网络研修促进教师的综合提升使教师的培训更便捷
摘要：百年大计，教育为本；教书育人，教师为本，网络研修它能发挥教师在教研活动主体作用，使城乡学校和教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。开展基于网络的教学研究，是创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡发展的有效途径。
关键词：网络研修、教师发展、教育教学
一、网络研修的意义
（一）网络研修为教师的培训提供便捷
我是一名身居教学一线的农村教师，由于年纪轻，经验不足，平时忙于教学工作，在教学方面缺乏科学的指导。网络培训给我们提供了一个与专家、名师及同仁学习、交流的平台。通过学习，我开阔了视野，增长了见识。通过参加此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限。
1、网络研修培训的形式灵活、方便。网络研修采用远程网络形式开展，教师主要通过自学方式进行。当今社会，网络技术发展迅猛，它对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响，作为一名现代教育工作者，既要教会学生知识，更要教会学生获取知识的能力及方法，无疑，网络是未来社会人类生存必不可少的条件。通过自学的方式培训，避免了集中面授培训的许多弊端，如时间可以自主支配，内容可以自主选择，还减轻了学校及个人的经济负担，对于我们常年繁忙，身居教学一线的教师来说，更具有实际意义。
2、研修培训的内容切合实际。网络研修既有专家讲座，又有经典教育文章，既有最新的课堂教学资源，又有论坛交流、研讨。内容丰富又切合一线教师实际。在每一阶段的学习中，我如沐春风，通过与网上与专家、名师及同行进行互动交流、研讨，我体会到了分享的乐趣。
3、作用的布置与要求既明确具体，又不拘束，有利于教师充分发挥自己的优势和特长。加入网络学习论坛，有利于自己更好的进行教学交流，共同探讨，互相提高；通过上传经典学习文章或作品，既有利于自己汲取精神营养，又能给他人提高学习和借鉴；撰写研修心得体会有利于自己不断总结，不断改进，促进专业能力的提高。
（二）网络研修缩小了城乡教育差距，实现了教育的均衡发展。
党的十八大提出：“均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会义务教育阶段教师水平的差距。过去几年，义务教育城乡教师学历水平均有一定的提高，教师学历合格率的城乡差距在逐步缩小。但城乡中小学在高职称教师/教学经验丰富教师的比例上差距仍然很大。例如，有些教学点派不进足够数量的公办教师，有些地方只能低薪聘请代课教师，很多地方代课教师的工资比公办教师工资少1/3。
