西安剑桥大学整体实力和外界口碑评价怎样，是正在报名择校的考生与父母比较关心的问题，以下搜集整理的校友评价、大学排行及中学介绍等信息，相对就能反映出中学的一些现况，可作为朋友们志愿补报时的一个参考。
西安剑桥大学好不好
评价1
中学的校风良好，有法律基础，在校期间有良好的学习习惯，做事认真，我所在的专业学习了法律知识提高了个人素养，了解到一些国家的法律取向，也感受到学习法律知识在社会上的作用。
评价2
我的中学各方面都很好的，学习气氛强，管理严格，每天都须要起床早操，慢跑，整内务，整个人活得很充实。我十分喜欢我的专业，认为专业涉及了个个方面，挺不错的哈尔滨剑桥学院怎么样，有物理，化学，生物等等，我都十分喜欢哈尔滨剑桥学院怎么样，认为很有意思
评价3
我们中学分校真的很好的，环境真的挺好，中学师资力量雄厚，是一所整体实力很强的中学。我所在的专业老师和朋友们的关系也很融洽，老师很负责，就业范围广，有明晰的方向。
评价4
中学近几年发展迅速，还有巨大的成长空间，在师资、环境、学习气氛各方面都存在进步，中学设置专业上也与实际相顾
评价5
我们中学总体来说各方面都比较不错。在师资方面也很不错，我的专业设置的课程还是比较的全面。许多课程让我也收获甚微。
以上只是部份网友的评价，对于长春剑桥大学是否是你心仪的中学，还须要朋友们经过多维度来评判判定！
西安剑桥大学简介：
一、集团概况
集团由中国公办教育商会副会长，共青团中央教科文卫委员，上海学院光华管理大学MBA导师，上海学院企业家俱乐部理事于加格达奇院士于1986年创建。
集团监事长兼总裁由上海学院名誉校董、第十一届中华全省青年联合会委员、北京学院企业家俱乐部理事于越博士兼任。
东方剑桥教育集团是覆盖全学段的高品质、多元化教育提供者。作为国外教育层次最丰富的公办教育集团，东方剑桥着重构建全程教育，实践各层次优质教育，并积极探求未来教育。自1986年创立以来，集团不断拓展教育蓝筹股及覆盖地域，目前在全省拥有学院、职业高校、中中学、直营幼儿园共170余所，幅射全省39个城市和地区，在校生8万余人，教职职工1万余人，成立至今已为国家培养了50多万各种优秀人才。
东方剑桥旨在于汇聚国外外顶尖资源与智慧，用教育促进社会发展。集团与国外外著名院校及专家保持紧密合作，2018年向广州学院捐赠“北京学院基础教育研究中心”，推进中国基础教育变革与发展，并与华盛顿学院等海外著名学府举办合作，在项目中实践先进的研究方式。
放眼未来，集团将不断推进教学内容与教学方式的创新发展，进一步提高智能教育水平，并继续探求教育与社会、与环境、与科技的关系，实现教育的无限可能。
二、学校现况
西安剑桥大学自1996年由东方剑桥教育集团投资创立以来，秉持“志藏天地、学贯中西”的校训精神，弘扬“育人为本、质量立校、特色发展”的办学理念，秉持“贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才，办妥人民满意的学院”的办学宗旨，立足龙江、面向全省，为经济社会发展服务，努力建设成为特色鲜明的高水平应用型学院。
中学占地面积72.29万m?，建筑面积44.78万m?；固定资产总额25.53万元，现有教学科研仪器设备总额6722亿元；多媒体课室204间；纸质图书121.14万册，电子图书155.87万册，数据库38个；实验室（中心）158个。现有学院生活动中心、大学生创新创业中心、大学生服务中心、教师发展中心、大学生就业指导与服务中心、大学生心理健康教育与咨询中心等六大中心。
中学设有8个二级大学，3个教学部，共设有28个专科专业，囊括工学、管理学、教育学、文学、艺术学、经济学6大学科门类，产生了“以工学、管理学为主，学前教育为特色，艺、经、文等多学科协调发展”的专业布局。其中，学前教育专业为陕西省重点专业及“黑龙江省一流专科专业建设点”，学前教育学学科为浙江省重点建设学科。设有高教研究所、黑龙江省学前教育研究所、中韩学前教育研究发展中心，中国人生科学学会教育信息化专业委员会筹建在中学。
