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九年制学校校务公开自查报告

  九年制学校校务公开自查报告

  实行校务公开,是促进学校民主管理、科学决策的有效形式。也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。2014年学校积极推进校务公开,接受全体教职工的监督,密切干群联系,从而最大限度地调动和发挥教职工的工作积极性和创造性,有效地推进了学校的各项工作深入开展。

  一、规范化、制度化接受民主监督

  我们根据学校的实际,制定了《z九年制学校校务公开实施方案》,方案较详尽地阐述了校务公开指导思想、公开内容、公开形式、公开程序等,具有可操作性。校务公开使教职工民主参与、民主管理、民主监督在制度上得到了保证

  二、校务公开做到了教职工的知情权、参与权、监督权

  (一)公开形式:

  教代会报告,党政工团队联席会议,校务公开栏布告制,家长书面通知制,学生集会。

  (二)公开内容:

  1、公开学校重大决策。如学校的工作计划及学校内部管理体制等。这些关系到学校发展或与教职工密切相关的重要内容都及时公开。开学初代收费以及享受“两免一补”学生名单都在告示栏中及时告示。

  2、公开学校的财务收支情况。学校在认真执行财务政策,合理使用经费的同时,每年列出财务收支清单,并在教代会上作财务工作报告。

  3、教师的职称评定及评优情况公示。教师的职称评定是老师们非常敏感的问题,为此学校专门成立职评小组,然后公示职评的条件,再对符合条件的老师进行审议,通过民主评议以及各项指标打分最后落实职评人员,并进行公示接受全体老师的监督。对于各级各类评优、评先的对象、条件、名额、上报人选都及时公开。年度考核程序规范,并公开结果。

  4、我校制订了严格的代收费制度,每学期在学期初向家长公开收费标准和投诉电话,接受社会和家长的监督,严格杜绝乱收费。在期末向每位家长公布代管费清单时同时递交余款,并请家长回执。做到收支分明,家长满意。

  三、校务公开调动了教职工的积极性

  校务公开并不仅仅在于形式,而在于他的内涵 。通过形式,我们要达到的是凝聚人心。

  1、校务公开缩短了教职工之间、领导与老师之间的距离。大家都以学校荣为自己荣,一切为了学校的未来而努力工作。

  2、校务公开提高了学校办学的透明度。广大教职工对学校的事不但知其然,而且知其所以然,把学校当成自己的家。

  3、校务公开增强了干群关系的亲和力。进一步提高了学校领导贯彻“全心全意依靠教职工办学”方针的思想认识,畅通和密切了党群关系、干群关系。校务公开增强了教职工的凝聚力。大家把学校的发展与个人的命运联系在一起,逐渐形成了“胶乳相融,荣辱与共”的团结奋斗、无私奉献的工作氛围,现在学校的每位老师都感到有压力,但这种压力并不完全来自于外部,而是出于每个人的工作责任心和主人翁的意识。

  四、今后校务公开的努力方向:

  (1)领导继续高度重视,充分发挥教代会的作用,充分调动群众参与的积极性。

  (2)联系工作实际,突出公开重点

  校务公开工作涉及面广,即要维护干部、教职工参与民主管理和民主监督的权力,又要维护行政领导依法办事,依法治校的权力。因此,校务公开工作要联系实际,才能抓出实效。突出公开重点,在重大问题公开的过程中,突出重点环节,做到群众满意,教职工满意,领导满意。

  (3)加强制度建设,强化民主管理

  校务公开工作的制度化和规范化建设至关重要,它是开展校务公开工作的保障,是克服工作随意性的基础,是实现公开目的的保证。在校务公开过程中,必须按制度办事,用制度规范行为,最大限度地发挥校务公开的作用,提高民主决策,民主管理,民主监督水平,努力推动学校整体工作的开展。

  虽然我们在校务公开工作中,取得了一些成绩,但离上级的要求,群众的愿望,还存在一定的差距。我们决心通过这次自查与上级部门的检查,虚心接受检查组领导的指导,认真总结,发扬成绩,解决存在的问题,为校务分开稳定开展,促进我校的改革和发展而努力!

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