们非常重视家庭与社会对学生心理健康发展的影响。心理咨询室应根据需要安排面向全校家长、班主任的心理健康知识讲座,以便于家长、班主任及时了解学生的状况,从而使学生健康快乐成长,讲座的内容不同,各自具有一定的针对性。

  四、针对学校教师举办心理健康教育讲座、普及心理学知识。

  教师是学校的支柱,但由于社会、学校对教育水平的要求不断提高,教师面临的压力也越来越大,压力过大对于教师的身心健康都是不利的,而且,会直接影响到教师对待学生及工作的态度,对此心理咨询老师特开展教师职业压力专题讲座,帮助老师缓解职业压力,让老师能比较快的调整自己,保持良好的心理状态,更好的投身工作中去。

  四、调整和发展学校心理咨询辅导队伍,形成老中青三结合的心理辅导组,重点培养青年心理辅导教师力量。让年青老师尽快地成长,尽快地胜任心理咨询的工作。

  二、心理咨询老师主动联系班级上心理咨询课。根据对学生的调查发现,农村学生、郊区的学生遇到心理问题时,不大愿意主动跟老师讲,总是放在心里面。心理咨询老师应该到班级去主动宣讲心理健康知识。还可以利用课余时间对学生作辅导。

  总之,成绩已成为过去,不足与教训需要我们努力改正。本学期心理健康工作已经进入末期阶段,相信只要按着心理程序,坚持科学态度,发现问题,解决问题,抓住主要环节,扎扎实实开展心理健康教育工作,我校的心理健康工作一定能更上一层楼。

  工作设想:

  1、根据上级文件要求,切实加大咨询室的投入,按要求、按质量建设好心理咨询室。

  2、加大对老师的教育、培训,让老师充分认识到此项工作的重要性,让教师们一起参与到此项工作中来。

  3、营造心理工作氛围,让学生愿意来、敢来做心理咨询。

  4、认真做学生心理咨询工作,对每一位前来咨询的学生都要认真对待。让学生体会到心理咨询的价值和意义。

  今后,继续深化和发展心理咨询辅导工作,加强对心理辅导,咨询技术的学习实践和研究,使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。我们还应加大学习的力度,提高自身的业务能力,为学校的教育教学工作作出应有的贡献。

  市轻工中学心理咨询室

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