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教书育人,收获幸福

日期:2019-04-19  类别:教学反思  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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教书育人,收获幸福

——听王文湛先生讲座有感

2019.7.19,我们一行人,顶着炎炎烈日,穿越千里路程。来到辽宁省调兵山市学习,一身疲劳被兵山市优美的环境所染化,一路困顿,被兵山人热情所荡涤。兵山市人杰地灵,我深深被震撼。

听了几位专家讲座,其中王文湛教授的讲座《贯彻纲要重在质量提升内涵,搞好教学改革》令我受益匪浅。年过七旬的王教授,语言诙谐幽默,犀利深刻,引经据典为我们讲述了作为一名教育工作者所该履行的重任。

一、知识与美育同样重要

义务教育办学宗旨是:注重品德修养,激发学生兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。坚持德育唯心,夯实文化基础。因为社会需要全面人才,分数高固然重要,但能力同等重要。要想发展全面人才,一定要注重美育教育。美育可以陶冶情操,开拓视野,铸就事业的成功。白求恩是一位享誉中外的医生,但在工作之余,他非常喜欢绘画。著名科学家钱学森遇到困惑时,夫人蒋英的歌声会让他茅塞顿开。李四光是第一支小提琴曲的创作者。xxx主席曾是清华大学的领舞者。可见,没有美育是不完美的教育,教育的核心应是均衡发展。特别是要坚持科学教学法,保障每个孩子健康发展。幼儿园不要小学化,小学不要高考化。培养身心健康最为重要,养成好习惯是一辈子用不完的财富。

二、提升内涵与提高质量同样重要

百年大计,教育为本。教育发展,教师最为重要。面对日新月异的世界,面对轰轰烈烈的教改大潮,要想提高教学质量,教师首先要更新教育观念,从而提高学生综合素质。课堂教学是实施教育的主渠道,所以要求教师由原来的一桶水变成自来水、常流水。教学生会找水,浇水是一次性的,被动的,而找水是主动的。这就要求教师厚基础,宽专业,提升综合素质。既要重视智力因素,又要注重非智力因素,以圈养为主,散养为辅。如一节好课要上得有趣,有得有思。好像登山一样,即登知识的山,登情感的山,登成长的山。处理好学生主体性与师主导性的关系、自主探究、合作的学习方法关系。不能盲目合作学习,凡合作必自主,学生要静下心来潜心读书,热闹的课堂是不完美的课堂。学生学不会的教师才能精确点拨。处理好课堂教学与课外活动的关系。教书的同时,培养学生实践操作能力也至关重要。

三、传授知识与收获幸福同样重要

师者,除传递授业解惑外,还应从立德修身方面为孩子着想。教孩子6年,想孩子16年,看孩子60年,为孩子终身负责。既要成为学生愉快学习的合作者,探求新知的引航者,指点迷津的探求者,还要在为师路上不断欣赏秀丽风景,采撷那微不足道的小花,收获着幸福和快乐。教师是紧张与享受的职业,是忙碌与快乐的综合体现,不是谋生的手段,而是实现自身价值的印证。自己要博览群书,精通专业知识,同时传递给学生读书的重要性。4月23日是世界读书日,但是有不少人不知道,不爱读书,喜欢网上猎取知识和信息。让我们更加汗颜的是越来越多的人没有读书的习惯。xxx总书记曾指出,一个不认真读书的民族是没有创造的民族,没有创造的民族是没有希望的民族。所以身为教育工作者,应该率先垂范,身先士卒,学高为师身正为范。喊破嗓子不如做出样子,做一个有实力、有能力、有活力、有潜力、有魅力、(凝聚力)、有创造力的教师。教书同时也要育人,做人比做事重要,做事比做官重要,学问必学历重要,身教比言教重要,过程比结果重要,攻心比热心更重要。

四、和谐师生关系与人际交往一样重要

有一位老师曾说:“我不是农民,但是一个播种者,我要把学生当成肥沃广袤的土地,用心去播种,用情去耕耘,用尽一切心思去经营。字字珠玑,可圈可点。老师要达到这种境界,就要学会进入学生内心世界,弯下腰来和学生讲话,善待每一位学生。微笑是最好教育方法,有的老师整天愁眉苦脸,五官错位,集合在一起,让学生望而生畏,敬而远之。微笑多给差生如同雪中送炭,微笑多给优生如同锦上添花。锦上添花固然重要,但是雪中送炭更暖人心。相信学生能行,今天暂不行,明天一定行,这点我不行,那点肯定行。教师要有望远镜的特点,善于放大学生的优点;有显微镜的特点,及时捕捉学生的闪光点;有平面镜的特点,公正、公平对待每一个学生。如此有活动能力、思想能力、公关能力的教师何愁不能和谐师生关系?

我们笃信,只要在我们心存信念,在教育这片沃土上辛勤耕耘,定会收获硕果。

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