散文《只拣儿童多处行》教学反思
这是一篇文质兼美的散文，以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿，流露出作者对儿童的喜爱和对未来美好的希望。文章紧紧围绕感受童心，感受儿童的世界，感受儿童的智慧来组材料，因此教学过程中，第一、我主要引导学生抓住重点词句去体会，感悟，引导学生反复的朗读，细细的体会字里行间所体现出来的儿童生机勃勃，并联系具体的内容引导学生读出海棠花的美，做到层次清晰，逐层递进。以找出儿童和花儿的共同点为切入点，让学生在主动积极的思维和情感活动中，自己读出、悟出儿童的多，生命力的旺盛，加深理解和体验，受到一定的情感熏陶。
让学生真正走进文本，通过品读感悟，真切地体会冰心奶奶对儿童的爱。第二、为了更好的让学生融入到学习中，我选择重点词句进行指导。在课堂上，我给于学生充分自主学习的时间，引导和激励学生独立探究，走进文本，倾听文本的声音，感受语言的色彩。触摸作者的心灵，体验文本的情感，尽情的读大胆的说，自由的想不断的感悟实践，尊重他们独特的感受，灵活机动的去引导，让课堂显出生命的活力你，充分体现出阅读是学生个性化的行为。达到教学的学习目的。