论“校讯通”在与“学校教育与家庭教育”沟通中的作用
【摘要】互联网时代弥漫现代人的生活，目前互联网应用最复杂且广泛的区域是信息沟通，在学校中“校讯通”平台尤其对家庭与学校的沟通工作产生深远的影响。“校讯通”的组成对象分别是学校、家庭以及社会，以互动信息平台的形式实现学校与家庭之间的沟通，能够实现教师与家长之间沟通、学生信息反馈以及教育方式互补等，以信息化科技手段协调学校与家庭之间的教育沟通往来，使三者之间团结协作，对孩子齐抓共管，形成合力，发挥了很大的作用。
【关键词】校讯通；家庭教育；学校教育；沟通
前言
“校讯通”属于新型的沟通手段，对常规沟通模式产生挑战，对学校本身而言也面临思想观念、内容模式、方式方法上的变革，在互联网推动下实现了学校学校与家庭之间的沟通，这在一定程度上满足了家长的教育需求，同时也为教师减轻了教学负担，更重要的是家庭与学校教育之间有了完整的沟通体系，能够更加了解学生的学习动态和素质发展状况。随着互联网的广泛性普及，学校教育综合能力会随之进一步提升，不久将来可能实现一体化沟通知识体系。
一、“校讯通”于家庭与学校教育的作用
（一）“校讯通”沟通形式
基于远程系统的发展，网络沟通平台随之兴起。现有的网络沟通平台可以分为两个部分：实时沟通模式、按需沟通模式。
实时沟通模式：教师与家长分别持有网络终端，实时沟通中可以同步教师与家长网络平台的沟通内容，“校讯通”沟通平台可以增加教师与家长之间的教育交流互动。
按需点播沟通：网络终端答疑，家长根据自己的需求点播沟通内容，自主提出教育问题。与传统的沟通模式有本质上的区别，扬弃了一味的灌输式沟通使家长在使用“校讯通”沟通平台的时候引发对教育方式产生的自主性。
这两种沟通形式能够为教师与家长提供学生在学校或者家庭中的实时信息，有助于二者之间的信息反馈，在教师与家长的沟通过程中能够找出适合学生学习的有效方式。
（二）“校讯通”信息渠道
通过“校讯通”沟通平台可以实现教师与家长的实施沟通，也可以在节假日互相发送信息，在拉近教师与家长情感距离基础上，也实现了现代化教学沟通目的。在沟通过程中可以得到学校教育与家庭教育双重效果，教师与家长的信息沟通能够将学校教育与家庭教育进程紧密联系在一起，使家校教育之间的信息化程度有所提高。
当今，青少年问题已经成为社会关注的焦点，家长与教师之间的沟通也要考虑到青少年的心里接受程度，“校讯通”这样一个信息化的平台能够使家长之间、家长与教师之间的沟通展现在公众的平台上，引导学生正视自身问题。
（三）“校讯通”沟通作用
学校传统沟通模式属于封闭式沟通，但是随着信息化“校讯通”在沟通中的成果实践，学校的沟通模式已经转变为家长为主体，依靠教师为主导的注重学生全方面发展、能力培养、综合素质提升、促进身心发展的开放式沟通。
学校实施沟通信息化的建设工作，深入理解发展知识体系重要性，推进素质教育在知识灌输中的进度，成功的将教与学变革成沟通理论实践研究的课题。信息技术在学校中一“校讯通”的形式广泛应用于沟通模式当中，不仅仅是传统的课堂有更新发展的空间，也使家庭教育与学校教育完整的融合在一起，提高了沟通的效率。
