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实小数学申报市级骨干教师述职报告

  实小数学教师申报市级骨干述职报告

  (一)岗位基本素养方面:

  长期以来本人热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,认真学习并贯彻国家的教育方针,积极参与学校组织的政治学习和业务学习,并做好笔记,热爱教育事业,爱岗敬业,服从学校分工,顾全大局,勇挑重担,在教育中,遵循教育教学法规,站在学生发展的角度,努力实施素质教育。关爱学生,与学生之间的关系融洽,作为副班主任,能根据时代发展的要求,针对学生年龄特征、思想行为开展教育活动,注重学生的个性差异,善于发现学生身上大闪光点,挖掘并发挥他们的潜力,努力使学生的身心及综合素质得到全面的发展。

  (二)教育教学水平方面:

  本人一直承担低年级双班数学教学工作,并担任低年级数学年级组长,学生考核成绩一直名列前茅。做为一名副班主任老师,我能认真履行副班主任工作职责,配合班主任做好日常工作,注意研究学生、观察学生,常和学生谈话、交心,开展有意义的班队活动,把一腔爱心化作滋滋春雨,浇灌孩子们稚嫩的心田。在教学上,本人认真备课,独立钻研教材教法,设计教案,关注学生的可持续发展。年级教研组组长工作做得井井有条,能够很好地带领本组成员认真研读新课程标准,钻研教材,做好集备和课题研究工作。2011年被评为“镇(校)级学科带头人”。

  培训方面:

  2009年--2011年参加了丹阳市小学数学教师中级研修班的学习。

  2013年暑期参加了省数学教学网络培训。

  (三)、取得成绩方面

  近年来,通过努力,取得了一些成绩:

  在2014年度教职工考核中获优秀

  在2012年市青年教师教学基本功大赛中获二等奖;

  在校“我型我秀,课堂做主”赛课中获一等奖;

  在校练习命题竞赛中获二等奖;

  在校青年教师说课比赛中获三等奖;

  在2013-2014学年度参与校课题《构建以生活力为核心的新生活学校的行动研究》中被评为课题研究先进个人

  所带领的教研组在2014年度工作中,被评为“优秀教研组”;

  在2013年丹阳市“聚焦备课,优化课堂”教学经验交流及研讨活动中,上了一节观摩课《求一个数的几倍是多少的实际问题》;

  在丹阳市2011年下半年活力课堂建设工作培训活动中上公开课《可能性》;

  《书柜里的悄悄话》和《白雪公主的派对》两篇文章发表于《少年智力开发报》;

  《得数是10的加法和相应的减法》《认识线段》教学设计在江苏省“蓝天杯”优秀教学设计中分获二、三等奖;

  《领略“错误”的美丽》在江苏省“蓝天杯”优秀论文中获三等奖;

  《“借”信息技术,“活”思维想象》在丹阳市现代教育技术论文获一等奖;

  《“动”中悟,“动”后思》获丹阳市年度论文三等奖;

  《用爱撑起教育的蓝天》获丹阳市“走在师德建设的行知路上”征文三等奖。

  指导学生方面:

  指导的学生在《小学生数学报》优秀科普小论文中分获一、二、三等奖。

  (四)指导青年教师方面:

  认真指导z、z两位老师,听她们上课,并为她们上示范课,努力提高青年教师的业务水平。两位老师现已都成为校骨干。

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