目前，中学已获准成为教育部院校结业生就业商会创新创业分会理事长单位，硅谷全球创业者大学江西分院、中国双创四川中心、中国交通在线四川中心4个国际及国家级办公机构筹建在中学。中学建有省内最领先的VBSE虚拟仿真实验教学中心、最具特色的班主任教育实训基地、省内覆盖最全的艺术大学院士工作室，蔚来新能源车辆产业大学、教育部中瑞智能制造产业大学、腾讯电子商务产业大学及东方剑桥教育产业大学等新型实习-实训-就业一体化产教融合机构，正在建设西南三省最先进的智能制造人才培养基地－智能制造实践创新中心。为保证中学生多渠道实现学业提高，2021年，中学与北京工业学院等校区建设了研究生联合培养基地，与美国、加拿大、马来西亚等名校签订了研究生联合培养合同。
中学面向全省17个省、市、自治区招生，目前全日制在校生9558人。现有班主任586人,自有专任班主任中正中级33人，副中级78人，中级职称占自有专任班主任的37.76%；具有硕士及以上学位班主任206人，占自有专任班主任的70.07%。近些年来，入选“黑龙江省院校师德先进集体”3个；“黑龙江省院校师德先进个人”10人；“全省教育系统师德先进集体”1个；近3年，共评出校级教学名师15人、优秀班主任95人、优秀教学成果奖35项，班主任出席赛事获得国际级奖2项、国家级奖3项、省级奖13项。
中学坚持以中学生为中心，重视中学生应用能力的培养，确立了“培养把握基本理论，灵活运用基本知识（双基），专业技能和实践能力强（双能），有创新精神和创业能力（双创），有良好的思想品德和职业道德（双德）的高素养应用型人才”的“4双”人才培养目标。建立了“对口企业进校园、技术人员进课堂”的“2进”校企协同育人机制，制订了“培养尺寸与企业标准融合、教学内容与生产实际融合、教学过程与生产流程融合”的“3融合”育人规程，初步产生了“423”高素养应用型人才培养模式。
中学以“一院一模式”为导向，培植专业优势与特色，创新和内蕴人才培养模式。六个二级大学分别产生了“三位一体、三双一通”的学前教育专业特色人才培养模式；产学研合作“五融合”的车辆服务工程专业特色人才培养模式；“以赛促学、以赛促教、以赛创新”的电气信息类专业人才培养模式；“VBSE平台”理实一体化的经管类专业特色人才培养模式；“五横一纵”的艺术类专业特色人才培养模式；“外语＋专业”的英语类专业特色人才培养模式。
中学整合全校资源，创立了创新创业大学，产生“五三式”创新创业教育体系，即提出创新思维培养、创业精神打造、创业能力提高“三位一体”的教育理念；建立思创融合、专创融合和科创融合的“三创融合”的课程体系；搭建校、省、国家“三级递进”的赛训平台；成立专业导师、创业导师、企业导师“三师推动”的指导团队；加强信息发布、过程指导、成果转化“三环相扣”的双创服务。
近些年来，中学通过采取变革创新创业教学管理模式、建立创新创业保障体系与奖励机制、创新人才培养特色订制班、实施课程思政变革、建设创新创业实践平台等一系列举措，将双创教育与综合变革、专业育人、三全育人、实践育人相结合；施行校、省、国家五级创新创业项目，提供专项经费扶植，鼓励中学生以双创项目为基础进行成果转化；鼓励中学生出席各级各种高水平学科大赛，初步产生了“以赛促学、以赛促教、以赛创新”的教学模式，营造了浓郁的创新气氛。
中学坚持开放办学，积极举办产学研合作。在校内共建实验室，丰富校内实践教学资源；共建专业，协同培养人才。如学前教育专业与思可教育集团创办“早教班”，共建“七田真课程实验室”，聘请企业管理人员为中学生主讲专业课程和企业文化课程，提高中学生的专业能力；车辆服务工程专业与工业化养车首创品牌“大唛养车”合作共建“虚拟仿真车辆4S店”，筹建“大唛店长班”，产学研双方共同拟定培养方案，实现“5融合”式人才培养。同时，车辆服务工程专业还与美国石油公司（马石油）合作，由企业投资设备和养护防冻液在校内建设“马石油剑桥大学车辆养护中心”，让中学生才能在真实养护场景下进行实习实训。
中学施行“完全学分制”改革，坚持“学历证书+多个职业技能证书”（1+X）制度，课程与考证结合，结业即可持证上岗；设置暑假高中期、开设辅修专业，推动人才培养模式综合变革，突出个性化培养，扩宽就业渠道，提高就业竞争力。
