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中学语文高级教师职称申报述职报告

  中学语文高级教师职称申报述职报告

  学高为师,身正为范

  着名作家丁玲说:人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。我们也常说:学高为师,身正为范。自任现职以来,我满怀对党的挚爱与忠诚,对教育事业热爱与执着,不断努力,不断追求。其间,我彷徨、迷茫、烦恼与痛苦;更有顿悟、期待、惊喜与幸福…… 下面我简单陈述我申报中教高级的理由:

  一.基本情况

  本人z,中国民主促进会会员。1997年大学毕业后一直在z中学担任高中语文教学,执教已13年。2004年8月被z市职改办评审通过为中学一级老师。近5年考核结果为:

  年度  2005 2006 2007 2008 2009

  考核结果 合格  优秀 合格 合格 优秀

  十多年来的教坛生涯,一直担任语文教学工作。在任教13年期间,先后兼任过:班主任工作13年,语文备课组长多年, 所有工作认真负责,踏踏实实,任劳任怨,圆满完成各项任务

  二、努力践行,永不言弃(思想品德与职业道德

  认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平建设中国特色社会主义理论,并且能深刻理解和实践"三个代表"的重要思想,树立共产主义世界观和人生观,忠诚党的教育事业,热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国,拥护党的路线、方针、政策,热爱本职业工作,思想进步,2002年光荣加入中国民主促进会。工作扎扎实实,兢兢业业,以校为家,以一个民主党派的标准严格要求自己。遵守师德规范,遵守劳动纪律,为人师表,教书育人。曾被评为 z市"优秀班主任"、z开发区"优秀班主任"z市"333"首批骨干班主任等荣誉。当班主任期间,管教管导,坚持全面教育,耐心做学生的思想政治工作,以诚相待,赢得学生信任。从不体罚或变相体罚学生。

  三.教学能力及实绩

  有比较坚实的语文专业知识、理论水平和扎实的教育教学能力,了解所教专业教材的地位和内在联系。所掌握的专业知识、理论水平、教育教学能力在教育教学中比较准确使用。 任教13年,送了5届毕业班。教育教学工作认真负责,认真钻研教材、大纲、考纲。认真备课、上课、认真批改作业,所写教案,多次评为优秀教案。

  本人针对学生个体差异,能全方位多角度传授知识,教学深受学生欢迎。得到学校重用,多次担任学校重点班级的教学和班级管理工作。本人教学业绩上夜游一定成绩,多次在区学科会上作典型发言,校际交流,区际交流也经常主讲公开课、示范课。多年研究教改、教法,活动开展得有声有色,教研教改蔚然成风。教学成绩无论是高考成绩还是调研考试成绩,总是比较突出。优秀率总在同类学校之首。从1997至2009年13年间有5年是担任毕业班的教学工作,语文平均分总在同类学校之首。

  在教学上我做到了精益求精,在班级管理上我贯彻的是以人为本,加强团队的协作,在这样的指导下,我对教育教学是高质量,严要求,才有今天这个欣慰的局面。

  四.教育能力及实绩

  我从1997年8月参加工作至今,从教13年,期间担任过13年班主任工作,班级管理工作特色独具,效果显着。 在这方面我能长期坚持学习,不断提高自身业务理论水平,每年必订一种杂志《班主任》,让我受益匪浅。在十多年的班主任工作实践中,我逐渐形成了自己独树一帜的治班特色。

  1.行之有效的差生转化措施:如包容学生的小错误,贯彻宣传成绩不是唯一的标准,也不是评价的主要依据的思想;精诚所至,耐心开导的个别学生工作;及时地肯定和表扬学生的闪光之处,这些措施使我赢得了许多所谓"问题学生"的信任和支持。

  2.在加强班级集体凝聚力方面,我实行"民主评干"制度,充分发扬民主,高一、高二年级精心组织,班级活动别具一格,丰富多彩,如请大学生到班介绍经验,参观高三学习环境,举行学生家长报告会,战胜自我讨论会,征集班旗班微班歌,各种春游秋游球类活动,全力打造一支素质精良的干部队伍,强调班长的核心作用。

  3.讲究方法,提高效率,提高成绩。我从不侵吞学生的休息时间,而是注重指导学习的方法,培养良好的学习习惯。2004届高三(5)班艺术班本科录取达19人,其中有考上四川大学、南京艺术学院等高等院校的。

  4.开展扎实的家访工作,全力赢得家长的理解支持,是我班级管理的又一特色。我经常利用业余时间,到很多学生家里都上门家访。实在不能去得,电话和家长沟通。

  为此我所带班级年年都被学校评为"优秀班集体"、其中1999届高二(1)班获市级优秀班集体称号,本人2008年、2009年被z开发区管委会授予"优秀班主任"称号,2009年2月被评为z市中小学高层次人才"333"骨干班主任。