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八年级历史下册《最可爱的人》人教版教学反思

人教版八年级历史下册《最可爱的人》教学反思

  本节课我采用自主学习、合作探究的方式,以学生对话交流为手段,达到师生和谐互动,采用问题教学法、启发式教学法,加强学科渗透,增强学习历史的直观性和现实性。创设轻松、和谐的学习气氛,促使学生自主学习。以学生搜集资料为载体,融洽学生合作的关系,充分发挥学生学习的自主性、主动性、创造性,给学生创设一个自主学习的空间,为学生搭建展现自我的舞台,各个小组分工明确,将他们从课外书籍、网络上收集的文字资料、图片资料进行整理、加工,然后每一小组选一名代表汇报本组的学习成果,通过小组之间的合作交流构建充满活力的课堂。

  利用多媒体辅助教学向学生提供、展示《志愿军战歌》、抗美援朝战争原始录像、邱少云、黄继光等图片、《英雄儿女》电影剪辑,形成视听冲击,创设学习情景,拉近历史与学生实际的距离,给他们提供体验过去的可能。利用自制的课件,展示讨论问题,这样使学生在较短的时间内获得尽可能多的感性材料,也激发学习兴趣,促进知识理解的有效手段。

  总之,本节课强调了师生互动,突出了学生的主体地位,关注了每一位学生的成长过程,注意了学生情感态度与价值观的转变,注意通过历史学习培养学生的合作意识,培养学生的顽强精神和坚强意志。注意激励性语言的应用,使每一位学生积极参与,学生真正成为课堂的主人,弘扬了学生的“人文精神”,体现了历史教育“以人为本”的精神。

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