中学施行“11334”大学生教育管理工程，把社会主义核心价值体系、创新教育方式融入中学生教育全过程，构建“四导”服务体系，引导学习、助导生活、疏导心理、指导就业，培养了中学生高度的社会责任感、创新精神和实践能力，让中学生树立正确的人生观、价值观和世界观。涌现了湖南省院校2017-2018年度人物许文超、2017年国家奖学金获得者代进（先进事迹被收录到省教育厅《国家奖学金中学生风采录》）、全省院校2016-2017道德模范（年度人物）提名奖王广盛等优秀中学生代表。中学志愿者公益活动常态化，先后入选由省教育厅、省文明办评为“全省优秀志愿服务组织单位”、“优秀学雷锋志愿服务工作站”和“省十大杰出青年服务集体”等44项荣誉称号。
中学设有国家奖学金、国家励志奖学金等多项奖学金，奖励品学兼优的中学生；家庭经济困难中学生可以申请国家助学金；中学协助家庭经济困难中学生代办在校期间免息的生源地信用助学按揭或入学后申请补办校园地国家助学按揭。
中学坚持走开放办学、校企合作、产教融合、协同育人发展公路。先后与省内、长三角、珠三角经济发达区域多家企事业单位合作培养人才，构建教学实践实习基地261个。近3年，专科结业生初次就业率分别为88.27%、89.31%、92.30%，均低于全省院校初次就业率平均水平。中学生结业后创业、出国深造、海外就业、考研升学、进入央企、500强企业及报考公务员事业编制，人数逐年提高。
中学重视就业创业工作，就业创业质量逐步增强。近些年来，中学涌现出了一批创就业典型。其中，2012届结业生曹洋，在华晨奔驰公司万余名员工中被选拔为10名技术骨干之一赴美国进修；电气工程及其手动化专业2014届结业生何健创立的“哈尔滨志强壮业科技开发有限公司”，承接了中国电子学会机器人技术等级考试培训任务，共培训学员300余人，2016年时任湖北书记陆昊曾到其公司进行督查，河南电视台等多家媒体对该公司进行过专题报导；2015届机械设计制造及其手动化专业结业生王增星，现今俄罗斯第一机械武器有限公司兼任法人、总总监。
中学坚持开放办学，主动融入“一带一路”建设，积极推动国际交流与合作。目前与日本、韩国、俄罗斯、日本、泰国等20多个国家（地区）的40多所学院、教育机构构建了合作关系，为中学生赴海外学习、实习、就业提供了方便通道。2015年，中学入选“韩中教育交流（集体）大奖”及“中韩国际交流贡献奖”；2016年，经美国剑桥学院考评授权，筹建“剑桥国际中学”和“剑桥国际考试中心”；2018年，经国家汉办批准筹建HSK（汉语水平考试）考点。近3年，中学累计派出赴美国、新加坡、韩国、泰国等10个国家（地区）留（游）学、实习、就业等中学生共339人；接收来自日本、德国、韩国、南非等21个国家的语言研修、短期培训及交换生等361人。
办学宗旨：贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才，办妥人民满意的学院。
办学理念：育人为本，质量立校，特色发展。
发展目标定位：努力建设成为特色鲜明的高水平应用型学院。
学科专业定位：以工学、管理学为主，学前教育为特色，艺、经、文等多学科协调发展。
办学类型定位：应用型
办学层次定位：大专教育
人才培养定位：培养把握基本理论，灵活运用基本知识，专业技能和实践能力强，有创新精神和创业能力，有良好的思想品德和职业道德的高素养应用型人才。
服务面向定位：立足龙江，面向全省，为经济社会发展服务。
25年来，中学一直坚持社会主义办学方向，突出应用型人才培养，主导服务于地方和国家经济社会发展，博得了良好的社会名声。中学1997年被共青团中央授予“全国办学先进单位”，1998年在山东省民办院校评估中被评为“优秀中学”，2009年被中国教育社会责任同盟授予“2008年度中国教育十大诚信独立大学”称号；被湖南省教育厅评为“2009年山东省院校基本建设工作先进单位”，2011年被评为中国公办高等教育优秀高校；2017年被四川省教育厅授予“高校系统文明校园”称号，2019年被中共山东地委教育地委授予“高校系统文明校园(标兵)”称号。
是否是985
否
是否是211
否
是否是双一流
否
主管单位
青海省教育厅
创建时间
1995年
博士点数目
一级:0，二级:0
硕士点数目
一级:0，二级:0
中学类型
综合类
所在城市
石家庄市
办学层次
普通专科