借助多媒体培养学生科学的观察技能和细致认真的观察品质
襄阳市襄州区峪山镇朱洼小学付兵杰
内容摘要：随着信息技术、计算机硬件技术的飞速发展，计算机辅助教学正在成为课堂教学改革的必然趋势，课堂教学手段也发生了巨大的变化。计算机多媒体课件已逐渐成为提高教学质量的有效手段。笔者利用多媒体，培养学生动手、动眼、动口、动脑的能力，以学好科学这门课程。
关键词：借助媒体激发感情科学学科
《科学课程标准》指出“科学课程应具有开放性”。开放课堂教学就是要尽量从儿童的兴趣、需要和特点出发，为他们提供丰富多样的材料和宽松的学习环境。从科学课程的编排形式上看，编排了多种多样的促进学生学习的方法和策略。将课堂的教学延伸到课外，教学内容的选择上更贴近学生生活。注重从学生身边常见的、易接触的事物与自然现象选择教学内容。尽管如此，由于学生生活面比较窄，加之科学课毕竟有一些学生不易接触到的物体现象，且有一些较为抽象的概念不易理解，针对这一实际，我们更有必要借助媒体教学，解决这一客观而又实际存在的问题。近年来，随着信息技术、计算机硬件技术的飞速发展，计算机辅助教学正在成为课堂教学改革的必然趋势，课堂教学手段也发生了巨大的变化。计算机多媒体课件已逐渐成为提高教学质量的有效手段。在这方面，科学课教学更有它的优势。因为科学课实物性强，易操作，同时小学生好奇心强，求知欲高。因此，我们一改学生以往“听
