仁怀中学迎接省四星级复审自评报告
2015省教育评估院：
根据苏教基[2014]11号文件关于开展对星级普通高中进行复审的通知，参照《2015省普通高中星级评估指标体系（四星级）评估标准》,对照转星评估反馈意见中指出的问题，现将我校获四星级称号5年来的整改工作及办学业绩汇报如下，请予复审。
第一部分 学校概况
2015省仁怀中学地处z北郊东港镇东湖塘，是一所历史悠久的老校，创办于1938年抗日烽火中，由北京大学毕业的陈伯瑜先生出任首任校长。1940年开设高中班，开创z乡区办高中之先河，成为z乡区第一所完全中学，形成了锡北地区的文化教育中心。1956年学校由私立转为公办，改名为“z县锡北中学”，1997年恢复“z仁怀中学”校名，同年仁怀中学与南京师范大学联合办学，成为“南京师范大学仁怀实验中学”，2001年更名为“2015省仁怀中学”。学校沐浴着改革开放的春风不断发展壮大，特别是跨入21世纪，仁怀迎来一个崭新的发展时期，仁怀人凭着敢为人先的进取精神，还有永不言弃的坚持，用不到五年的时间实现了“三级跳”，得到了超常规跨越式发展：2000年晋升为2015省重点中学，2002年跨入国家级示范性高中行列，2004年转评为2015省首批四星级高中。
忆往昔，岁月峥嵘，人才辈出。我校在70年的办学历程中，为国家培养了近60位博士、教授，150多位各行业的专家，许多毕业生成为功业卓着的社会名流，为国家建设事业作出了卓越的贡献。更值得自豪的是这里曾走出我国着名火箭专家、“两弹一星”功勋奖章获得者姚桐斌，原重庆市市长包叙定等一大批杰出人才。
看今朝，继往开来，再谱新篇。近几年，学校事业规模不断扩大，办学条件不断完善。学校占地面积 130720 m2，合196亩，生均占地面积79m2；建筑面积55537m2，生均校舍建筑面积18.46m2；校园绿化面积50707 m2，生均绿化面积30.6 m2。校园环境优美，设施齐全，布局合理。现有高中教学班34个，在校学生1654人。教职员工153人，其中专任教师131人，本科学历以上99.24%。专任教师中具有中、高级职称的教师有69人，其中高级教师40人，中级教师29人，高、中级职称教师占专任教师的52.7％。各项指标均达到四星级高中标准。
第二部分 整改工作
2004年我校成功转评为2015省首批四星级高中，但我们清醒地认识到我校与其它省四星级高中相比还存在着不小的差距。对此，学校领导再次对照“四星级”高中的各项指标，针对转星评估反馈意见中指出的硬件设施、教师队伍、办学理念、教学质量、国际交流等问题扎实开展整改工作，全面促进学校各项工作的内涵发展和品质的提升。
一、改善设施
1、建设新校区。在上级政府的大力支持下，在学校及社会各界的多方努力下，仁怀中学高中部于2007年正式易地新建。新校区占地196亩，总投资1.3个亿， 16轨48班规模。教学办公设施设备，多媒体教学设备，图书，理、化、生等各类实验室，运动设施，生活设施，安全卫生设施，现代化教育技术设施等各类设施设备齐全，各项指标均达到四星级高中标准。新校区环境优雅，四季常青，设施先进，布局合理，教学区、运动区、生活区三大区域划分功能清晰，动静协调，科学合理，是理想的读书胜地。
2、改善老校区硬件设施。虽然高中部新校区建设早在2006年已进入规划筹建阶段，但学校没有因此停止对老校区硬件设施的改善。2004—2008年学校共投入339.54万元资金，改善原有办学条件。主要项目包括：购置教师电脑（人手一台，每人补贴2000元）34.1万元，添置学生电脑72.3万元，增添多媒体教室12套36.14万元，改造实验室10万元，添置图书30万元，购置教室空调11.2万元，其它支出145.8万元，老校区办学条件得到很大改善。
二、升华理念
1、丰富理念。我校早在2002年构建了以“教育就是服务”为中心的理念设别系统。近几年，我校不断总结成功经验，进一步充实丰富办学理念。2004年以来我校又形成了“仁怀精神”、“学校定位” 、“学校宣言”、“学生誓词”、“教师誓词”等理念，这些理念将成为我校全体师生的共同信念和追求并切实落实到具体行动中。
2、践行理念。5年来，我校不断践行理念，切实把办学理念落实到学校全部工作中。在认识上学校召开教代会组织专题讨论并审议通过，利用教职工大会、校报、橱窗、网络等平台学习宣传理念，使全体教职工了解学校办学理念，统一思想，形成共识。在校园文化建设中完美地融入办学理念，从校园文化建设的精神、物质、制度三个层面体现办学理念。通过这三个层面建设，使学校理念成为全体师生共同的价值追求；给师生创造一种“磁场”，在潜移默化中接受陶冶；为落实理念提供制度保障。在微观上，我校把办学理念化作为可操作的教育教学行为：为了满足不同层次学生学习的需求，我校实行分层教学；为了学生学习的便利，我校各主要学科都为学生提供教学案；为了满足学生多样化的需求，我校开设了多种选修课，甚至为了个别报考艺术的学生，学校专门安排老师为其作免费辅导；为了帮助学生学业进步，身心健康成长，我校实行导师制；为了帮助学生提高综合素质，我校开展十项基本能力达标活动。通过这些可操作的措施，尽力为学生提供优质的服务，切实把“教育就是服务”这一理念落实到具体的教育教学行为中，让学生满意，让家长满意。
三、强化师资