《生活中的小数练习课》教学反思
教学这一单元发现小数点的移动和名数的改写是这单元的难点，因此教学时我认真钻研教材，力求让学生更容易接受新知识，可是在作业中还是出现错误率很高。其实有两种改写方法：一种是根据小数的实际意义改写;一种直接利用计量单位间的关系，用乘或除以进率的方法。
其实这两种方法都是可取的，只要方法正确，都是可以的。在教学中，如果让学生从乘和除来进行移小数，这种方法对于基础差的学生来说不大容易掌握的，所以先让学生自己明白通过分数的转化，这样学生知道通过已经知道的进率，在改写方法上进行示例型总结，构建单数学模型，可能效果会更好些。