教学内容是1、学习目标语句：Thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetrees.We’relookingatsomeducks.Itisraining.2、能口头简单描述图片。
在本课的设计中，我将整个教学过程设计成描述图片和照片的过程。围绕大明、萨姆和萨姆的妈妈，他们野餐的照片
学生把自己的照片和图片展示出来，让他们自己解说，调动了学生表达和描述的愿望，充分展示了学生的口语表达能力。
本节课的不足之处:
1、教师的语言多，学生的语言少。虽然教师设计了许多活动，但是学生的参与面少，没能充分调动所有学生参与活动。这使得课堂气氛不够活跃。没能充分地调动起学生的积极性。比如在热身这一环节中，我应该复习动词的现在时的句子，我说句子，让学生直接集体做动作。这样比学生拍手读单词效果好得多。
2、没有将全班的学生调动起来，基础好的同学能够很好的表演出来，基础一般的孩子需要优生的带动，基础差的学生没有反应。