浅谈交互式电子白板在教学中的运用
甘肃省庆阳市正宁县东关小学于眉
【摘要】随着教育改革的不断深入和信息化建设的不断推进，交互式电子白板作为一种新的教育技术已悄然地运用于音乐教学中，成为教师优化课堂教学的一个不可多得的综合辅助教学工具。合理地运用交互式电子白板来辅助教学，可以简单轻松地创设生动具体的教学情境，激发学生学习的兴趣，使学生在愉快的学习中获得基本的知识和技能，可以很好地改变传统的教与学的方式，让学生更充分地参与课堂，大胆地展示、交流、合作、互动，从而优化教学过程，提高教学质量。
【关键词】电子白板教学运用
随着教育改革的不断深入和信息化建设的不断推进，多媒体教室走进了我们农村学校，整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，作为一种新的教育技术，带着它特定的优势，走进了我们的课堂。在过去的教学实践中，我们已经体会到了多媒体技术的应用对教学工作起到了不可忽视的作用，而交互式电子白板的出现又是一次大的变革。交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统黑板的优点，如果我们教师在课堂教学中能合理地运用交互式电子白板来辅助教学，可以大大激发学生学习的兴趣，使学生在愉快的学习中获得基本的知识和技能，让学生更充分地参与课堂，大胆地展示、交流、合作、互动，其强大的交互功能真正实现了教与学的互动，从而优化教学过程，提高教学质量。同时将更有利于我们教师自身专业化的成长。下面我结合自己的教学实践谈谈对交互式电子白板在教学中的运用的一些做法和体会。
一、构建崭新的交互环境，交互性更强
电子白板课件是指利用电子白板创建、保存文档的功能生成的电子白板格式的文件。电子白板的文档类PowerPoint演示文稿，分为不同的页面，在每个页面中可以插入图像、音视频、动画等资源。交互式电子白板简单的说是具备电子书写和触控功能的大型触摸屏，交互白板与电脑、投影机互联构成了一个互动式的教学环境。教师操作课件可以直接在触屏上进行。从而避免了由于教师在讲台与黑板之间来回走动分散了学生的注意力。白板教学环境下加强了集体共同参与的学习过程，师生之间的交流更直接，真正实现人与人之间的交流，而不是人与课件之间的交流。PPT课件的程序是预先设定好的，伴随着一步步的点击，投影出幻灯片，交互性很受局限。而白板课件每个页面中的素材都可以根据学生的具体情况来灵活处理。如在教学一年级下册《找规律》这堂课中，要求学生找出下组图形中的规律并补充完整。然后用这些图形再摆出新的规律。在白板课件中每一个单个图形都可以移动，教师只要在白板下方制作三个基本图形，然后设置为拖动克隆状态。学生就有取之不尽的这三个基本图形，可以摆成自己心中所想的图案。通过移动可以把几个不同的规律图形放在一起比较，更好的实现了与学生的互动。通过动手摆一摆、比一比让学生表现出更多的参与和协作，调动了学生的积极性，让课堂充满活力。
二、发挥“白板”功能，提高课堂实效
在以往的课堂教学中，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师运用PPT、FLASH等制成的教学课件，因其内容无法更改而使演示过程中学生无法参与，对于一些发散型思维题，即使老师有预设但要按照学生的回答来演示不易做到，更不要说解决课堂突发性问题了。而用白板技术制作的“课件”，老师和学生可以在白板上面亲自操作，随时在计算机界面、网页上和光盘播放界面上进行标注、画图，展现知识形成的过程，学生能与老师进行讨论，可以及时修改错题，充分发挥师生间教与学的互动性，从而也更能体现学生的自主性学习，教师在课堂上不必受到课件的约束，可以随着学生对于知识的把握以学生为中心来随时调整自我的教学。这是传统的多媒体教学所无法媲美的。
