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中学英语高级教师职称申报述职报告

  中学英语高级教师职称申报述职报告

  尊敬的高评委:

  我叫z,1993年7月毕业于z大学,取得了本科学历和学士学位。同年7月走上工作岗位,2001年8月取得中学一级教师任职资格。任现职以来一直工作在教育教学管理的第一线,经历了高一至高二两个小循环和高一至高三一个大循环,带了一届高三毕业班和两年班主任。认真履行了中学一级教师的职责,无论是思想品德,还是教育教学管理、教育科研等业务能力都有很大提高。一份耕耘,一份收获,通过本人的不懈努力,现在已经具有了熟练驾驭教材的能力和较强的教科研能力。并且在教学中遵循教育教学规律,不断融入新的教育理念,具备了申报中学高级教师的各项条件。现总结如下:

  思想品德方面:多年来,本人关心政治,热爱中国共产党,热爱祖国。拥护中国共产党的领导,拥护改革开放,拥护社会主义制度。认真学习党的基本理论和重要着作,不断提高自己,充实自己。严格按照党的方针和政策办事,树立正确的世界观、人生观和价值观,严于律已,宽以待人。在历次的献爱心活动中都积极参与,尤其是在"抗震救灾"的活动中,积极捐款。在学校的"三星"创建过程中,努力做好各项工作,并力求达到完美,把集体的荣誉看得高于一切。工作中虚心向先进工作者学习经验,及时反馈自己的不足,让自己在不断的学习中紧跟时代步伐,做一个适时发展、进步、优秀的教育工作者。

  职业道德方面:本人忠诚于党的教育事业,热爱教育教学工作,在教育教学及管理中坚持党的教育方针和理念。以"爱"作为自己为师之魂,以"教书育人"作为自己为师之使命,以"身正为范"做为育人的指向标。始终要求自己对学生负责,对家长负责,对学校负责,对社会负责,对国家负责。在工作中处处严格要求自己,加强自身道德及行为修养的锤炼,坚持踏踏实实地做人、做事,专心致志、尽心尽力、尽职尽责、积极主动地做好组织交给我的每一项工作。用自己的师表形象去感染学生,引导学生,培养学生的高尚情操,真正做到既教书又育人。坚持廉洁从教,厚德载物,不断提高自己的职业道德素质,受到师生和家长的好评。多年来本人对自己所从事的教育事业可谓"鞠躬尽瘁终不悔,蜡炬成灰泪始干。"

  教育教学能力方面:"学高方可为师",这是古训。在今天,面对信息时代的到来,终身学习已经成为每一为教师的共识。为了不在这一时代成为新的知识文盲,我把"学高为师"、"终身学习"作为自己在教育教学方面的训言。多年来,本人积极参加各种教育教学培训,利用课余时间研读教育教学理论专着或刊物,加强教学及管理能力的学习和提高,同时在一线教学的实践中,特别是在班主任和毕业班教学中,不断的进行反思和总结。同时积极将理论与实践相结合,撰写论文和心得,其中有两篇论文获奖,多篇论文在省级以上刊物发表。在教学中我以身作则,加强对自身教学基本功和常规工作要求,力争做好学科和年级领头羊,带头承担校级公开课和区级示范课活动,同时积极指导青年教师的教学教研工作及班级管理工作,2008-2010年,分别带出了z和z两位青年教师,她们在各自岗位上,取得了优秀的成绩。其中z老师于2009年12月,在开发区中小学"三案六环节"教学模式观摩现场会活动中执教示范课受到好评;2010年1月被评为2009-2010学年度第一学期 "优秀班主任"。z老师的论文《新教材实施之我见解》荣获2009年优秀教学论文贰等奖;《Laughter is good for you(welcome to the unit)》在2009年优秀教学设计评选中,荣获一等奖。

  工作成绩及履行职责情况:多年来在一线的工作中,我任劳任怨,严于律已,无私奉献。让我欣慰的是"蜡炬成灰烛光照彻学子路,鞠躬尽瘁心血筑就通天桥"。多年来,我所带的班级教学成绩在学校中始终位居平行班榜首;所带班级在校文明班级评比中次次位居榜首,学生的思想品德得到全校领导及同仁的一致好评;2005-2006学年度高一第一学期的全市调研考中,我校在同类五所学校评比中,英语均分位居首位;2006-2007学年度市区八校期中联考均分排第三名; 2008年本人所带的高三(7)班高考中有5名学生被本科院校录取,其中z同学考入南京师范大学,受到了学校领导的表扬。"三月春花人共睹,九月硕果众皆擎"。在学校领导的悉心培养和指导下和在同事的热心帮助下,本人尽职尽责,圆满完成了各项教育教学及管理工作。付出的努力和收获的成果,得到了领导和同事们的认可。具体有

  一、成绩与表彰

  1.2008年7月市被评为市优秀阅卷教师;

  2.2009年6月获得市立体评教"优秀"等第;

  3.2005-2006年度高一第一学期全市调研考同类五校均分第一名;