xxxx年第一学期一年级语文期中考试分析
期中考试已经结束，看着学生的成绩，心里有些不是滋味，觉得自己努力了，认真了，可是为什么没有成绩呢？我需要认真分析自己，分析学生，从中吸取教训，提高自己。
总体看来，这次考试的试题稍微有些难度。对于一年级的学生而言，我觉得题目应该带上拼音，有相当一部分学生的知识掌握还可以，只是识字量没有那么大，有些题目看不懂含义，比如此次考试的第十二题课外阅读《大自然的邮票》，只有五六个学生能把这一题全部写对，尤其是“（ ）的芽瓣”这一题，学生对这种题目本就比较陌生，再加上字不认识，大部分学生这一题都是空白的。
第一、二题比较简单，大部分学生掌握的都不错，只是有一小部分学生对第二题的要求没有理解，这六个字母的区别主要在声调，这一部分学生只看字母不看声调，导致出现一幅图连几个字母。第三题的鼻韵母考试前刚刚强调过，但仍然有学生将复韵母写出来了，看来在今后的教学中仍要继续强调，针对没有掌握的学生要进行一对一的辅导，确保他们把汉语拼音完全掌握。第四题的写音节，标声调，这三个音节只有第二个“l-iu”可以考察学生标声调的法则“iu并列标在后”，标上四个声调这部分的考察有些重复了，有一部分学生还是没能明白题目含义，有的只标了一个声调，有的直接在括号中标上了声调。第五题看图写汉字，有极个别学生写的是词语，看来还是没有理解题目考察的含义。第六题看拼音，写汉字中的题目都是一再强调的，大部分学生都已经掌握，但仍然有学生犯迷糊了，对于这种基础性的题目，我觉得也没有好的办法，只有不断让学生写，练，直到完全掌握。第七、八两题，有学生将题目搞混，都写成组词了。第七题的“加一笔、减一笔”都是最简单的字，平时的学习中也都有反复练习，第八题的组词中，虽然一再强调不会写的字用拼音代替，仍然有学生忘记。。期中“从”字错误率较高，这个字平时练习的不多，原因在我。第九题的写笔顺，“山”的笔顺虽然强调多变，但仍然有学生没有掌握住。
第十—十三题是错误最多的几道题。第十题仿写句子，平时也有这方面的练习，但从考试的情况来看，学生还是没有理解，大部分学生都不知道怎么下笔，试卷上都是空白，在今后的教学中要着重加强这方面的训练，不能只注重字词部分，语文综合素养是需要从一年级培养的。第十一题的这首诗，大部分学生还是不会写字，拼音也是写不准确，特别是标点符号的书写，几乎所有学生都不知道该如何写，这跟我平时的教学有一定关系，我没有强调标点符号的重要性，在今后的教学中需要改进。第十二题由于没有标拼音，学生不明白短文的含义，这一题也是失分最多题。第十三题说一说，只有几个学生按照要求写出来，大部分学生都没有写成句子，只是将词语罗列出来，书写个格式也没有空两格，标点符号不会用，都是这一题出现的问题。
通过这次考试，我也发现了自己在教学中的问题，有一部分知识是因为我的疏忽没有给学生重点强调，比如标点符号的应用、写话训练的要求，都是需要在今后的教学中需要重点讲解的。学生的掌握情况不尽如人意，在今后的教学工作中需要对后进学生更加关心和帮助，让这一部分学生养成良好的学习习惯，适应学校生活。一年级的学生第一次参加大型考试，有很多需要锻炼和改正的地方，在今后的工作中我需要做的还有很多，我会继续努力，改正缺点，争取在期末考试中取得更好的成绩。
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