浅谈小学生良好的课堂行为习惯的养成
伊金霍洛旗乌兰木伦小学郝文君
目次一级标题主要目的拟运用的关键资料
一
引言从客观实际需要、研究不足等方面论证研究论题的必要性和重要性客观事件，某学者的表述
二
培养哪些课堂学习习惯对课堂学习习惯的概念、实施的目的、理论依据、原则进行阐述拟用各种教育理论、各种教育活动
三
怎样培养良好的课堂学习习惯阐述激发学生动机，调动学生的积极性，引导学生自我参与，提高学生良好的课堂学习习惯养成的自主性循序渐进，逐步发展；严格训练，密切配合；晓之以情，动之以理；落到实处，适时评价；日积月累。持之以恒
四结语简要总结结论及其意义
文章摘要：
叶圣陶老先生曾说：“教育就是习惯的培养。”好习惯是幸福的源泉，坏习惯是痛苦的开始。学生在学校的教育中如果养成了良好的课堂学习习惯，就会在以后的学习习惯上取得巨大的成绩。而且小学时期形成的良好的课堂学习习惯对一个人以后的工作和学习都起到很大的潜移默化的作用。
关键词：习惯、课堂学习习惯、教育、培养。
一、培养哪些课堂学习习惯？
从学生刚入校门时，就应加强课堂学习习惯的养成，着重培养以下习惯：
（一）课前准备的习惯
每天放学时老师要告诉学生回家后要整理好书包内的物品，带齐明天要用的学习用品。每节课前要学会收拾好自己的座位里以及座位上的书和本，并会正确地摆好书、本以及其他文具和学具的位置，使学生充分地做好课前的准备工作，为上好每一节课打下坚实的基础。
（二）、课堂自学习惯。
这是学生课堂学习中最重要的习惯。
（1）每天都要对将要学习的课程进行自学，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。
（2）随着学段的提高，学生自学能力的提升，选择通过查字典、查资料、上网寻找答案，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。
（3）自学时，要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字的下面画“～～～”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂上学习时多留心。
（4）自学时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。
