摘要： 1.高中生综合素质评价自我陈述报告。 从小到大，我应该一直算是一个比较优秀的孩子，性格开朗大方，乐观自信。 无论是学习、工作，还是与同学相处，我总能做到最好。 在我上学之前，妈妈非常重视我的早期智力开发。 她对我的无微不至的照顾和培养，一直铭刻在我的脑海里。 在我四五岁的时候，因为我的智力高于同龄人，妈妈带我参加了全国著名的零岁计划，在那里我认识了许多不同年龄段的“神童”。 作为一个小孩子，我对他们充满了钦佩。 其实现在想想，我对“神童”这个称号并不太在意。 只是当我在家里看到那些零年计划的录像带和那些神童证书时，零年计划的回忆让我有一种自我提升的感觉。 一种发自内心的幸福感，这样的童年无疑是美好的。 2、因为我在同济长大，所以对华中科技大学有一种非同寻常的感情。 华中科技大学是一所以理、工、医、文、管等学科门类为主的综合性大学。 是目前国内规模和水平一流的大学之一。 是首批列入国家“211工程”重点建设的大学之一。 我想这就是大多数学生梦想的好学校！ 时间过得真快，大学生活即将结束。 大学期间，我始终以提高自身综合素质为目标，以自我全面发展为努力方向，树立了正确的人生观、价值观和世界观，努力把自己塑造成一个优秀的人。具有扎实的专业基础、完善的知识结构和适应能力。 坚强、有团队精神的年轻人，将为实现人生价值奠定坚实的基础。
时间过得真快，高中生活不知不觉就过去了。 回首三年的历程，我从一个无知的调皮男孩成长为一个品学兼优的高中毕业生。 我即将面临高考选拔。 首先，我要感谢养育我的学校、社会和父母。 作为一名高中生高中学生综合素质评价自我陈述，我明辨是非，关心国家大事，努力学习，使自己成为社会主义伟大事业的接班人。 在校期间，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度责任感为班级工作提出建议。 高中三年他担任班级学习委员，组织辩论、知识竞赛等活动。 他表现出很强的组织能力，成为老师的得力助手，在同学中树立了很高的威信。 我严格要求自己，有很强的进取精神。 我报名参加了党章学习小组，努力提高自己的思想觉悟，向党组织靠拢了一些。 平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。 参加过多次青年志愿者活动，具有乐于助人的性格。 由于各方面表现突出，高三年级被评为全校前三名学生之一，高四、二年级被评为全市三名尖子生之一。 学习成绩优秀，勤于提问，刻苦学习高中学生综合素质评价自我陈述，在学习过程中不断总结，能够融会贯通，充分发挥思维敏捷、理解能力强的优势，力求精益求精，多次获得班级第一、第二名。文科，并参加数学、英语、生物竞赛课，努力为学校争光。 获得第六届全省中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，高三获得全国高中数学联赛福建省三等奖和全国优秀奖。
在日常生活中，我非常重视体育锻炼。 我心理素质好，身体素质好，运动成绩优秀，体育锻炼达标。 我兴趣广泛，热爱生活，尤其是唱歌和绘画。 我曾在每年的书法比赛和手抄报比赛中获奖。 热爱劳动，能够认真负责地做好每一项值班工作。 经过三年的学习，我在德、智、体各方面都有了很大的进步，但我也清醒地认识到自己的不足。 我应该更加认真学习，防止因考题不慎而丢分，争取通过高考。 充分发挥自己的能力，报效祖国。
