运用信息技术优化班级管理实现了家校良好沟通
甘肃省山丹县霍城中心小学陈丽何宏
【摘 要】随着我国网络信息化建设的不断深入，信息技术化教育在中小学日益普及，越来越多的学校和家庭都用上了互联网。信息技术可以全面了解学生情况，培养学生健康成长，让班主任工作方便、快捷、充满乐趣。班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分，其核心就是教育的管理。利用“信息技术”架起“学校教育”与“家庭教育”的桥梁，实现了家校良好沟通。
【关键词】信息技术；微博；微信；校讯通；班级管理；
【正文】
运用信息技术优化班级管理,在于“以信息之心点燃兴趣之火，以网络之剑斩断心灵枷锁，以科技之手开启知识大门”。教育管理的过程是将知识转化成智慧、使文明积淀成人格的过程。一位高素质的班级管理者应具有教育信息化观念，掌握现代化的管理方法和教学手段,能熟练运用现代信息工具对信息资源进行有效的处理、收集、组织、管理、运用，实现最优化的教育效果。
一、高效帮手，注入活力
班主任工作有几个明显的特点“烦、杂、小"。倡导“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的班级管理理念。从宏观意义上讲班主任的工作主要有：学生的终生发展和学生的健康成长。从微观意义上讲班主任的工作主要有：班级的基本管理、班级的基本发展、班级基本学风的形成和养成，班级的创造性建设。网络信息技术在班务管理、班级活动、师生关系、家校联系、心理沟通等方面起到重要的作用。信息技术的应用已渗透到教育的各个领域，处于信息时代的班主任更需要紧跟信息技术。巧用现代信息技术,提高班级管理水平。运用信息技术优化班级管理一般表现为:
1.细化班级管理
作为一名班主任，最为繁忙的时候便是开学的报到注册。每年开学我都会统计学生的个人情况，然后根据搜集的材料，按照姓名，性别、民族、出生年月、个人特长、家庭简介、联系电话等建立电子档案。全面完整地记录班级的各种信息，使班级管理系统化、规范化和自动化。动态的班级管理系统，可以全面地记录班级成员的学习生活情况，便于针对性地开展班级工作。每当学生参加学校、班级组织的各项活动，我都把相关图片、视屏资料等，保存在班级博客库中，这极大的增强了学生的集体、个人荣誉感。同时通过建立成绩管理的电子表格，就可以轻松通过对比，发现学生成绩升降、学科是否平衡，为学科教师辅导，家长督促，学生学习，心理疏导提供依据。
2.优化班务工作
班务工作细而小，信息化的网络平台为班级的各项工作提供了快捷支持，让班级管理工作的前置性效率得到了提升。发展有个性的班级。认真了解班级学生情况，抓住班级特点，培养有个性的班级，充分张扬学生的个性，发挥他们的潜能，调动每一个学生的积极性，让他们在班级中展示自己的才华。我通过各种“规范”“准则”“守则”进行归类，逐渐要求学生去做。每一周都会根据学校的活动安排，制作一周温馨寄语，温馨的提示，让学生养成良好的学习和生活习惯。例如：一开学，我就会通过excel建立班级值日表、班级公约、逐步建立各项班级管理制度。
