操行自评的依据主要包括以下几个方面：
1. 道德品质和公民意识：学生是否具有良好的道德品质和公民意识，能否尊重他人，遵守社会公德，具有社会责任感。
2. 学习态度和学习习惯：学生是否具有积极的学习态度，能否自觉、认真地学习，能否在课内外主动学习，并掌握必要的基础知识和基本技能。
3. 劳动态度和劳动习惯：学生是否积极参加劳动，珍惜劳动成果，具有正确的劳动观念和良好的劳动习惯。
4. 日常行为表现：包括学生的课内课外表现，遵规守纪，文明礼貌，团结同学，助人为乐等方面。
5. 自我认识和自我教育：学生是否能够正确认识自己，评价自己，能否发扬优点，改正缺点，能否具有自我教育的能力。
这些依据将有助于学生更全面地了解自己的操行状况，从而进行自我评价和自我反思。
操行自评的依据包括以下几个方面的重要信息：
1. 个人基本信息，包括姓名、性别、出生年月、生源地、民族等。
2. 学生的行为表现，包括学习情况、纪律情况、劳动情况、品德行为等。这部分需要学生根据学校制定的评价标准进行自我评价，列举出自己在各个方面的表现，并说明自己认为的优点和需要改进的地方。
3. 学生的特长和兴趣爱好，包括体育、文艺、科技等方面的特长和表现。这部分信息有助于老师和同学更全面地了解学生的个性和特长，为学生的全面发展提供参考。
请注意，操行自评需要学生根据实际情况进行，不得夸大或隐瞒，同时也要注意语言的准确性和规范性。
操行自评的依据和注意事项主要包括以下几个方面：
1. 个人表现：包括日常行为规范，如出勤、纪律、卫生等方面，这些是评价个人操行的基础。
2. 品德修养：包括诚实守信、团结协作、自律自强等品质，这些是评价个人品行的重要标准。
3. 学习表现：包括学习态度、学习方法、学习成果等方面，这是评价个人学习能力和学习习惯的重要依据。
4. 特长和贡献：如果有特殊才能，如文艺、体育、科技等方面，可以作为个人操行的补充说明。
在自评过程中，需要注意以下几点：
1. 客观真实：自评时要根据实际情况，客观真实地评价自己的操行，不能夸大或缩小自己的表现。
2. 全面准确：自评时要从多个方面进行评价，不能只关注一方面，要全面、准确、客观地反映自己的操行。
3. 避免主观：自评时要避免个人主观臆断，要听取他人意见，多角度、多方位地评价自己的操行。
4. 重视反馈：自评后要认真听取他人反馈意见，不断完善自我评价，不断提高自己的综合素质。
总之，操行自评是个人自我反思和自我提高的过程，需要客观、全面、准确地进行评价，同时要重视反馈，不断完善自我评价。
